二十一世纪教育现代化构想

1、二十一世纪教育现代化设想【摘要】改革应试教育，施行素质教育、实现普及教育、实行义务教育是二十一世纪我国教育现代化的总体目的。教育的规模要实现村村办小学，乡乡办中学，县县办大学普通高校，盛部办研究院校。学制要缩短，小学五年、中学五年、普通高校三年、研究院校四年。教学要改革，教与学要严密配合，注重自主教学，更注重合作教学。要根据小学生、中学生、大学生的不同特点，围绕“全面开展、一专多能的培养总目的开展教学。教材编写、考试方法、招生制度、毕业分配等都要改革。争取在二十一世纪中叶根本施行素质教育、实现普及教育、实行义务教育，为中国特色社会主义建立事业更多、更好、更快地培养人才。【关键词】素质教育；普及

2、教育；义务教育；全面开展；一专多能【Abstrat】Refrshuldtryeduatin,ipleenteduatinfrall-runddevelpent,realizatinuniversaleduatin,pratiethepulsryeduatinbe21enturiesuruntryeduatindernizatinfttaltarget.Eduatinfthesaleantrealizatinvillagevillagetdapriaryshl,theuntryuntrydahighshl,theuntyuntyduniversity(nGaXia4),prvine,thedep

3、artentdresearhllege.Theeduatinalsysteanttshrten,priaryshlfiveyearses,highshlfiveyearses,nGaXia4Sansyear,theresearhllegebefuryears.Theteahinganttrefrandteahithlearniprtantandairtightath,payattentintindependeneteahing,payattentintperatinteahingre.anttlivingardingtthepriaryshl,thedissiilarityharaterist

4、isfhighshlstudent,universitystudent,arundveralldevelpent,apartiularlyanyabilityfdevelpentgeneralindexarkpenexhibitinteahing.Theteahingaterialrite,exainatinethd,sliitstudentssyste,graduatinalltentet.tallantrefr.Fightfrin21enturiesaiddleperidabasiipleenteduatinfrall-runddevelpent,realizatinuniversaled

5、uatin,pratiepulsryeduatin,ishinaspeialfeaturessialisnstrutinthebusinessbere,better,snerdevelpenttalentedpersn.【Keyrds】Eduatinfrall-runddevelpent;Universaleduatin;pulsryeduatin;veralldevelpent;nepartiularlyanyability1设想目的改革应试教育，施行素质教育、实现普及教育、实行义务教育，为中国特色社会主义建立事业培养人才，要做到人才早出、多出、快出，出齐、出好、出优，争取在二十一世纪中叶根

6、本实现教育现代化，于二十一世纪内根本实现全民知识分子化。2设想内容21规模：原盛部属高等院校升格为研究型高等院校，简称研究院校；原市、县属大、中专学校改造成专科特色型共产主义劳动大学，简称特色型普通高校；原县中、县职中等改造成地方综合型共产主义劳动大学，简称综合型普通高校；乡镇办中学；村、居委会办小学、幼儿园、托儿所。实现学生就近入学。不办重点学校，但在改革过程中要先办试点学校，成功以后再全面推广。要让所有学校都平等地成为祖国的“苗圃、“花园，要让每一株“幼苗、每一朵“鲜花都能在其中尽情地“成长“开放。22学制：小学五年，中学五年，普通高校三年，研究院校四年。23学前教育：幼儿自出生起，就要时

7、时处处受到教育。起初是行走、说话教育，从会走会说以后，父母就要配合托儿所对幼儿进展良好的道德教育和知识教育。父母是幼儿的第一任老师，要时时处处为幼儿做好形象教育。国家要编写学前教育课本，道德教育以讲故事为主，知识教育以看图片为主。幼儿园重点搞好音体美教育，培养儿童艺术方面的兴趣爱好。24小学教育：小学教育是根底教育，要突出“基幢二字，根底要打牢。小学生模拟性强，记忆力好，往往老师教什么就会学什么。一件新颖的事，一点新颖的知识，只要他感兴趣，领会了，就能终生不忘。但凡必须掌握的根底知识，要加强读、记，要背熟、记牢。在此根底上启发思维，开拓思维，让学生逐步走进知识的海洋。培养自主学习才能、萌发合作

8、学习兴趣。小学教育还要继续注重音体美教学，让艺术人才在小学时就萌芽并得到培养。25中学教育：中学一、二、三年级要继续注重打好基矗四、五年级要注重全面开展，同时对局部有偏科的学生要重点选学一两门感兴趣的知识。要让专门人才在中学阶段就得到培养，要把书本知识的学习和实验、理论结合起来，为大学专科学习做好准备。不断加强自主学习才能，进步合作学习程度。继续注重音体美教学。26大学教育：大学教育含普通高校和研究院校两类。普通高校为研究院校培养合格考生，又为地方培养所需的各类专门人才。普通高校招生主要面向中学毕业生。要逐步实现普及高等教育，让中学毕业生按照自己的特长和志愿直升普通高校。普通高校的教学要注重进

9、一步培养学生的特长，注重理论联络实际，和当地的工农业消费相结合，努力造就品学兼优的各类专门人才。研究院校招生主要面向具有二年以上理论经历的普通高校毕业生，不受年龄限制，根据考生志愿、考试成绩以及用人单位推荐意见择优录龋其教学要突出“研究二字，即让学生带着问题看书学习，联络实际讨论研究。老师负责出题、启发、引导、答问、释疑、总结。继续进步自主学习程度，创造合作学习成果。要和相应的科研部门挂钩，让学生参加科研理论，创造科研成果。27学后教育。大学毕业以后教育叫学后教育。含业余教育、老年教育。业余教育由县乡两级政府和有关企事业单位组织举办各种职业培训班，主要利用业余时间和节假日对在职职工进展工作理论

10、才能的培训。老年教育由基层老年协会举办，主要满足退休老人在职时期因忙于工作而未得到满足的各种正当的个人爱好，让他们弥补遗憾，老有所成，老有所乐。28残疾人教育。在保障残疾人和正常人平等承受各种教育权利的同时，举办有关残疾人学校，解决他们因残疾而不能和正常人一样上学的困难。另外电视台和网络要为残疾人增设专门节目，让他们从电视和网络上学习知识。29教材编写：要在符合教育学规律的根底上适应社会主义现代化建立的需要。要做到热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人类的进步事业，要有科学性、兴趣性、艺术性，要注重理论和理论相结合，还要跟上时代的步伐。要国家统编教材与县编乡土教材相结合。21

11、0素质考核：随着教育规模的扩大和普及教育的实现，学生升学不设关卡，但要举行毕业考试，得出毕业成绩。少数有特殊情况的学生，要根据详细情况，允许停学、允许改学、允许再学、允许补学、允许重学，同时做好学籍档案管理工作。其素质考核方式为：小学、中学一、二、三年级实行书面闭卷考试，中学四、五年级实行书面闭卷、开卷考试相结合，同时搞一些简单的实验、理论考核。普通高校和研究院校应主要实行书面开卷考试，以培养学生独立考虑、合作创新才能，但根底知识那么必须实行闭卷考试，理论考核在纯熟一两门劳动技能的根底上，完成一两篇有创新价值的理论论文。总之，要培养现代化建立人才，大学生通过素质考核必需要实现“全面开展、一专多

12、能的培养目的。即既要反对门门过关而一门不专，又要反对只专一门而其余不通。因为只有全面开展、一专多能，才能产生丰富的联想，才能有所发现、有所创造、有所创造。211毕业分配：在近二十年内普及十年制义务教育，适龄儿童必须全部入小学，小学毕业生必须全部升入中学，并读完中学。二十年后，到本世纪中叶中学毕业生逐步实现按特长和志愿直升普通高校，普及高等教育。综合型普通高校毕业生推荐局部升研究院校，其余由县、乡帮助进入人才市场谋求职业；特色型普通高校毕业生推荐局部升研究院校，其余由市、县帮助进入人才市场谋求职业；研究院校毕业生一局部由国家负责安排工作，其余由国家、盛市、县帮助进入人才市场谋求职业。3施行步骤目

13、前，小学、初中教育已根本普及，如今应重点进展教学改革，施行素质教育。现有初中要在近十五年内逐步办齐完中，近二十年内逐步实现普及十年制义务教育。现有县中、职中要在二十年后逐步办成综合型共产主义劳动大学，要抓紧校舍的建立、系科的设置、教材的编写和师资的装备，力争在三十年内初具规模；研究院校是设想的重点，要加快校舍建立，抓紧抓好老师进修，进步师资素质，同时吸引更多的外国专家学者(主要是自然科学和外语)来我国讲学。确保培养出合格、优秀的研究生，为国家科研部门以及各方面的重点建立和国有大中型企业培养高精尖人才，为普通高校、中、小学培养合格、优秀的老师。各级各类学校都要抓紧抓好老师进修。现有各类高校艺术类系科和各级艺术专门学校要快招、多招学生，为各级各类学校快速培养大量音体美艺术老师，以适应素质教育的要求。要实现小学教育、中学教育、大学教育逐步普及、逐步免费，保证在二十一世纪中叶根本实现教育现代化，在二十一世纪内根本实现全民知识分子化。总之，要本着先试先办素质教育，逐步实现普及教育，逐步实行义务教育的精神，要求各级党政、教育行政部门的主要指导亲自抓，抓细、抓实、抓到位，不许说空话。各校指导和