最新PEP六年级下册期末知识点及总复习资料

1、精品文档六年级下册单元知识点第一单元四会单词：talltaller更高的shortshorter更矮的strongstronger更强壮的oldolder年龄更大的youngyounger更年轻的bigbigger更大的heavyheavier更重的longIonger更长的thinthinner更瘦的smallsmaller（体型）更小的四会句型：Howtallareyou?你有多高？Im164cmtall.我164厘米高。Youreshorterthanme.你比我矮。Youre4cmtallerthanme你比我高4厘米。Howheavyareyou?你有多重？Im48kg我48千克。应

2、该掌握的知识点：1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。如：talltallershortshorter.（2）以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r,如：nicenicer.latelater以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如:bigbiggerthinthinnerfatfatter以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i,再加er。如:easyeasierheavyheavierfunnyfunnier.形容词比较级的变化口诀：原级变为比较级，通常er加

3、上去。若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。辅音加y结尾时，把y变i是必须。原级若以e结尾，直接加r不后悔。2、部分形容词比较级的不规则变化：goodbetterwellbetterbadworsebadlyworsemanymoremuchmorelittlelessfarfarther3、同义句：Howtallareyou?=Whatsyourheight?Howheavyareyou?=Whatsyourweight?4、以How开头的问句（仅限小学阶段）：Howareyou?问身体状况。Howold?问年龄Howtall?问身高Howlong?问长度Howbig?问大小（指外型、形体的大小）

4、Howheavy?问体重、重量Howmany?问多少，物体的数量Howmuch?问价格5、it与its:这两个词发音相同但意义不同。it是itis的缩写，汉语意思是它是”如：itsafatca它是一只肥猫。its是代词，意思是它的”，女口：thatisitstail.那是它的尾巴。6、Myschoolbagisbiggerthan.A.youB.yourCyours这里的正确答案应该是选项C.yours。Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“yourschoolbag”.Th后n面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有

5、：my-mineyour-yourshishisherhersititstheir-theirs第二单元：四会单词haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold感冒haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，麻烦sore疼的hurt疼痛nose鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad忧伤的，悲伤的四会句型：Whatsthematter?怎么了？Mythroatissore.Mynosehurts.我喉咙疼。我鼻子疼。Howareyou,LiuYun?Youlo

6、okhappy.你好吗，刘云。你看起来很高兴。Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你好吗，Sarah？今天，你看起来很难过。应该掌握的知识点：1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病2、sore,ache与hurtsore是形容词，表示疼的、痛的放在名词前或系动词be后，如：asorenose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：

7、headache头疼stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病hurt是动词，指刺痛、使受伤痛”，女口：hehurtshisleg.他伤了腿。这时我们还可以说“Hisleghurts他腿疼。有时它们还可以表达相同的含义，如：Ihaveasoreback=lhaveabackache=Mybackhurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。3、Whatsthematter?matte做名词时意思是要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：Whatswrong?Whatsthetrouble?Wha

8、tsup?Whatstheproblem?作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。4、might与may:might与may都可以表示可能性。might在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。5、hear与listen:hear表示听见，听到的结果。女口：IlistenedbutIcouldnhearanything.我注意听，但什么也没听到。listen表示听，注意听，倾听的动作。女口：Theyarelisteningtotheradio.他们在听广播。6、关于一般现在时：一般现在时的用法：表示经常或者反复发

9、生的动作。如：我每天吃午饭。Ihaveluncheveryday.还表示现在存在的一种状态.。如：我姐姐是一位老师。Mysisterisateacher.一般现在时态经常与often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与everyday（每天），everyweek（每周），everymonth（每月），everyterm（每学期），everyyear（每年），onceaweek（一周一次），twiceayear（一年两次）等时间状语连用。（1）一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。1）be动词包括am,is,are

10、,中文为是”这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am”用于第一人称单数（I）;is用于第三人称单数（he,she,it）;“ar用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数（you）,第三人称复数（they）。可以记住以下顺口溜：am是专门来管我”is只管他，她，它”are就管你”和大家”2）一般疑问句和否定句Iamateacher.（我是一位老师）Youarehisfriend.（你是他的朋友）Sheisanurse.（她是一名护士）以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词be“amis,are放在句首，回答时也要使

11、用be动词；变为否定句时，把表示否定的not放在“amisare的后面，其中可以简写为：isnotisntarenotarentamnot没有简写形式。女口：AmIateacher?Yes,Iam.（No,Iamnot.）Areyouhisfriend?Yes,youare.（No,youarenot.）Issheanurse?Yes,sheis.（No,sheisnot.）注意：如果arenot,isnot放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。否定句为：Iamnotateacher.Youarenothisfriend.Sheisnotanurse.3）如果句子的动词不是be动词“am

12、isare而是其他实义动词，疑问句和否定句要借助于助动词“do或者“does”也就是说be动词和实义动词原形不能同时使用。这里的“do”“does本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。“do和“does的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryday.Idontgotoschooleveryday.Hedoesntgotoschooleveryday.Doyougotoschooleveryday?Doeshegotoschooleveryday?

13、Yes,Ido.（No,Idont）Yes,hedoes.（No,hedoesnt）这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语+动词的s形式+宾语否定句为：主语+助动词doesnt+动词原形+宾语疑问句为：Does+主语+动词原形+宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词does.注：第三人称单数用了does后面就不用动词的s形式了，而用动词原形。动词的一般现在时态，除了第三人称单数（hesheit）外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形+宾语否定句为：主语+助动词dont+动词原形+宾语疑问句为：Do+主语+动词原

14、形+宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词do。注：变为疑问句，要在句首加“do”变为否定句，要在动词前面加“donot”可以简写为“dont”.第三单元四会单词：watchwatched看washwashed洗cleancleaned打扫playplayed玩visitvisited看望dodidlastweekend上一个周末gowent去gotoaparkwenttoapark去公园goswimmingwentswimming去游泳gofishingwentfishing去钓鱼readread读gohikingwenthiking去郊游四会句型：Whatdidyoudolastweeken

15、d?你上个周末干什么了？Iplayedfootball.我踢足球了。Didyoureadbooks?你读书了吗？Yes,Idid.是的，我读了。No,Ididn不，我没有。应该掌握的知识点：1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天），lastweek（上周），lastmonth（上个月），lastyear（去年），twomonthsago（两个月前），thedaybeforeyesterday（前天），in1990（在1990年）,inthosedays（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。女口：Iwa

16、sbornin1990.（我出生在1990年）。Whendidyougotothepark?（你是什么时候去的公园）。Iwenttotheparklastweek.（我是上周去的公园）在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。（1）Be动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，amis的过去式为was;are的过去式为were.构成：肯定句：主语+was（were）+宾语女口：Iwaslateyesterday.（昨天我迟到了。）否定句：主语+was（were）+not+宾语女口：Wewerentlateyesterday.（我们昨天

17、没迟到）疑问句：Was（Were）+主语+宾语女口：Wereyouillyesterday?（你昨天病了吗？）肯定回答：Yes,Iwas.（是的，我病了。）否定句：No,Iwasnt.（不，我没病。）特殊疑问句：特殊疑问词+was（were）+主语+宾语女口：Whenwereyouborn?你是什么时候出生的？（2）实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does的过去式did.肯定句为：主语+动词过去式+宾语女口：Iwenthomeatnineoclockyesterday.（我昨天九点钟回的家。）否定句：主语+didnt+动词原形+宾语女口：Idid

18、ntgohomeyesterday.（我昨天没回家。）疑问句：Did+主语+动词原形+宾语女口：Didyougohomeyesterday?（你昨天回家了吗？）肯定回答：Yes,Idid.（是的，我回了。）否定回答：No,Ididnt.（不，我没回家。）（3）助动词和情态动词过去式如下：shallshould（将要）用于第一人称单数willwould（将要）用于所有人称can?could（能，会）maymight（可以）mustmust（必须）havetohadto（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。女口：Ihadtodomyhomeworkyeste

19、rday.（昨天我不得不做作业。）（4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。1）一般情况下在词尾直接加ed。女口：playplayedworkworked2）以e结尾的动词只加d.女口：like-likedloveloved3）以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed.女口：studystudiedcarrycarried4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再力口ed.女口：stopstopped（5）-ed的读音规则如下：1）在清辅音后面读t.2）在浊辅音或元音后读d.3）在t和d后

20、读id.（6）不以ed结尾的过去式，称为不规则动词。一般过去时态的三变”技巧一变：肯定句变为否定句【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could,would,should等时，可直接在其后面加not构成否定句。例如：Icouldgetyouaconcertticket.Icouldnot/couldntgetyouaconcertticket.【技巧2】当句中含有系动词was,were时，可直接在其后加not构成否定句。例如：IwasontheInternetwhenyoucalledme.Iwasnot/wasntoheInternetwhenyoucalledme.【技巧3】当句中谓语是除

21、情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时，在该动词之前加didnot/didnt，动词还原，构成否定句。例如：ThefamoussingersangsomeChinesesongs.Thefamoussingerdidnot/didntsinganyChinesesongs.二变：陈述句变为一般疑问句【技巧1】移动词语的位置。将was,were,could,would,should等移到句首。例如：Hecouldpackhisthingshimself.Couldhepackhisthingshimself?【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,wer

22、e以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：MrLilookedveryold.DidMrLilookveryold?三变：陈述句变为特殊疑问句【技巧1】确定疑问词：人who/whom，物what,地点where，时间when/whattime,原因why，频率howoften，长度howlong，距离howfar等等。例如：Theygavetheconcertlastnight.Whendidtheygivetheconcert?【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/was/were/did+主语+.?例如：Theaccidenthappenednearthestatio

23、n.Wheredidtheaccidenthappen?2、关于名词所有格：（仅限于小学阶段s所有格的用法）（1）表示有生命的东西的名词末尾加s。例如：Jimsbed吉米的床themanswife那个男人的妻子childrenstoys孩子们的玩具thefoxstail狐狸的尾巴（2）以-es或-s结尾的名词末尾加s。例如：thestudentsbooks学生们的书TeachersDay教师节mybossoffice我老板的办公室agirlsdormitory女生宿舍（3）表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加s（或）即可。如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾

24、都加上s（或）。例如：JoanandJanesroom房间属二人共同所有）JoansandJanesroom指Joan禾口Jane各自的房间）（4）s所有格所修饰的词的省略现象1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：Imetheratthedoctors（office）.我在诊所遇见了她。Hehasgonetothetailors(shop).他到服装店去了。ShewenttoMr.Blacks(house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：Whosepenisthis?

25、ItsToms.这是谁的钢笔？是汤姆的。Thebikeisnotmine,butWangPinpins.这辆自行车不是我的，是王品品的。3、them与their:them表示他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如Iwanttohelpthem.我想帮助他们。their他们的是形容词性物主代词，放在名词前面。Thesearetheirbooks.这是他们的书。第四单元四会单词：learnChineselearnedChinese学汉语singanddancesanganddanced唱歌和跳舞eatgoodfoodategoodfood吃好吃的食物takepicturestook

26、pictures照相climbclimbed爬havehadbuypresentsboughtpresents买礼物rowaboatrowedaboat划船seeelephansawelephant看大象goskiingwentskiing去滑雪goice-skatingwentice-skating去滑冰how怎么，如何getgot到达last上一个的，仅余的，留在最后的四会句型：Wheredidyougoonyourholiday?你去哪里度假了？IwenttoXinjiang.我去新疆了。Howdidyougothere?你怎么去那儿的？Iwentbytrain.我坐火车去的。应该掌握的

27、知识点：1、时间前介词的用法：英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则在表示一段时间的词语前用in，如在年份、月份、季节前用in，如in2009,inMay,inspring等。另外在上午、在下午、在晚上也用hemorning,intheafternoon,intheevening.表示在某一天，在星期几，在几月几日时用on,如onMonday,onMay1st.另外还有onTuesdaymorning.表示具体的时刻，在几点钟时用at。女口at6oclock.at7:20.2、英语书信的书写格式；称呼：指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。正文：指信的主体部分。从称呼的下一

28、行第一段顶格或空四到五个字母开始写。结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love,Yours或Sincerely等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。签名：指发信人签名。写在结束语下一行，也顶格写。3、序数词是由基数词转变而来，表示第个”。13分别为first,second,third,没有规律。419通常由基数词加th构成，特殊的有：fivefifth,eighteighth,nineninth,twelvetwelfth.（3）整十的数词，其后缀一ty要先变成tie再加一th.如twentytwentieth.（4）两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基

29、数形式。如twenty-onetwenty-first巧学妙记：基数词变序数语口诀基变序，有规律，词尾加上th;一二三，特殊记，八去t,九去e;five,twelve两兄弟，ve要用f替;将y变成ie,词尾加上th.若是遇到几十几，只变个位就可以。AaeiBbbi:26个英文字母及发音音标如下：Ccsi:Dddi:Eei:FfefGgd3i:Hheit/IiaiJjd3eiKkkeiLlelMmemNnenOouPPpi：Qqkju:RraSsesTtti:Uuju:Vvvi:Wwdblju:XxeksYywaiZzzi:或zed4、字母发音归类以上我们可以看出，英语字母中有一些含有共冋的兀音

30、音素.如ei4个1）含元曰曰糸字母:aahhjjkk音标：eieit/d3eikeii：8个2）含兀曰曰素字母：bbccddeeggPPttvv音标：bi:si：di：i：d3i:pi:ti：vi：3）含元音音素e7个字母：ffIImmnnssxxzz音标：efelemenesekszed4）含元音音素ju:3个字母:uuqqww音标：ju:kju:dAblju:5）含元音音素ai2个字母：iiyy音标：aiwai6）ou:o;7）a:r语法知识：英语动词4种时态：1、一般现在时：常与表示程度或频度的词连用,sometimes（有时）,always（总是，一直）如：often（经常）,usua

31、lly（通常，一般）never（从不），表示经常性或习惯性的动作表示现在的特征或状态，表示普遍真理。用动词原形表示，第三人称单数后，动词要在词尾加s（或es,或变y为i再加es）。如：Ioftengetupat7:00.Heoftengetsupat7:30.2、现在进行时：表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。用am/is/are加动词ing形式表示，女口:Whatareyoudoing?Iamreadingabook.Whatishedoing?Heissinging.3、一般将来时：常与表示将来的时间连用，如：tomorrow,nextweek,nextyear等表示将要发生的动作或情况

32、。用am/is/are力口goingto形式表示，如：Whatareyougoingtodotomorrow?Ingoingtorideahorse.用will加动词原形表示，如：WhatwillyoudonextSunday?Iwillgoshopping.用am/is/are加动词ing形式表示，如：Whatareyoudoingtomorrow?Imgoingbowling.4、一般过去时：经常与表示过去的时间连用，如：yesterday,lastnight等，表示过去某时发生的动作或情况。动词要用动词的过去式。如：Whowasfirst?Kenwasfirst.Wherewereyou

33、yesterday?Iwasathome.Whatdidyoudoyesterday?Iwenttoschool.形容词的比较级和最高级：1、单音节词：比较级加er,最高级加est.女口：talltallerthetallest,Heistallerthanhisbrother.Tomisthetallestinhisclass.2、多音节词和部分双音节词：比较级加more,最高级加themost.女口：interestingmoreinterestingthemostinteresting,Musicisinterestingsubject.P.E.ismoreinterestingthan

34、music.Scienceisthemostinterestingsubject.形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。如：talltallershortshorter.（2）以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nicenicer.latelater以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：bigbiggerthinthinnerfatfatter以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i,再加er。如：easyeasierheavyheavierfunnyfunnier.（2）、部分形容词比较级的不规则变化：go

35、odbetterwellbetterbadworsebadlyworsemanymoremuchmorelittlelessfarfarther动词ing的变化规律：1）直接力口ing,女口：open-opening,clean-cleaning,meet-meeting,sing-singing,study-studying,2）去掉词尾不发音的e,如：take-taking,close-closing,come-coming,drive-driving,have-having,use-using,write-writing,practice-practicing,3）重读闭音节的，双写最后

36、的字母，加ing,女口：sit-sitting,put-putting,begin-beginning,get-getting,swim-swimming,run-running,cut-cutting,become-becoming,主语是第三人称单数时一般现在时动词的变化规律（与名词变复数规律相同）：1）直接加s,女口：cook-cooks,come-comes,close-closes,2）以o,x,s,sh,ch结尾+es,女口:teach-teaches,go-goes,do-does,catch-catches,wash-washes,brush-brushes,miss-miss

37、es,辅音字母力口y结尾，把y改为i,+es,女口：fly-flies,worry-worries,carry-carries,以f或fe结尾，把f或fe,改为v+es.特殊：have-has,家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系words:family,grandfather(grandpa/granddad),grandmother(grandma/grandmum),father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,friend相关句型：1)Ishe/sheTomscousin?Yes,he/sheis.No,he/she

38、isnt.Whoshe/she?Hes/Shesmyfriend.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?Therearefour,myfather,mymother,mybrotherandme.注意：1)名词单复数，如：family-families;名词单数-复数规律：(1)1)直接加s,女口：boy-boys,term-terms,以o,x,s,sh,ch结尾+es,女口:box-boxes,class-classes,glass-glasses,coach-coaches,dress-dresses,fax-faxes,inch-in

39、ches,match-matches,辅音字母加y结尾，把y改为i,+es,女口：baby-babies,lady-ladies,factory-factories,peach-peaches,library-libraries,watch-watches,以f或fe结尾，把f或fe,改为v+es:leaf-leaves,knife-knives,wife-wives,shelf-shelves,5)特殊:man-men,policeman-policemen,woman-women,child-children,goose-geese,tooth-teeth,foot-feet,6)不变:h

40、air,milk,tea,coffee,water,bread,rice,paper,juice,meat,people,fish,sheep,(2)名词所有格，表明是“谁的”它的构成规则：单数名词后+复数名词词尾有，其后只+“若是两人共有时，只在后者+女口：mycousins,hisparentss”,Mikesmother.TeachersDa教师节.s,JimandTomsmother.吉姆和汤姆的母亲。不是两者所共有的，两者都+“sJimsandTomsmother.吉姆母亲和汤姆的母亲。名词若是无生命，所有格构成用of,amapofChina.幅中国地图I一般过去时态定义：表示过去某

41、时发生的动作或存在的状态。结构：主语+动词的过去式”用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。Hewashereyesterday.Igotupatsevenyesterdaymorning.Mymotherwasatworkyesterdayafternoon.Didyouhaveagoodtimelastsummer?2表示过去经常或反复发生的动作。Mymotheroftenwenttoworkbytaxilastyear.WhenIwasastudent,Ioftenlistenedtomusic.常与一般过去时态连用的时间有：一般过去式的用法：一般过去式表示过去的动作和状态，通常一

42、般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句，女口yesterday,thedaybeforelast,lastweek,twodaysago等，上下文清楚时可以不带时间状语。Iworkedinthatfactorylastyear.去年我在那一家工厂工作。Imethimyesterday.昨天我碰见了他。IwenttotheTianLongMountainyesterday.昨天我们去了天龙山。一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。一般过去时的标志词：lastyear;lastnig

43、htyesterday（+morning,afternoon,evening）in+过去时间词：in1998II过去式规则变化（a）动词词尾+“ed”walk宀walked（走）need宀needed（需要）（b）动词词尾为“e时，力口“d”。livelived（住）like宀liked（喜欢）（c）动词词尾为辅音字母+y”时，去“y加“ied,”若是词尾为元音字母+y”，只加“ed”studytstudied（学习）playplayed（游戏）（d）原形动词词尾为重读闭音节时，先双写该辅音字母再+“ed”stoptstoppedIII过去式规则变化（一）不变1.cutcut2.letlet3.putput4readread5.mustmust（二）改成ecame2.becomebecame3.beginbegan4.drinkdrankhavehad6.runran7.sitsat8.ringrangsingsang10.swimswam11.givegave（三）改