教育类实习报告模板四篇

1、教育类实习报告模板四篇教育类实习报告篇11、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7： 20按时到班，检查班级情况。午间操跟操。每周一、二、 四的午自习到班进行个别答疑。平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。并与高二 1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次主题班会 Uifestory大小孩的故事会。2、其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一 7个班，高二6个班，文理均衡。 大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经 过全组评议，带队老师评议最终定稿。具体完成情况将在调查报告中提交。实习网志是由郝雪，黄孝

2、吉和我共同建设的。作为我们实习教师与同学交流的平台。同 时普及一些物理、天文的科学知识，解答一些课堂上的问题，提供与教学相关的链接，也作 为实习成果的小小展示。为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自 己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科实验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。 开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来抚慰我, 鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每 次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来，我回答 不上来的问题就越来越少了。在他们中

3、间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句 话：教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的典范，也 是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写 了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的结构 都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误.美术教师资源紧缺，大力培训师资一师小教部全体学生所学专业是初等教育，我系培训的是全能型教师，将来服务于小学，而现在的所应聘的教师基本上是专业对口的，教学方式

4、不适应，所以我系 教师资源方面比拟紧缺，学院可召集优秀教师对新教师进行培训，解决师资缺乏这一问题。.开放学生的艺术视野要提高学生的创作水平,不仅要强化美术技能训练,更要开阔学生的艺术视野，只有见 多”才能“识广”。小教大专部的美术教学不仅限于课堂教学，走出去，请进来，采取开放 的教学形式。以下是几点看法：采取直观的课堂教学模式。通过开设各种美术兴趣班来提高学生的学习兴趣，用于 弥补教学课时的缺乏，拓展新材料的使用，深化学习内容。充分利用课程资源，组织学生 走出校门参观美术展览，开阔了学生的艺术视野，参加小学美术教研活动，了解小学的美术 教育现状。把专家学者请进学院举办讲座，感受多元美术文化大餐

5、。.设计美术教育网站教育类实习报告和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天 绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好一一因为我太想 把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从 那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：如 果课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。教育类实习报告篇2经过几周的培训之后，让我从一个唯唯诺诺的小女生逐渐变成了一个职场人物。更让我 懂得了什么是优秀，什么是爱岗敬业，什么是移动的好员工。两周里，从网络到市场，从人 力到财务，那么多优秀

6、的主管熟练地讲述着自己工作中的经验。谈到公司，谈到工作，他们眼睛里闪烁着自信的光芒；谈起未来，谈起我们，他们言语 里尽是关照。顺平移动自挂牌起成立至今，经过多年的建设和开展，已建成了一个覆盖范围 广、通信质量高、业务品种丰富、服务水平领先的综合通信网络。公司有这样的开展速度，我怎么会走出这个队伍，更加让人敬佩呢！从网络的覆盖，再 到组织机构的健全、社会良好的口碑，这一切就像一块磁石紧紧的吸引了我。每个新的开始，我都会不断地催促自己并自己的要求也很高，不能还像以前那样了。在 这段时间中，我既辛苦又开心，收获很大，感悟很深。更重要的是我对自己能在这样一个快 节奏、高效率、充满生机与活力的企业里工作

7、而感到自豪。在营业厅实习期间，我得到了领 导谆谆的教导和营业厅各位老员工的悉心的帮助，加之公司规范的管理制度和员工严谨的工 作作风，使得我对公司营业前台有了初步的了解。“纸上来的终觉浅，绝知此事要躯行。”在短暂的实习生活中，我深深的感觉到自己所 学知识的浅薄和在实际运用中专业知识的匮乏。新工作的开始多少会有些不适应，更是力不 从心，但是经过自己的学习和同事们的热心照顾，我对业务逐渐熟悉起来，并渐渐的得心应 手。移动营业始终向客户敞开大门，工作在这个地方的人都是一线工作人员，可以直接面向 客户，并且直接代表着移动的形象。具体而言，我不仅对前台的业务流程有了最基本的熟悉, 而且对前台工作人员的职责

8、有了更全面、深入地了解。业务方面，除了正常的收费、办理业 务等工作外，接待用户、协调关系、化解矛盾、咨询、受理投诉等也发挥着重要作用；中国 移动需要什么样的员工？经过这段时间，让我深深地体会到了： 1、要有创新精神；2、艰苦 奋斗的精神；3、尽善尽美的追求；4、谦虚谨慎的态度。只有注意从身边的点滴做起，真正发挥自己的战斗力，才能为公司、社会做出应有的贡 献。学习了这么多，在接下来的工作中，我会更加努力认真，投入更多的热情，以岗为家, 以职业为事业，发挥自己的人生价值，做出自己更大的贡献！教育类实习报告篇3一、调查背景伴随着天气急剧变化，气温明显下降。据有关疾控部门预测，季节和气温的变化，会让

9、甲型H1N1流感出现新的流行高峰。流感病毒和甲型H1N1流感病毒都更加活跃。学校是人群 密集场所，病菌传播特别适宜，因此学生是流感、甲型H1N1流感的高发人群，预防甲流是 当前防控工作的一个重点。为了更好的预防甲流，针对这一情况，杭州多数学校严格按照上级教育、卫生部门的要 求，进行了一系列有关甲型H1N1流感的知识宣传教育活动。二、调查概况我于20 xx年11月份，对我所在实习中学的学生进行有关甲型H1N1流感的知识宣传教 育情况的调查。通过调查研究，对中学生对于学校所做的预防甲流的宣传教育情况有了一定 的了解，总体来说，宣传教育还是到位的，但是在宣传教育方面还存在着形式单一，学生只 对局部内

10、容了解的情况等等问题。针对这一情况，调查为探索更好的实施宣传教育提供了客 观依据。三、调查的具体目标和方法(-)具体目标：1、了解学校有关甲型H1N1流感的知识宣传教育和预防措施的实施情况；2、了解当前中学生对预防甲型H1N1流感的了解；3、分析学生对甲型H1N1流感的了解和探讨像该类的宣传教育有什么特点；4、给学校预防甲流知识宣传教育提些建议。（-）调查方法1、走访校医务室，了解学校的一些预防甲流的措施，学生发烧及停课情况。2、学生问卷，内容涵盖对甲流的认识、学生预防甲流的措施实施的情况、学校对预防 甲流宣传教育的实施情况和对甲流的看法这四个方面。问卷调查在初一和初三几个班的学生 中进行调查

11、，共发放问卷80份，回收有效问卷74份，接近理想的高效样本数。3、随机抽样访问调查。在校园内，如医务室、操场、校门口、办公室等地方随机访问 经过的学生和老师，询问有关学校宣传教育预防甲流的实施情况及对甲流的看法等等较为具 体的问题。四、调查结果（一）学校的具体措施1、在一些大大小小的工作会议上强烈强调、宣传甲流的预防工作，并要求班主任及任 课老师都要做好学生发烧、发病情况的调查和紧急处理。2、在学校里设立了有关甲流知识主题的橱窗，内容包括什么是甲流及甲流的一些预防 措施。并要求班级设立专门的信息栏粘贴有关甲流的宣传知识材料。3、利用午休时间，通过广播，进行健康教育的宣传活动，如“甲型H1N1流

12、感等呼吸道 传染病的预防”。4、进入校门均要进行体温测量，并要求每个班级在一定时间内必要开窗通风半小时， 同时每天进行教室消毒，并加大医务室的体温计、口罩和局部防甲流药品的用量。5、与家长配合，做好每天早晚两次的体温检测工作，填写每周上交的一周体温记录 表。如有发现有流感病症和身体不适的学生，由家长带回，并要求在家休息、自学一周后 由医院开具证明到校医务室，经校医允许后方可进班学习。6、以班级为单位，假设有班级发烧、请假人数过多，那么由学校统一安排个别班级停课。（二）对问卷调查和个人随机访谈（7名学生、2名教师）的分析。1、对甲流的认识调查显示，通过学校的一系列有关甲型H1N1流感的知识宣传教

13、育活动，大局部学生对 甲流还是有一定的认识的，但认识程度不一，相差的较大。100%的学生了解甲流的局部临 床表现和局部传播途径。这说明学校的甲流知识宣传教育是成功的。但是约有21%的学生 认为甲流的临床表现有仅有发烧,学生能够完整的知道甲流的临床表现和传播途径的也只占 了 29%。这说明，学校的宣传教育还是不够到位的。而且，我们在调查访问中还发现这样一 种情况，问学生对甲流的了解，其中有3位学生对甲流不了解，甚至有1位竟然表示对其一 无所知。还有同学反响，每次的宣传教育，大局部都是贴在班级或学校的宣传栏里让学生自 己去看，这样一来反而许多学生不会去了解了。2、学生预防甲流的措施实施的情况调查结

14、果说明，100%的学生知道局部预防甲流的措施，但有46%的学生知道的并不全 面。其中有83%的学生表示愿意注射甲流疫苗，却有17%的学生并不知道感冒后、吃了消 炎药的是不可以打疫苗的。值得注意的是，多数学生了解了预防甲流的措施，但是预防措施 的实施局部却是十分薄弱的。据调查，虽然有70%的学生会因预防甲流而勤洗手，但仅有47% 的学生会坚持每天测量体温，有甚至7%的学生表示从未测量过体温，但是学校要求每周上 交的一周体温记录表是要求学生每天早晚两次测量体温并记录的。这说明，学校和家长 的沟通还不够，预防甲流的有关措施的落实情况还是十分不理想的。确实，这项预防措施落 实起来有许多困难，但只要学校

15、方面加强与家长方面的联系，我想，多多少少会有些效果的。 我在访问调查中还发现，对于一些出门、上课学习的预防措施，如戴口罩、开窗通风、少和 有感冒病症的同学聊天等措施均表示理解和已在实施。3、学校对预防甲流宣传教育的实施情况52%的学生认为学校的对预防甲流宣传教育十分了解，可是却有68%的学生认为，学校 的甲流宣传教育效果一般。当问及“人感染甲型H1N1流感的潜伏期一般1至7天左右时， 是如何看待因为发烧而要求在家休息、观察一周的预防措施？ ”时，多数学生发表了自己的 看法。约有22%的学生认为不好，会影响学习；约有46%的学生表示无所谓；约有26%表示 赞同学校的做法，但是希望学校不要一概而论

16、，从而影响学校的正常秩序。也有一局部的学 生对于学校放假表示“幸灾乐祸”，很希望学校没事放放假什么的。在访问的过程中，也有 教师表示，在这个甲流高发季节，尤其是天气骤变、温度急降的时候，进行全校性调整时间 作息表，放宽一些衣着要求，应增强学生的体育锻炼。4、对甲流的看法调查结果说明，多数学生是没有想法的，这说明，甲流对他们的影响并不是很大，这是 好事。更值得鼓励的是，有少局部学生明确认为甲流并不可怕，只要做好防预工作，就能度 过这个甲流高发期。还有学生写到“卫生从平时做起（包括环境卫生与个人卫生），从我做 起。”五、调查小结学校在应对全社会性的甲型H1N1流感中起到十分重要的位置，尤其是对学生

17、关于甲型 H1N1流感知识的宣传教育。从总体来说，该学校的宣传教育是十分到位的，一些具体的预 防措施是落实的十分好的，不管是从学生的知识方面还是从学生的落实情况分析，都到达了 一定的要求和目标。但在宣传的教育过程中一些漏洞是再所难免的。比方，宣传教育的形式缺乏多样性，与 家长的反映情况的处理和沟通，针对教师的一些预防措施，及教师得流感后的处理情况等问 题还有待更好的解决。教育类实习报告篇4摘要：校园实用美术是直接服务于幼儿园、中小学和大学校园的美术，利用美术技能为 各学科教学服务和宣传美化校园的美术与设计。调查对象是以小学教育专业师范生为研究对 象，将开放式教学理念引入实用美术教学，通过对顶岗

18、实习生的调查访问，来了解校园实用 美术在农村小学的运用现状并提出了一些见解，我们将继承与发扬教师教育重美术教学技能 训练的优良传统。关键词：校园实用美术农村小学定向师范生美术教育具有陶冶情感、辅助道德、增长智能、促劳创美的功能，它对开发学生的潜能, 促进学生个性健康和谐开展具有积极的作用。一、关于“校园实用美术”实用美术也称“应用美术”，指具有社会实用意义、反映生活应用目的的美术，用于衣、 食、住、行、用等生活领域，经过设计和艺术加工并结合生产的美术。以实用为主要目的, 并不限于物质产品的生产，还包括各种以实用为目的的美术设计。校园实用美术，是直接服 务于幼儿园、中小学和大学校园的美术，利用美

19、术技能为各学科教学服务和宣传美化校园的 美术与设计。校园实用美术是专门用于校园的美术与设计。二、关于“湖南第一师范学院首届农村公费定向师范生”为进一步优化农村教师结构，促进教育均衡开展，湖南第一师范学院积极响应湖南省教 育厅的号召，于20 xx年面向湖南省的国家级、省级贫困县桂东、通道、新田等14个县招收 了 408名初招起点湖南省首届农村公费定向师范生，到20 xx年上半年为止，已圆满完成为 期五年的大专层次小学教师培养任务。学院对他们前三年进行综合培养，后两年分英语、计 算机、音乐、体育、美术五个专业选修方向进行培养，强化教育见习和实习环节，他们在经 历了在长沙市的两次教育见习和一次教育实

20、习后，于20 xx年下学期回到当地农村进行了一 个完整学期的顶岗实习，深刻了解城乡基础教育的差异。首届农村公费定向师范生刚来我院 时，美术基础几乎为零。但初招学生年龄偏小，可塑性强，勤奋好学，教师根据其特点，扬 长避短，探索出一条具有实用美术特色的美术之路。以实用美术为基础，从以下几个方面对学生进行培养：从学生实际出发，淡化美术基本功教学，强化 小学实用美术教学；从训练技能出发，制定美术技能考核制度，催促学生练习美术技能；从 开放的教学形式出发，充分利用各种教学资源，开阔学生的艺术视野；从开展美术竞赛活动 出发，以“蒲公英行动”课题为依托，给学生搭建展示自我的平台；从网络美术教育出发, 开发与

21、利用信息化教学资源，加强师生交流与对外宣传1。三、校园实用美术在农村小学的运用现状调查与研究校园实用美术的教学效果在长沙市的三周教育实习中得到了很高的评价，如黑板报出得 又快又好，教具设计美观大方，还编写了图文并茂的教育实习简报，得到长沙市实习小学的 高度评价。校园实用美术的教学效果在是否适用于农村小学，笔者通过对刚参加完农村顶岗 实习的首届农村公费定向师范生进行访谈、问卷调查、个案分析、实习生撰写顶岗实习 美术教学心得等多种形式，以湖南第一师范学院首届农村公费定向师范生的农村顶岗实习为 例，做了校园实用美术在农村小学的.运用现状调查与研究。(-)调查基本情况我们随机抽取湖南第一师范学院小教大

22、专部06级5个班级共发放了 260份调查问卷， 回收问卷211份，回收率81. 2%,回收的问卷均为有效问卷。从回收的问卷中可知，美术选 修方向学生20人，占参与调查人数的9.48%,有191人选择英语、计算机、音乐、体育方 向，合称非美术选修方向师范生，占90. 52%。这说明，农村学生由于受家庭经济情况制约, 也由于缺乏美术基础对自己缺乏自信心，选择美术、音乐等艺术方向的师范生并不多。(二)调查结果及原因分析选修美术专业的师范生都上了美术课，也有36. 97%美术基础较好的非美术专业选修师 范生上了小学实用美术课。虽然很多人都没有选修美术这个专业，但是在校的四年却是从没 有间断学美术，大家

23、在美术老师的带着下都或多或少的学习了美术的一些专业知识。在顶岗 实习过程中，上了美术课的同学人数为98人，占参与调查人数的46. 45%。在目前农村环境 下，美术非常实用，同学们都非常喜欢美术这门课程。通过这次顶岗实习，认为在小学教学中非常需要校园实用美术占20. 85%的人，认为需要的占51.66%。而在顶岗实习中，实习老师是充分运用自己所学的美术知 识为实习学校服务，有128人选择了做教具，占60.66%, 110选择制作课件，占52.13%, 137人选择出校园板报，占64. 93队131人选择布置教室，占60. 1%, 87人选择做校园活动 展板，占41. 23%, 42人选择做教育实

24、习简报，占19.9%,还有2%的人选择其他，由此可见 同学们都在运用各种各样的方法来呈现校园实用美术。由此可见校园实用美术是非常重要 的。而在农村小学，我们了解到：实习美术课的老师大多反映农村不重视美术，缺乏美术专 业师资，而且他们在农村顶岗实习找不到相应的指导教师。可是，在小学出黑板报、班级布 置、美化校园、宣传等等方面都需要运用到美术，而这些都是大家所要掌握的最基本的能力。 我们系部针对这些方面都开展了相关的课程。实习结束后，我们调查了实习生对目前开设小学教育专业实用美术课程的看法，得到如 下数据：选择设置合理的有139人，占65.88%。选择建议改进的人有72人，占34. 12%。其 中

25、选择合理的人有45. 32%的人统一认为目前开设小学教育专业实用美术课程很有用，非常 适用于小学教育。17.27%的人认为此教学很全面，形式多样，很有吸引力。13%的人认为通 过学习这门课程，学生的美术基本功扎实了。选择有待改进选项的，大家给出了一些建议, 其中有38.88%的人认为美术课课时太少，学的技能不扎实。18. 1%的人认为美术这门课程对 小学的用处不大。36. 11%的人认为应加强技能（板报设计和班级布置等）的培养，理论太多 适用性不强。7%的人认为学校应该早些开设美术专业课。由此我们可以看出在校学生已经对 学校的美术课程有了自己一定的认识和了解，也可以看出学校还应该在美术这一块加

26、大教学 力度，系部应该多开设美术的相关课程，并且成立相对的学习专业美术的兴趣班。调查顶岗实习生对目前小教部小学教育专业美术教师教学方法的看法，得到了如下数 据：选择教学方法合理的有89人，占42. 18%。大家认为合理的理由是24. 71%的人认为老师 狠抓狠打，学习效果显著；20.22%的人认为多方面开展，培养学生的学习兴趣；19.78%的人 认为老师教学时理论与实践相结合，注重身教，教学方法新颖，为学生提供一切可以学习美 术的渠道。选择教学方法有待改进的有104人，占49.29%。被调查者也给出了相应的建议, 15.38%的人认为教师没有面向全体学生，大班学习影响教学质量；36. 65%的人认为