学校管理制度

1、学校管理制度大柳树学校管理制度一、岗位职责1、校长岗位职责2、教师岗位职责3、组长工作职责二、教务管理4、教师管理制度5、请销假制度6、教学管理制度三、学生管理7、学籍管理制度8、学生管理制度9、学生日常行为规范10、学生课间管理制度四、财务管理11、财务管理制度12、办公用具管理制度五、行政、后勤管理13、档案管理制度14、安全卫生管理制度一、岗位职责、（一）校长岗位职责校长是学校的最高管理者和决策者。对外代表学校，对内全 面负责。其主要职责有：1、根据教育主管部门的要求和本校实际情况，决定学校的教 学方针、教学理念和发展方向。2、审议并决定学校的发展规划、工作计划。3、主持建立健全学校的各

2、项规章制度，不断促进学校管理的 规范化、现代化、合理化和高效率。4、监督学校各项规章制度的实施和教学计划的完成。5、按照教师队伍发展的需求，引进相应的专业教师人才。对 教师和教职工进行管理、考核、奖惩。6、采取各种有效措施，不断提高学校教学水平，提高学生思 想道德素质和科学文化知识，积极推行素质教育和环保教育，促 进学生全面发展。7、关心每一位教职员工和学生，公平公正，敬业勤业。8、对学校的财务进行监督、控制，确保财务运行的廉洁、高 效。9、积极进行对外联络交流，争取各方对学校的支持和帮助。10、组织村民大会，就学校发展的方向、规划、收费等重大 问题充分听取村民的意见和建议。11、对其它关系到

3、学校发展的重大事务进行管理和决策。（二）、教师岗位职责教师是学校教学任务的承担者和学校日常事务的管理者，协 助校长完成各项工作。其主要职责有：1、爱岗敬业，具有较强的责任心和积极的上进心。热爱教育 事业，关心学校的建设和发展。2、关心每一位学生的学习、思想和生活，建立平等友好的师 生关系，帮助学生解决在学习生活中的难点和问题。2、制定学期的教学计划和教学总结。按照教学计划按时完成 自己的授课任务。3、认真备课，因材施教。重视对教学过程的设计，体现“以 学生发展为本”的宗旨。4、讲究教学方法，要尽量增加学生的参与度，提高学习兴趣。要充分尊重学生的个性发展，激发学生的学习主动性和创造 性。5、加强

4、自身业务的学习，提高教学能力，改进教学方法，改 进教学质量。6、协助校长进行内部事务管理。7、指导学生全面发展，指导学生勤工助学。8、考核和管理学生。并做好学生学籍档案材料的制作、整理 工作。9、尊重学生权益，对学生教育以鼓励为主，不得体罚或虐待 学生。10、遵守学校教学纪律和规章制度，不无故迟到、旷课。11、对学校管理和发展提出合理化建议。12、完成其它本职工作或校长分派的任务。（三）教研组长工作职责一、负责教研组全面工作，在学校的指导下有计划地开展教 学研究工作，努力提高本学科的教学效率和教学水平，为提高教学 质量打下坚实的基础。二、结合本组实际，制定教研计划，当好校长的参谋。三、检查教研

5、工作执行情况，及时总结经验，定期向学校汇 报教学进度、教学“六认真”等情况。四、关心教师的工作、学习、生活等情况，及时反映教师的 建议和要求，做好本组教师的思想政治工作，调动其积极性。五、深入课堂，了解教学情况，协助教务处检查学生学习 “六认真”情况。六、负责本组的出勤统计及环境卫生的工作，确保本组教学 工作正常进行。二、教务管理（一）、教师管理制度一、教师聘任制度1、由校长决定教师的聘任，并在条件成熟时颁发聘书。2、聘任期间，教师不得舌辛职、不得擅离职守。如遇特殊情况 需要离职的，需提前至少一个学期通知校方，并征得校长同意。离职必须在学期结束后，并安排好工作交接等事务。未经同意擅 自离职的，应视情况赔偿学校相应损失。3、公办教师按照教育主管部门规定管理。二、教师考核制度1、对教师实行定期考核和不定期考核相结合，校方考核与学 生评价相结合的考核方式。2、校方的定期考核由校长负责，每学期一次，主要考核教师 的道德水平、业务能力、敬业勤业和教学成效，以教学成效为 主。占考核成绩的60%。3、生评价由校长主持，采取问卷评分和个别访谈的方式，主 要由学生对教师的教学能力、教学态度、关爱学生等问题进行评 分。占教师考核成绩的40%。4、教师学期考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等 级，计入教师的档案。5、校方能够根据需要