电子琴集体课教学论略

1、电子琴集体课教学论略电子琴集体课教学论略一、要抓住选择科学完好的教材这个根底一套完善的电子琴教材应包括的内容为：节奏练习：电子琴集体课教学中，首先，学生要清楚地分清节奏类型，在有根本节奏的伴奏下准确念出。在根本伴奏下完成节奏训练后，我们将这些节奏植入事先选定好的乐曲中，这是节奏练习的第二步，第三步，利用电子琴中的打击乐器进展节奏练习。手指练习：在教材的每个单元中都会有手指练习。和弦练习：电子琴与其他传统键盘有一个最大的区别，电子琴的伴奏和声是通过左手演奏不同的和弦变化的。这就要求学习电子琴的学生对和弦进展系统的学习和练习。乐曲：教材中的每首乐曲所需要解决的指法问题，节奏问题以及和弦问题在前面的

2、三个练习中都已涉及。合奏：合奏是电子琴演奏的一种特色，也是只有在集体课中才能完成的一项教学内容。各种乐器的理解和欣赏：电子琴的一大特色就是具有丰富逼真的各种乐器音色。乐理常识书写练习：完成一个单元的学习后，对所学的知识进展及时的复习，并且做一些有趣的填写，描画练习。二、要抓住科学安排教学方案这个关键教材的合理安排。教材中每个单元都有七个内容，但这七个内容并不是按次序一一进展的。每个单元按照一般情况即学生正常的接收才能下，需要四个课时完成。节奏练习，每节课做12条，但第二节可还要复习，复习时可以更换与之相配的伴奏节奏或乐曲。手指练习，两周进展一条。乐曲每周进展一条，第二周复习，并可以补充一条补充

3、练习。上课时间的合理安排。电子琴集体课的上课时间为5060分钟，对于小孩子来讲上课时间有点长，这就需要老师合理安排好上课进程，使学生始终保持集中的注意力。一般刚进入课堂注意力较弱。老师可以马上来一个节奏练习，在乐曲的选择上一定要有震撼力，一下激活孩子的情绪。时间需要3分钟。然后进展手指练习。时间约为5分钟。接下来检查乐曲和和弦的弹奏，大约20分钟。这二非常钟里遇到50%的学生都存在的问题时，一定要带着孩子集体改正。个别学生出现的错误一定要个别指出。三、要重视集体课老师必备的素质提升这个核心与个别课相比，集体课老师更应该具备以下几点的素质：一个好的集体课老师，就是一个好的演员。集体课的授课形式很

4、特殊，课堂中一般有十名学生以及十名陪读家长。面对二十名学生，一个好的老师要能用其生动的语言和丰富的肢体语言牢牢的吸引住每个学生。集体课老师必须具有亲和力和威信。亲和力非常重要，这使学生承受你的同时，愿意并希望学习音乐。要对学生一视同仁。威信也是一个老师必须具有的才能。威信的树立并不是厉声呵斥或高声大喝。他是一个手势或一个眼神。遇到淘气的孩子上课不规矩，你用眼神就要告诉他。课堂纪律有时会由于家长和孩子的冲动而显得混乱，这时就要用你的无声显示你的威信。无声停顿你的讲授，注视着他们的活动传道、授业、解惑。传道授业。道不仅代表知识，在学习中，更有学习方法之意。因此，在授课时，如何培养学生得一种好的学习

5、方法更为重要。授之以鱼，不如授之以渔。要解惑必要先有惑。这就要培养学生在学习中勤动脑，多考虑，只有动脑考虑才会有问题。四、要抓住对集体课老师的特别要求这个打破口在电子琴集体课中，老师要面对面地向学生讲授，并且是组织十人左右的学生一起学习，因此，对集体课的老师提出几点特别的要求。论文联盟准确大声地唱出旋律指导学生进展模唱。在集体课中要特别强调唱的功能。这样做既锻炼了学生的听觉，同时能使学生注意力更集中，其次还可以通过对老师的模拟，更好的体会音乐，培养乐感。所以，老师在课堂中要大声的，准确的，声情并茂的引领学生进展模唱。与学生眼神的交流，身体的表情。因为面对面的教学，因此眼神非常关键。眼神可以有告诫，表扬，提醒等作用。同时，身体的表情也是集体课中地一种特色，电子琴的演奏不同与其它传统乐器，由于有丰富的节奏，老师在教学时要更多的用身体的表情帮助学生感受音乐的节奏。如镜子般当面指导和明晰的板书。这个特点是指假如学生用右手演奏，老师面对学生时那么应用左手要与学生相对的，在空中做出演示。总之，不要因为价格而决定它的价值。电子