校本研修年度总结最新10篇

1、第 PAGE38 页 共 NUMPAGES38 页校本研修年度总结最新10篇校本研修年度总结1本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的理论中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本。而师德那么是教育之魂。一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录进步自己的理论素养1、开展有效课堂教学研究进步课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析p ，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、积极听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步进步;使自己

2、不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是老师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评

3、论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能的方式。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人，师德为本，认真学习中小学老师职业道德标准和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、理论、验证新课程理念，作为师资研修的重点

4、任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。校本研修年度总结2我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学形式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参加校本校级活

5、动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改良自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，愿意和同仁分享，希望大家给提出珍贵意见和建议。一、思想方面在个人校本研修期间，本人可以积极借鉴别人的经历，虚心学习，搜集别人的好的教学经历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，根据自己的教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务程度。二、

6、个人收获(一)积极参加听课、评课活动。通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生喝教材内容设计课堂教学，表达了新课标指出，学生是教学的主人，老师是学习的组织者、引导者与合作者。根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个年级语文数学一共24节，网上学习和参加校际活动一共6次(有名师大篷车活动在培新小学、名师大篷车活动在团结小学、市二小的形式教学、吕河中心小学的微型课研究、在团结小学专家古诗教学和报告以及网上“国培”)现场共听10节课。别人有很多的优点我都记下来，结合自己也发现自己讲

7、课的缺乏，借鉴别人的经历优点用于自己的教学，同时和同伴交流听后感受，到达共同进步。(二)积极参加公开课。新课标教学是给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体开展的一个活的课堂，公开可也是提升老师业务程度的一个平台，只有经历和磨练教学才能才能进步，我们才能在教学中成长起来。这一年中我上了2次公开课，即：汉滨区教研室指导来指导、评课的是我教学的四年级下册三角形内角和、汉滨区老师进修学校指导来观摩指导我教学的是四年级下册数学广角植树问题都得到了好评，也有缺乏之处，我再以后的教学中一定注意。(三)网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修

8、学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和qq上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，汲取了他们很多有用的经历，效果好。(四)教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和建议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经历的积累。我还在上完课经常反思自己是否无视了学生的个性开展，有没有表达“以人为本”的理念等。(五)读书学习方面“书籍是人类进步的阶梯”，也是我们老师成长的精神粮食

9、，都市能明理、读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的前进，老师应当是自来水，这样就可以给学生一桶水。要想使自来水就得学习，就得充电，才能不断的给学生一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了黄爱华与智慧课堂、读了几期陕西教育刊物、读了新教育以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体会，随笔。(六)研修论文成果方面我一年来结合自己在校本研修理论中的经历，在教学中不断总结和反思，结合自己外出学习和网上国培的理论知识，撰写了一篇在小学数学课堂教学中如何创设教学情境的论文，也获得安康市中小学教学论文评比二等奖。(七)狠抓根本功练习我觉得我的理论知识还是欠缺，有时候的教学理论

10、不能用理论来指导，所以还要向专家请教、向同行学习，才可以完成好个人校本研修这项任务。三、努力与团队合作。可以积极地按时地参与校本研修活动，认真参加理论学习做好记录，发言积极，并认真撰写心得体会和随笔，在学习中不断充实自己，进步自己的理论程度。积极参加和开展课堂教学研究，向四非常要质量。校本研修年度总结3这次我参加了全国中小学老师继续教育暑期网络学习培训。通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更新，理解到新课程的根本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极

11、主动地投到于新课程改革的详细理论当中。这次培训我真的是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、通过远程学习，我进步了教学理论作为一名中学音乐老师，有时机参加这次培训，有时机来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。二、通过远程学习，我学到了新的教学理念这次远程学习，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我理解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家

12、讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。三、通过远程学习，我增长了见识。远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的.教学。那些经历和教训，

13、对我来是非常的珍贵。四、通过远程学习，反思自我1、缺乏创新。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。2、反思教学方面，一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名优秀老师，要朝着教育特长型开展，这就要求我必须在一定行为标准的根底上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。3、反思责任作为一个人民老师，有强烈的责任心是最根本的，老师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。我有信心在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格的优秀老师。为了

14、理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前!不过，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会，加上快进入复习阶段，工作繁多。个人的进步还不大，理论与教学理论的联络还有待加强，研究的思路也有待进一步拓宽，在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，进步教学实效。在今后的音乐教学工作中，我还会一如既往地进展专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使自己真正成为一名优秀的中学音乐老师。校本研修年度总结4本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断进步自身素质和业务程度。增强研修意识，以研究的

15、目光审视、反思、分析p 和解决自己在教学理论中遇到的实际问题。一、在平时授课时，精讲点拨，归纳总结(1)对学生具有普遍意义的疑点和难点，老师可采用两种方式处理。一是点拨，让疑点不同的几个小组进展讨论，老师参与其中，适时点拨。也可以采用“学生教学生”的方法，让已经解决问题的小组的学生当老师，面向全班进展讲解，老师适时点拨。二是精讲，老师要抓住问题的要害，一语道破天机，受到教与学的高效率。在辅导学生学习时要加强对疑点难点的练习。(2)老师要一道学生自己归纳出新旧知识之间的联络，建构知识网络，从而进步学生的才能。这些在上课时可以引导学生向这些方面开展。二、当堂达标，迁移训练(1)达标练习要限时限量，

16、独立完成。老师巡视，搜集学生答题信息，出示答案，老师讲评，重点展示解题的思维过程。(2)针对学生训练中出现的问题，老师要及时进展矫正，补充补偿练习，给学生针对性训练的时机。要让学生有做题不全对就要重做的习惯，要让他们有做题认真的才能。(3)布置适量有梯度的作业。学生课下学习主要是通过作业来实如今，所以一定要在布置作业上下功夫。三、回扣目的，课堂小结：做到：重点内容，概括归纳，梳理成线，加深学生印象指出：易忽略的知识薄弱点，引起学生足够的重视。评价：学生的当堂表现，起导向作用。老师要在“导”字上狠下功夫：1、导兴趣兴趣是学习的主动力和泉，是学生最好的老师，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之

17、者”。对于学生学习兴趣的培养和激发，要抓住学生个性开展的方向和特征，激发和培养学生对知识产生兴趣，对学习本身产生兴趣，使学生在自觉主动的去理解掌握知识的根底上去体会过程中的乐趣，逐步培养兴趣。就课堂导引而言可采用故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、游戏导入等方法，使课堂授课伊始，便让学生对本节课产生兴趣，抓住学生的注意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法。在课堂授课中，可利用课文中存在的游戏、幽默的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐，或开展小知识竞赛等有趣的活动，促使学生思维动起来，活泼起来，到达激发和培养兴趣的目的。通过老师导兴趣，真正实现变“苦学”为“乐学”的目的。2、导学法过去老师常问

18、学生的一句话是“学会了”吗，如今老师要问的是“会学了”吗。这是教育本身质的飞跃，“授人以鱼，仅供一餐之食。授人以渔，那么终身受益无穷”是教育开展的主题思路。老师要指导学生在理解掌握知识的根底上，检查、分析p 学习过程，对如何学、如何稳固等问题进展审查，并深化的剖析而加以校正，掌握其中的规那么和内在关系。学法指导那么是最大限度的调动学生的积极性，激发思维，指导学生掌握学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学过程中老师不仅要授予学生知识，重要的是授予学习方法，引导学生掌握其规律，充分发挥老师主导作用，真正起到穿针引线、画龙点睛的作用。详细到授课而言，要把握课堂授课中的读、思、说、议、做等环节

19、，让学生发现多条通往目的的道路，在这个过程中去理解掌握学习方法，掌握最正确途径，使学生不仅“学会”，还要“会学”。3、导思维对学生而言，学习中的考虑是至关重要的，善思者，会经常对所学知识进展分析p 、回忆、想像、比照归纳，这样可以加速对根底知识的掌握和根本技能的形成，正所谓“学起于思”。老师在传道授业时，要擅长点拨疏导，培养学生的思维才能和探究精神，特别是在教学时，要创设丰富的智力开发情景，把学生的思维引导到矛盾的焦点上，促使学生开动脑筋。当学生苦于“山穷水尽疑无路时”，老师因势利导，深化教学内容，着力指导学生拓宽思路，丰富学生想像力，以收到“柳暗花明又一村”的效果。与此同时，还要鼓励、引导学

20、生超常思维，即打破思维定性，改变思维习惯，调动学生潜在的才能，产生新思路，到达求新、求异的目的，从而锻炼和开展思维才能，变“苦学”为“乐学”。4、导创新创新意识和才能是学生应具备的素养要求，因此老师在教育教学中培养学生创新意识、创新才能、创新素质”才是最终任务，通过导学实现这一目的：一是老师要努力创设学生积极主动参与的教学环境，为培养学生创新素质造就条件。二是积极引导鼓励学生敢于发表自己的意见，敢于据理力争，敢于质疑。三是给学生创造动手、动脑的时机，在课堂上允许学生参与，并提出某些不同意见，是进步学生创新积极性的有效手段，只有质疑才能调动思维，只有思维活泼才能产生创新的意识。多开展课外活动，引

21、导学生创造创造，通过活动中的详细操作，比赛中的竞争去激发学生考虑，去求新立异，去创新。老师给于必要指点的同时，尽量把空间还给学生，让学生自由发挥，个性才能显现，才能获得开展。生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值。我会在自己的工作中努力尝试，从可以改变的地方开场，不断探究，向着更高的目的迈出坚决的步伐。校本研修年度总结5紧张而繁忙的一个学期又完毕了。现就我们小学语文青研班的工作向大家做一总结和汇报。一、根本情况：我和葛老师所带的小学语文青研班原有11名学员，由于种种原因，最终只剩下了8名正式学员。提到这8名青年老师，作为指导老师的我不禁要为她

22、们竖起大拇指。学员韩春子任教于太平镇第三小学，每次来区里参加活动，都颇费周折，但是她从没因路途远而迟到或早退过一次。她求知假设渴的精神和不辞辛苦的毅力令人敬仰。班长刘翠身怀有孕，但是，她从未因身体不适耽误过一次活动。作为班长，她能处处严格要求自己，认真履行班长职责，效劳于大家，她的奉献精神令人感动。其他几位学员，无论教龄长短，都是那么虚心好学，乐于考虑。和她们在一起，我觉得自己也充满了朝气和活力。二、活动开展：本届青研班开班时间较晚，但是，我和葛老师努力在有限的时间内为学员安排丰富多彩的活动内容。开班典礼之后，我们研修班进展了第一次活动。葛老师和我分别对学员进展了发动，并对学员提出了明确的要求

23、。我们要求学员每两周完成一张简笔画，两篇钢笔字，教学中随时进展粉笔字的练习。每月撰写不少于2000字的教育教学随笔，坚持天天读书学习，多翻阅教学杂志，积极参与课题研究和听课评课活动，主动参加各种公开课和展示课，努力在教学理论中磨练自己。为了便于联络，开班当天，我们就明确了班长人选，建立了班级QQ群，并完成了对学员的问卷调查。通过问卷调查，分析p 研究学员的需求，我们觉得青年老师既需要先进理念的引领，也需要教学理论的磨练。我和葛老师都认为，与其坐而论道，不如做而论道。制定方案前，我们达成了这样的共识。为了练手，我初步草拟了一份学期活动方案。葛老师在此根底上进展了完善。相比之下，葛老师的方案制定得

24、更详细更周密。我从葛老师对学员的严格要求中，从她制定出的这份方案中，感受到了葛老师治学的严谨和工作的细致。本学期，我们研修班共活动了九次。这九次活动中，既有葛老师的漫谈青年老师的成长专题讲座，又有我的谈谈我的语文教学理论经历介绍;既有指导老师的示范引路，也有学员的课堂教学理论和研讨;除此之外，我们还安排学员去兄弟片区参加教研活动，开阔眼界，增长见识。本学期，我们有三位学员做了研究课。这三位学员的研究课，尽管风格迥异，但是，都远远优于我们的预期。每次学员做完研究课，我和葛老师都会组织大家进展说课和评课。我们研修班最突出的一个特点就是：教学研讨的气氛特别好。我们的评课不是一言堂，而是群言堂;不是虚

25、伪地吹捧，而是坦诚地交流。每次评课，8位学员都以开放的心态，用心聆听，畅所欲言。学员们有时会诉说自己的困惑，有时会提出自己的质疑，有时会亮出自己的观点，有时也会彼此赞同。正因为如此，每次活动后，无论是这8位学员，还是作为指导老师的我们都有一种意犹未尽的感觉。我们大家在一起互相商讨，互相启发，彼此被彼此的教育激情所熏陶，彼此被彼此的工作干劲所感染，人人都有提升，人人都在成长。在工作中，我和葛老师亦师亦友，彼此配合默契，是一对互补的好伙伴。因为每次教学研讨，葛老师都会在教材处理和教学设计层面给予学员针对性地细致指导，而我那么更多地给学员传达课堂教学的新理念新方法，更多地从一线老师的使命出发，引导她

26、们关注课堂上每一个学生的学习状态，关注每一个生命的成长。我和葛老师一个在宏观上引领，一个在微观上指导，互为补充，对8位学员进展全面的培养，努力使她们迅速成长为师德高尚，业务才能强的骨干老师。三、今后打算：1、个人打算：作为研修班的指导老师，我觉得自己还有很多的东西需要深化学习。我将一如既往地利用业余时间给自己充电，充分利用网络这个平台，进展自主学习和研修，努力进步自己的理论程度和课堂教学研究才能。与此同时，我还要多多地向葛老师及各位老师请教并多承当一些工作，主动地在工作中锻炼自己，进步自己。2、工作设想：(1)建议学员在新浪网上建立自己的博客，随时记录自己教育教学中的点点滴滴。便于积累素材，进

27、展反思，提炼自己的教育思想和教学方法。号召学员之间进展博客互访，加强学习和交流。还可定期推荐优秀博文，最后搜集起来编辑成册，作为研修班成果进展展示和留存。还可以把建博客，写博文，列为评选优秀学员的条件。(2)不定期为学员推荐好书，好博客，推荐语文教育专家的学术论文，对学员进展更高层次的专业引领和带动。开阔她们的眼界，帮助学员构建自己独特的教育教学思想。(3)帮助青年老师发现自己的优势，形成自己独特的教学风格。(4)指导青年老师制定个人的职业生涯规划。(5)每次活动都要多留一些影像做资料。因为是初次做指导老师，初次做这样的工作总结，肯定有许多缺乏之处，恳请各位指导和老师批评指正。借此时机，我还要

28、感谢教研室指导和进修学校的指导对我的信任，感谢各位老师给我的支持和鼓励。今后，我将更加努力地工作，争取早日成为一名优秀的指导老师。校本研修年度总结6本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断进步教育教学程度，加强自己的业务才能，进步自己的综合素质，从各个方面不断进步完善自己。现就以下几方面做如下总结：一、不断进步业务程度树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一

29、生的精神财富，做一名学习型老师。1、自主学习：根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我可以再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的考虑和冷静地处理方式。3、教学设计：精心设计教案，听取指导和同事的意见。4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理安康类老师的培训，使我懂得心理安康已经成为一个不可无视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明了心理安康的重要性要比身体上的安康

30、更为重要。在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。时间跨进了20-年，作为一外老师，不能停顿不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的学生负责，为教育负责。作为老师我们更应该不断进步自己的教育理论和专业学术程度，增强知识更新才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质。因此，我制定了个人研修方案，详细如下：一、研修要求1、进步自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把进步自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2、加强理论学习。积极参加视频会，认真学习专家的理论，不断进步自己的专业程度，进步自身的综

31、合素质。通过参加集体学习及自学等方式进步自身素质。3、立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。二、研修内容(一)、配合活动中心，完本钱职工作任务。(二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。(三)、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。(四)积极参加各级培训。(五)积极讨论“三主三自六环”教学形式。总之，作为校外老师的我要不断学习，寻求创新，实

32、在以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。校本研修年度总结7新课程改革的施行,校本研修已成为老师可持续开展的有效平台,本学期，我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进展网络研修和校本研修,从理论困惑出发。树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断进步自身素质和业务程度;增强研修意识，以研究的目光审视、反思、分析p 和解决自己在教学理论中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：1、以自我学习为依托，自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式，理解其内容。一学期听了许多课，不仅

33、进步了自身素质，更开拓了教学思路。2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务程度有很大的进步。3、在学校指导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽老师的视野，拓宽老师的知识面，见识面，不做井底之蛙。指导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进展了讲解，同时结合更多的理论经历进展精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。指导们的引领，指导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪

34、化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从可以改变的地方开场，不断探究，向着更高的目的迈出坚决的步伐。校本研修年度总结8为了提升我校的办学品位，实在搞好我校的校本研修，鼓励老师做有思想、有目的、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神家园。今年，我校着重从以下四个方面，引领老师专业成长。一、引领老师阅读，转变教育观念1、本学期，我校读书班的老师阅读了新教育的一至七章，在阅读过程中，老师们都能围绕阅读考虑题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。每月的月底，召开一次读书交流会，交流读书感悟，分享读书心得。2、读名师博客：朱永新、李镇西、许新海、吴非以及新教育论坛。我们要求

35、老师利用工作之余，经常阅读名师博客，为了方便老师们阅读，我们将这些名师博客与学校博客链接，并鼓励老师们在后面跟帖。二、搭建研修平台，提升业务技能1、鼓励老师建立个人博客。本学期，我校已有十多位老师建立了自己的个人博客，利用这一博客平台，搜集整理自己的教学资料，记录自己的教学反思。在本学期的博客评比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四位老师荣获优胜奖。2、同课异构。本学期的教研活动，我校主要采用同课异构的形式。每次活动，我们都要求上课的老师精心准备，上一节能表达自己最高程度的课。在上课老师确实定上，我们采用新老搭配的形式，让年轻老师与老老师上同一内容，同一课时，有利于年轻老师的快速成长。3、专题

36、沙龙。围绕老师们工作中常见的问题或困惑，我校还定期举行专题沙龙。要求所有老师围绕问题，谈谈自己的看法。老师们通过交流和碰撞，也许最终都不会形成统一的意见，但每个人都会找到属于自己的答案。4、外出听课。古人说，博学而无友，孤陋而寡闻。我校尽力利用一切时机，让老师们走出去，增长见识，开阔眼界。今年，我们组织局部骨干老师，参加了新教育的年会;去南京参加亲近母语种子老师的培训;去常州、南京参加省数学教学观摩活动;去连云港参加美术教学观摩活动;另外，我市组织的所有教研活动，我们都按照要求指派老师参加。我们要求所有外出学习的老师，每人都要写一篇学习心得，并在一定范围内交流，最大限度的让所有老师分享他的学习

37、成果。三、抓好课题研究，明确研修方向1、做好市课题研究工作，确保顺利结题。我校申报了2个大市级课题，4个小市级课题，均已开题，正进入研究阶段，通过课题研究，来解决我校教育教学工作中遇到的现实问题。我们感觉，这样的研究更具有实效性和针对性。2、鼓励老师参加论文撰写评选工作。在平时的工作中，我们要求老师们勤考虑，常动笔，及时记录自己教育教学中的收获，这一方式为老师们撰写论文提供了丰富的素材。当这些素材积累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其实就是一篇很好的论文。今年，我校有好几位老师的论文在中国教育报、当代教育家、语文世界、中小学校长、根底教育论坛、河南教育、七彩语文、泰州教育、语文主题学习、教学

38、参考等正规刊物发表。还有好多老师的论文在市级以上评选中获一二等奖。3、鼓励老师参加微型课程建立与研究。今年我校将社团活动与微课程的开发与研究结合起来。我校共开设了二十多个社团，每个社团我们都要求辅导老师自定内容，自编教材。在我市教育局基教科组织的社团活动评选中，我校有好多社团已形成了比拟完善的课程体系。4、“主题学习”的理论与推广。我校是首批参加主题学习实验的学校，共有六个班级参加试验。今年由于暑期老师的交流，好几个班的实验工作无法得以延续，这是我校校本研修工作的一大缺憾。四、建立鼓励机制，进步研修效益为了进步老师参与研修的积极性，我校定期开展老师的业务技能竞赛。今年我校开展了“读书先进个人评

39、选”“练字先进个人评选”“教研先进个人评选”“优秀个人博客评选”等活动，这些活动的开展，既是对老师业务技能的一次集中展阅，也是对局部优秀老师的鼓励和肯定。总之，今年的校本研修，我校根据方案，根本完成了研修任务，也获得了一定的成绩。来年，我校将进一步改良我们工作的缺点和缺乏，在如何进步老师研修的内驱力上动脑筋、花力气，让我校绝大多数老师都能从中收益。校本研修年度总结9近年来，我镇坚持以党的十八大精神为指导，全面落实-区中小学老师校本研修工作施行方案(宝陈教体发【202x】45号文件)根本要求，按照“转变教育观念，强化科研意识，落实研修任务，进步教育质量”的工作思路，坚持以促进老师专业程度和综合素

40、质的全面提升为目的，以高效课堂教学改革和小课题研究为抓手，以老师为研究主体，立足课堂教学主阵地，积极构建自主、开放、高效的校本研修形式，全面推进我镇校本研修工作的安康开展，增强了校本研修的针对性、实效性，促进了老师专业开展和学校办学程度的进步，促进了我镇教育内涵开展。一、把师德建立作为进步老师队伍整体素质的有力抓手。1、镇教育组严格执行慕仪镇中小学老师交流聘用方法。这个“方法”对中小学老师下校交流人数、综合考核、学校老师配置等原那么性问题作出了新的规定，利于老师合理流动和交流。通过老师交流，平衡学校师资程度，充分发挥了骨干老师的示范、引领作用，大力进步广阔老师业务程度，努力建立一支师德高尚、素

41、质优良、构造合理，适应教育改革和开展需要的老师队伍。开展了师德师风教育活动。各校组织老师认真学习老师法教育法未成年人保护法中小学老师职业道德标准，撰写学习心得体会，从202x年起，利用一年时间，在全体老师中着力开展以“倾情、用心、超越、奉献”为主题的师德师风教育活动。倾情，就是要求老师爱教育、爱学校、爱学生，把本职工作、职业追求和个人理想融为一体，全身心投入教育事业;用心，就是要求老师克制急躁情绪，潜心钻研教育教学，从设计好每一节教案、上好每一堂课做起，尽心尽力完成好每一天的各项工作;超越，就是要求老师加压奋进，争创一流，在总结反思中不断超越自我，塑造师表楷模;奉献，就是要求老师淡泊名利，公而

42、忘私，辛勤付出，把忠诚教育事业做为终身追求。2、开展了“常规教学、高效课堂、校本研修” 三维一体老师理论行动。镇教育组按照-区常规教学、高效课堂、校本研修三维一体老师行动手册内容和要求，把对老师“行动手册”的学习、理解和总体把握、填写作为对老师工作业绩考核的重要内容。各校通过组织老师听课、议课和做课，开展教学沙龙等活动，引导老师在“做中学”、“学中做”、“教中研”、“研中教”;通过常规教学的认真落实、校本研修的专业引领，推进高效课堂的全面深化、老师的作风转变和专业才能以及研修程度的进步。3、建立师德评价、考核、督导机制。健全完善师德考核方法，教育组把师德师风建立作为督导评估学校工作的重要指标;

43、学校可以把师德建立纳入常规管理，通过学生测评、家长调查问卷、学校评价等形式，全面考核老师的师德表现，把考核结果同老师年度考核、职务晋升和评优评先挂钩，对从事有偿家教、校外兼课、办辅导班、体罚或变相体罚侮辱学生、向学生推销或代购教辅资料等失德失范的老师，进展批评教育。4、树立和宣传师德师风先进和典型。利用教育工作会或老师节，表彰了各校评选出的“师德先进个人”，通过召开师德演讲比赛，举办师德征文活动，大力宣传我镇“师德模范”先进事迹，弘扬高尚师德，示范引领广阔老师模范遵守老师职业道德，树立为人师表良好形象。二、积极推进高效课堂建立1、镇初级中学不断稳固“高效课堂”成果，在广阔老师中积极开展大炼内功

44、、以赛促教活动，七至九年级全部为实验年级，各年级、各学科老师都能撰写“导学案”，学校有检查;老师和学生培训学习照片汇编成册，配发图片96张;课改文化浓重，“读书六字诀”“展示六字诀”嵌入教室黑板两侧，各学习小组有名称、有口号，全体学生在学习中体会到了高效课堂学习的乐趣。近年来，区教研室初中组教研员先后参加镇中学教学教研活动6次，听课28节，在师生中开展问卷调查3次，对学校组织开展的高效课堂工作给予有力指导，2、各小学的高效课堂老师也在不断推进。作为区级高效课堂实验校的镇中心小学和镇级实验校袁科小学、五星小学等校先后开展了高效课堂教学观摩研讨活动，区教研室苟主任带着小教组教研员参加了中心小学的教

45、学研讨活动;镇教育组和其他小学骨干老师参加了袁科小学、五星小学的教学观摩教研活动，10名骨干老师分别上了观摩汇报课，区教研员现场点评，区教研室苟主任作了重要讲话，全镇高效课堂教学教研工作得到进一步深化。3、加强教改工程学科基地建立，进步实验校学科建立整体程度。镇初级中学、镇中心小学被确定为区级“优化教学形式，构建高效课堂”教改工程学科示范基地以后，两所学校指导非常重视，学校成立了教改工程学科示范基地建立指导小组，召开指导办公专题会议，研究制定“高效课堂”学科示范基地建立工作目的，集中本校学科骨干力量，积极承当学科研究任务，促成优秀团队，邀请区教研室教研员一起开展不同规模、不同形式的学科教学研讨

46、、观摩、培训活动，努力进步“高效课堂”绩效，促进了学科基地学校的自主开展和内涵开展，发挥了“高效课堂”教改实验的学科研究中心、辐射中心、指导中心和示范窗口的作用。为充分认识新课程教学大赛对深化我镇“高效课堂”教学改革的重要意义，并以此为契机，全面落实好区局新一届指导班子提出的“高效课堂”深化工程，不断提升课堂教学程度，不断促进老师专业成长，积极培育名师，打造名校，为全区教育内涵开展、整体提升、创立教育强区作出努力和奉献，镇教育组成立了“高效课堂”教学大赛工作指导小组，各中小学根据分配的名额，在本校开展了新课程教学能手评选活动，在镇校评选根底上， 202x年推荐3名老师参加区级联评，10月28日

47、，区教体局、区人力资和社会保障局授予中心小学房艺红、黎明小学赵永录、镇中学田红梅三同志区级教学能手称号。4、强化培训，增强对“高效课堂”重要性和紧迫性的认识。两年来，我镇80名中小学老师分别参加在-实验小学举行的市“高效课堂”研训一体-区推进会、-区“高效课堂大家议论坛”等重要会议，聆听了教育专家所做的高效课堂专题报告和全区优秀老师的论文交流活动，通过这些活动，坚决了老师参与高效课堂课改实验的决心和信心。5、镇初级中学开展了创立宝鸡市“高效课堂”三星升四星活动。202x年12月5日，区教体局教研室赵主任一行5人对我镇初级中学创立宝鸡市“高效课堂”三星升四星工作进展了检查初验。首先，听取了镇中学

48、张校长关于创立高效课堂四星级学校工作汇报。接着，赵主任一行对七、八、九三个年级课堂教学情况逐一进展了检查。检查组听了九年级7班的“主题班会课”冬季平安教育，并对镇中学高效课堂教学资料进展了全面细致检查，对发现的问题予以指出，要求学校进一步改良，查缺补漏，限期整改。赵主任与局部老师进展座谈，就老师对高效课堂深化工程这一重点工作的认识、一线老师的主要做法、体会等开展调研;向中学指导班子反应了本次检查的情况;张校长代表镇中学作了表态发言。三、狠抓老师培训与业务进步，促进老师专业开展1、近年来，全镇老师培训工作积极推进。其中参加校长岗位胜任培训8人、幼儿园园长培训1人;老师参加国培方案73人，省级培训

49、4人，阳光师训47人，高效课堂专题培训148人、远程教育技术培训46人。老师参加各种培训到达281人次。通过参加上述各类培训活动，进步了广阔老师的业务素质。镇中学注重老师队伍建立，32名班主任老师坚持撰写班主任工作案例60多篇。与此同时，我镇老师积极参加各级教育行政部门组织开展的教育教学征文大赛、区级现代教育技术优秀成果大赛、-区“高效课堂大家谈征文”等作为评选活动。据统计，全镇老师撰写的优秀教育教学论文到达256篇，其中区级获奖论文201篇，市级优秀论文39篇，省级及其以上论文16篇。2、两年来，开展镇级教学能手评选活动。为持续抓好老师队伍的培养进步工作，促进老师的专业开展，建立一支高素质的

50、老师队伍，全面深化素质教育，促进“高效课堂”活动安康有序的开展，全镇各中小学校于202x年10月和202x年5月，集中开展评教赛讲活动。在校级教学能手评选的根底上，全镇中小学31名老师参与评选。经过评选，镇初级中学周林茜、中心小学陈蓓等17名同志被评为镇级教学能手。四、全镇小学组织参加了区级小学数学调研检测202x年上半年，我镇小学240名学优生参加了202x年区级小学数学调研检测，7名学生获得区级一等奖，9名学生获得区级二等奖，47名学生获得区级三等奖;获奖率占26.25%。谭永宁、谭锁堂、刘明明、王旭、王春亮、魏建堂、张小平7名老师获优秀老师指导奖。小学数学教学质量呈现逐年攀升的态势。全镇

51、小学三至六年级242名数学优秀学生参加了202x年区级数学调研检测，经评选，我镇获一等奖的学生11名，获二等奖的学生8名，获三等奖的学生30名，获奖率占21%。中心小学刘少敏、刘明明和洞坡小学杜亚强、谭锁堂4名老师被评为区级优秀辅导老师。五、课题管理和毕业班工作1、加快施行小课题申报和研究工作。为进一步落实全区高效课堂深化工程，加大高效课堂教学改革研究力度，增强学校校本研修的实效性，引领老师专业成长，促进我镇教育的内涵式开展，镇中学、洞坡小学等学校开展了小课题征集活动，他们的小课题涉及语文、数学等多门学科，其中语文5个课题，数学6个课题，英语2个小课题。六月份，镇中学、中心小学等5所学校征集小

52、课题18个，被确定为区级小课题6个。202x年5月，区教体局教研室对我镇中心小学和五星小学教学常规工作进展了检查，本次检查听课4节;检查了资料。镇中心小学注重教研工作的开展。学校形成了“135”教研形式，即“一案”一个课时一个导学案，“三步”课前预习、课堂探究、课后训练，“五环”即独学、群学、展示、点拨、训练。重视制度建立，学校先后制定了老师学习制度、老师听课评课制度、学生评价制度等9种;校本研修工作有制度、有方案、有组织机构、有_课题实验校申请表、有校本研修成果记录、老师上公开课活动安排、教学反思等。中心小学还于3月14日举办了首届老师幸福论坛开课仪式，广阔老师在工作中体会到了幸福和快乐。中

53、心小学承当了国家_课题少教多学课改研究工程，学校制定了课题少教多学和高效课堂之研究，分3次对老师进展了北师大网站学习集中培训，要求老师每年不少于2个教学教研成果(教学案例、教学设计等)，适时参加全国课题组的成果评选。2、毕业班学生教育和管理工作得到进一步加强。202x年5月15日，我镇在中心小学举行了小学毕业班教学观摩研讨暨毕业班教学质量分析p 会，全镇小学校长、教诲主任和小学毕业班任课老师共计36人参加了会议。从全镇毕业班老师中推出4名优秀老师上课，涉及语文数学和英语学科;之后分学科进展了评课，各任课老师对前期教学工作进展了总结汇报，并就今后工作提出设想，镇教育组通报了小学毕业班期中教学质量

54、检测结果。袁科小学和五星小学校长就后期毕业班管理和教学质量管理工作作了表态发言。袁科小学、洞坡小学和五星小学老师代表进展了经历交流。镇教育组对今后毕业班管理工作提出了新的要求。会后，与会的学校指导、毕业班老师上交了发言材料。六、强化制度建立，注重考核检查1、将老师行动手册标准填写作为一项制度去落实。每学期，镇教育组在开展教学常规检查时，把老师对老师行动手册填写情况纳入对学校的检查范围，并通报有关情况;各校将老师对老师行动手册填写情况纳入老师工作业绩考核之列。从202x年两次检查情况看，广阔老师对老师行动手册的填写认真细致、标准到位，表达了“一本通”，表达了填写记录与教学同步，其中陈蓓、兰青峰等同志的填写受到好评。2、镇中学等校制定了老师素质提升方案，屡次组织老师上汇报课、观摩课、示范课，开展青年老师根本功达标活动，通过“搭台子、压担子”、过程考核、定期评比等多种措施促进青年老师的成长;开展“新老老师结对拜师一帮一”活动，在