德育课学习个人心得体会优选8篇

1、Word - 8 -德育课学习个人心得体会优选8篇要教孩子什么?不是科技、技能、学问、才艺，这些都有副作用，没有做人的基础，它们会增长孩子的贪心、狂妄、妒忌，这些会感召来灾害。而是要教德行、才智，孝悌忠信礼义廉耻，仁义礼智信，教这些。下面是为大家整理的德育课学习个人收获体味范文优选8篇，以供大家参考借鉴！ 德育课学习个人收获体味范文优选8篇【一】我的父亲是一个平庸一般的父亲，他用他的实际行动为我建立了一所精神银行，让我源源不断地吸收其中的养分和精神财宝12月13日，在叙述身边感人故事的环节中，老师李安娜结合自己亲身经受给师生们上了一堂生动的道德课。在当日x市18中学父爱、师爱为主题的道德讲堂上

2、，该校师生们利用学习传唱公民道德歌、观察道德短片、叙述身边感人故事、互送道德卡片等环节懂得了感恩父母、感恩教师，完成了一次人生作业。12月13日，赛罕区中学校德育工作阅历沟通暨观摩会议召开，来自辖区内37所中学校校幼儿园的负责人相继走进先锋路学校、锡林南路学校、18中学等5所小学校内，深化道德课堂，利用现场观摩日行一善品牌小学少年宫道德讲堂等德育课程，感触近年来中学校德育工作取得的成效。观摩结束后的座谈会上，教师们畅所欲言，各抒己见，表述了对小学建设道德课的熟悉和见解。赛罕区教导局党委书记、副局长金巨宝表示，赛罕区中学校德育工作阅历沟通暨观摩会为各校分管德育的负责人和老师提供了一个相互沟通学习

3、的平台，把德育工作融入课堂教学和社会实践的全过程，对提升老师课堂教学水平，增进课堂教学讨论，产生了深远影响。今日，初中部的沈金梅教师的八班级（6）班，将为我们出示其小学特色之一微型德育课的开展实例，让我们现场观摩学习，机会实在难得。邗实微型德育课课堂状况实录：当我们来到校门口，八（6）班的部分同学已经到达校门口空地迎候；同学数量不太多，共三个小组，每组约11人；其它有两个主持同学主导微型德育课开展，主持同学手上各有一份主持稿；邗实的带队领导有蒋德厚副校长、茅云飞主任、沈金梅班主任。据八（6）班沈金梅班主任介绍，本次微型德育课的主题是让文明之花到处绽放；主题的选取缘吧，对教师布置的作业置之不理。

4、同学的平时行为极不规范，在校内常常听到脏话如行云流水脱口而出，臭话随口流露，这部分人也不排解女生。长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到小学周边住户谈论如今的同学有时候真的分不清是否是同学。造成上述现状缘络的影响等。但究其根本缘由是当代同学缺乏道德教导，他们既不敬重自己，也不敬重他们的父母、教师、学生。俗话说，人必自尊而人尊之，德育教导的开展很有须要。举行德育教导的过程中，各班主任智者见智，仁者见仁，我总结的主要工作有这几方面：1、强化平时规范，举行德育渗透平时规范是德育教导的基本内容。平时规范是准绳，同学必需遵照落实，无法规不成方圆。但假如仅仅强行让同学遵守校规校纪而老师不注意自己的言行，平

5、时规范必定形同虚设。老师在此德育教导过程中最有效的办法是以身作则，以身示范。要求同学做到的，自己首先做到，要求同学不做的，自己首先不做。应用自己的行动向同学渗透，让同学耳濡目染，终于产生潜移默化的影响，同学看到教师都以校规校纪约束自己，同学就会照做，不至于产生抵触心情，进而养成良好的行为习惯。2、活动中的德育，举行德育普及在活动中举行德育的最大特征是普及性强。良好品德的养成并非一朝一夕就能够达到，而是从一些不起眼的小事、一些看来不相关的方方面面逐步培养起来的。在开展活动的过程中，不仅能够培养自己的爱好兴趣，发挥共性长处，还能够培养集体观念，又因为每位同学都能参加，同学们能够自我表现，自我管理，

6、实现师生、同学间的思想和情感的平等沟通。在活动中同学熬炼、表现了自己，老师在这时举行教导，形式比日常苦口婆心的叙述要生动的多，效果自然也要好的多。更重要的是活动开展多了同学就会信赖老师，就会自然打开接受老师和教导的闸门，同学有心理话就能向班主任倾吐，从而增进了教导的开展。3、敞开班委权力，培养自制本事同学既是教导的客体，又是自我教导的主体。在年级管理中，班主任要充分发挥同学的主动性和乐观性。在班集体中，每个同学都有自己的共性长处和活动交往的位置和对象，他们有一种自然的向心力。实践证实：采取班委轮职能够为同学制造一个自己教导自己，自己管理自己的良好条件，老师教给他们开展轮职的办法，制定活动方案，

7、然后放手让他们举行自我管理，这样同学既获得了熬炼，又培养了管理本事，更重要的是，利用轮番执勤，让每名同学知道了班委工作的内容，能让同学更好的相互协作，提升自制本事，久而久之则养成了良好的习惯，达到了德育的目的。4、德育始于课堂，终于融于生活教导家赫尔巴德曾说过：教学假如没有举行德育，只是没有目的的手段，品德教导假如没有教学，就失去了手段和目的。在教学工作中，我们应当做到德育与智育并举，并且要做到德育先行。在同学的学习过程中，老师只是处于一种主导的地位，而同学才是学习的主体。同学的学习成果的好坏在很大程度上是由同学自身的道德素质与学习意愿所打算的，而这些都属于我们德育工作的范畴。其它德育工作不像

8、理论教学那样，老师在课堂上讲，同学在课上听懂记住了。我们必需充分地通过好课堂与生活这两块德育阵地，尤其是生活这个真正的德育大课堂。我们在课堂上所传授的德育内容，必要同学在生活中去践行，检验并指导同学在生活中的一言一行，持之以恒，这样才干够教会同学如何生活，如何做人。把同学培养成思想、道德、品质均优秀的人才，这才是我们德育的终于目的。一个品德败坏的人，他掌控的技术越高超，对社会的危害越大。我们都知道，德育是一个系统工程，需要小学、家庭、社会及同学本人的密切协作，涉及到小学、家庭及社会教导的各个环节，在教导过程中老师必需坚持在敬重同学的基础上，言传身教，做到有些放矢，并持之以恒。以上只是我当班主任

9、以来的一些体味，希翼随着年级工作阅历的堆积，今后能胜任班主任的本职工作。 德育课学习个人收获体味范文优选8篇【七】 博学为师，身正为范这是我上师范学院时常常接触到的一句话。如今我也成为了别人的教师，加入到了教导这一行业领域中来。时间荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参与工作已经一个月了，尝尽了其中的各种味道。在工作的前几个星期我参与了小学组织的德育培训课程。利用这几次的培训学习，对于像我这样的新教师是非常准时的，意义非常重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的收获体味。以德治校，以德育人是教导中的重中之重，是不容忽略的。在我们的教导过程中重智育，轻德育的现象比较显然，大多数人认

10、为：德育工作是无关紧要的，只要同学的学习好、成果好、取得高分，就是最好的学习成绩。其实不然，学习不仅要学好文化学问，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成果只是学习的一方面，惟独培养出良好品德的同学，我们得教导才算真正的胜利。新课程标准下的教导不仅要重智育，还要重德育，惟独这样教导才算完整，人类才算完善。这次德育培训给我印象最深就是关怀和爱同学。教导要关注每一个同学的进展，要重视同学的德育教导。经过一个月的教同学活让我深刻体味到了，在日常的教学过程中穿插德育内容对同学的全面进展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应当以爱同学为基础，爱惜同学的自尊心，培养同学的骄傲感；

11、以表扬为主、少批判，先绝对、再订正。做为一名合格的老师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关怀同学。教导其实是点点滴滴的堆积过程，我们要注意细节才干全面地观看和了解同学，从而对症下药。这就是所谓的因材施教。其实，老师什么都不用多想，对同学奉献爱心就足够了，对同学的关怀哪怕是一件微不足道的小事，大概他都会牢记于心。第二，老师要给同学多一点的包涵和耐心。人有三六九等，学业也有一四七分，不管是学习好的还是坏的，老师都应当一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的同学，老师应赋予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的同学，老师应赋予更多

12、的鼓舞，不仅要对他们有信念还要使同学自己建立起自信。无论差生还是犯错误的同学，老师都应当要给同学足够的包涵和耐心。要有一种不抛弃，不放弃的心态，用一颗宽容的心去接受每一位同学，用一颗博爱的心去爱惜每一位同学。德育教导不是一朝一夕的事，这需要老师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应当注意德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。刻书育人是老师的天职，也是老师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教导每一位同学，用自己爱感化每一位同学。 德育课学习个人收获体味范文优选8篇【八】 德育是小学实施素养教导的重要组成部分。它贯通于小学教导教学的全过程和同学平时生活的各个方面，

13、渗透在智育、体育、美育和劳动教导中。对青少年同学健康成长和小学工作起着导向、动力和保证的作用。因此，小学必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提升熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保对同学德育工作的顺当实施，我的主要做法是：一、强化理论学习和德育实践讨论。1、强化师德理论学习。我们在老师政治学习的时候，仔细学习了老师法、未成年人庇护法、义务教导法和省、市教委有关师德教导和建设的文件资料等，有效地强化了师德建设。2、乐观参加德育科研活动，我们以新课程理念努力改变班主任的角色，并利用小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位老师都结合自己的教导教学实践，撰写学习收获体味，提升了自身的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教导活动。1、爱国主义教导：小学德育处仔细抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话