初三语文重要知识点梳理2022

1、 初三语文重要知识点梳理2022人教版初三上册（语文学问）点归纳 香菱学诗 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 腻n烦平仄z揣chui摩应场yng 蘅hng暧i诌zhu颦pn纨wn 画缯zng鳏gun 2、解释下列词语。 (1)起承转合：旧体诗文常用的行文挨次。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。 (2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注意辞采形式而损害了内容。 (3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。 (4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。 (5)挖心搜胆：比方想尽一切方法。 二、重点（句子）背记学

2、问清单 1、大漠孤烟直，长河落日圆。 2、日落江湖白，潮来天地青。 3、渡头余落日，墟里上孤烟。 4、暖暖远人村，依依墟里烟。 三、文学常识背记学问清单 1、我国古典四大名著是：三国演义、水浒、西游记、红楼梦。 2、曹雪芹，名，字雪芹，号梦阮，清代小说家。红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期宽阔的社会现实。 九班级上册语文学问点（总结） 一、单元复习目标 本单元阅读部分以风景无限为话题，所选的四篇游记，分别写了四处的自然风光，赞颂了山川、湖泊、草原的奇妙、漂亮和壮阔，给我们以美的熏陶，还引导我们去领会异域

3、的风光，拓宽视野。更重要的是使我们熟悉到自然是人类之友，人类装饰自然，并从自然界中得到感悟，发觉自我，从而提升人格精神和审美力量。 读游记（散文），要弄清游(行)踪，即巡游挨次，这是本单元教学的主要目标之一;还要能抓住景色特征，领悟（文章）的意境;品尝文章中蕴涵的情景之美，体会渗透在景物描写中的思想感情，这是重点内容。 二、单元内容梳理 灵洁九寨沟是一篇形神兼备、意蕴深厚的写景抒情的散文，文章紧紧围绕灵洁二字，通过生动形象的描绘以及丰富的联想，向读者呈现了九寨沟湖水的美绝，灵绝，妙绝，表达了追求自然、崇尚自然的人生抱负。文章中也透露出对生态环境遭到人为破坏的忧虑。 乌篷摇梦到春江是一篇形神兼备

4、而富有情思的（美丽散文），文章以其诗公般的语言不仅向我们展现了深厚的语言功底，使我们在阅读和品尝语言的过程中始终受到一种美的熏陶，而且向我们展现了富春江无与伦比的风物美。 托起草原是一篇美丽的写景（抒情散文），用饱蘸感情的笔触，为我们描绘了一幅诗意盎然的草原风光长卷，不仅讴歌大草原的漂亮与壮阔，也赞美了草原人民的英勇、剽悍，这些民族渐渐融合在中华民族中，为中华民族输入了不同的（文化）血液，从而使中华民族文明具有宽阔的包涵性。 我们的风景这篇散文以第一人称的方式将自己心中感受到的点点滴滴记录下来，当我们阅读时一种由文字渲染而出的美丽诗境油然而生。一个画家的艺术品行通过文字即能传达得惟妙惟肖，真正

5、达到了诗为心声、画为心境的审美境界，其文字魅力跃然纸上。 三、口语交际 1.交际目标 这次口语交际活动是以同学们离开了熟识的学校和家庭，外出旅游、处在人生地不熟的状态为情景，学会如何与生疏人交往和沟通，这对于提高旅游质量，保证旅游安全都是特别必要的。 2.交际练习 你坐在旅游车上或在参观某景点时，面对导游的讲解不甚了解或不太满足，或者还想通过导游了解当地的风土人情、历史渊源及特产等，你将如何向导游提出并同他进行沟通? 假如你四周一时没有一个生疏的人，而自己又有困惑或困难，此时如何与身边的生疏人沟通，甚至求助? 与生疏人的沟通如何做到既要有热忱、真诚的开放意识，又要有谨慎的自我爱护意识? 火车上

6、你与一位老奶奶相对而坐，老奶奶旁边是她的孙女，由于彼此间不熟识，气氛很沉闷，你该如何呈现你的口语交际力量，与这几个素不相识的生疏人打交道，营造一个和谐欢乐的气氛呢? 初三语文复习资料归纳 一、句末点号：句号、问号、感叹号三种， 二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。 三、标号：引号(“”)、括号()、破折号()、省略号()、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.) 四、标点速记口诀 (一)、口诀复习法 1、问号：第一留意选择问，全句末尾才用问。其次留意倒装问，全句末尾也用问。第三留意特指问，每句末尾都用问。第四留意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号：关键留意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号

7、：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不准确，中间也别带上顿。 4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号：解释局部紧贴着，解释整体隔开着。 (二)、口诀解说与例句 1、问号： 第一留意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。) 例：a.你准备到西安去呢，还是到广州去呢?b.你准备今日去呢，还是明天去呢?c.你是临场可怕呢，还是身体不舒适? 其次留意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。) 例：a.怎么了，你?b.这毕竟是怎么回事呢，同志们? 第三留意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。) 例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? 第四留意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。) 例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，很多人都特别关怀这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础学问毕竟扎实不扎实，对今后的连续深造