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文档简介

班级运动活动心得体会(优秀18篇)班级活动是学生们在课余时间开展的一种集体活动,旨在促进同学们的团结合作和社交实力的提升,我觉得我们应当组织一次班级活动了。我整理了几篇班级活动总结范文,欢迎大家一起共享沟通。

班级活动心得体会

在学习的过程中学生难免会产生许多疑问,网上教学为学生供应了更广袤的学习空间,可以帮助学生更好的完成学习任务,解答学习中的怀疑,提高学问获得的实力。在学习中,学生通过网络,与老师进行沟通学习心得与相识,并且向老师、家长展示学习结果,让学生更好地完成学习,增加学习自信。班主任可以将各科老师课堂的教学过程录制成视频,发到班级的沟通平台,可以供上课没听懂、思想开小差的同学补充学习学问的完整性,还有接受新学问实力较弱的同学可以回家反复观看渐渐汲取内化新学问。

班级主页是实现网络化班级管理的阵地,是虚拟化的班级新舞台,可以建立完善的富有吸引力的班级主页,供应一个虚拟的班级管理的网络化环境。校内网和班级主页要遵循网络特点和网上信息传播规律,充分考虑未成年人的爱好爱好,围绕学科教学和思想道德教化,给学生供应大量适合他们阅读的内容,通过创建主动的校内文化来抵制不良网络文化的影响。

班级主页除了有沟通桥梁的作用外,也是家长了解班级管理工作和学生学习状况的最便捷途径。通过建立“网上家长学校”等类似的沟通栏目,可以促进家长参加学校管理。学校与家长联系的方式多种多样,但网络化管理使得班级管理开放性增加,便于家长随时了解班级活动状况和学生表现。班主任也可以通过邮件给家长发送学生成果通知单或致家长信,通过论坛召开非实时的家长座谈会等,与家长交换看法,并同时得到学生的校外表现等信息。班级主页不仅有助于得到家长对学生管理工作的主动协作,也解决了班主任进行传统家访的时间冲突,可以随时在线家访。

主题班队活动是班级管理中进行思想教化的常见方式。传统的班队会活动,通常是班级学生、老师围坐在一起,在黑板上写好主题活动的名称,节目一个接一个演,活动一个接一个地进行。这样的班队会往往是由老师一手策划,队员在活动中的参加率较低,学生的主体性得不到发挥,学生参加的主动性大打折扣,活动很难达到预期的.效果。校内进入了信息时代,网络文化给予了班队活动新的意义,信息时代特有的工具给单调的班队活动形式带来了勃勃朝气。充分利用网络的信息优势,培育学生的创建精神和实践实力,开展新型的班会活动,互联网可以成为主题班队会的新平台。

专业资料整理

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目的地漫游网络学问海洋,搜集、筛选有价值的信息,自然会削减嬉戏、消遣和交友闲聊的时间比例,而更多地利用互联网开展探讨和创建性的活动。

主题班队会除了实行传统探讨会、报告会或演讲会等形式外,还可以利用网络论坛的方式开展专题探讨会,网络探讨可以是班主任主持、学生主持、师生共同主持或邀请的演讲者主持。网络探讨式主题班会的优点是学生可以畅所欲言,没有时间地点限制,适合于跨班级或跨学校沟通性班会,或请异地名家在网上做主题班会报告和参加探讨。

充分利用网络的交互性是网络化班级管理的又一大特点,班主任可以随时设定探讨的若干话题,师生可通过网络进行一对一、一对多和多对多的沟通和互动,学生可在“网上论坛发表自己的观点,与大家一起探讨。班级论坛使班主任工作与学生的特性意识互动,创建性地营造班级文化,塑造班级形象,以此来促进班级建设和学生的成长。构建网上论坛有利于引导学生在网络交往中正确相识自己、他人和班级,增加班级凝合力和认同感。

在网络中,学习的环境与气氛是虚拟的,尽管老师与学生、学生与学生可以通过闲聊室或探讨区进行互动与沟通,但这种沟通与面对面的沟通有着很大的区分,特殊是交际双方的心理活动会有很大的差异。现实的班主任日常管理,必定要与学生面对面沟通,虽力求同等对话,但有时会在学生心理上造成居高临下的压力,这种心理压力是无形的。以网络为媒介的班级论坛沟通则消退了这种压力,即使胆小、内向或羞涩的学生也会乐于参加网上探讨与沟通。由于这种交互双方身份的隐藏性,可以使受教化者说出自己的想法和观点。班级论坛作为师生沟通的新纽带,其优越性是传统班级管理无法比拟的。

班级论坛还是一个同学间相互沟通的平台,同学之间的交往将更加自由,缓解了心理的闭锁性,拓宽了交往面,加深了同学间的了解,一旦形成健康向上的班级舆论,班集体的教化功能将得到充分发挥,对于形成良好班级文化氛围、促进班级面貌变更是有主动作用的。

总之,处于信息时代的班主任更须要紧跟形势,不断开动脑筋,探讨如何通过营造学生喜闻乐见的现代信息技术氛围,开展具有信息时代特色的班主任工作,来提升班级管理的水平在发挥传统班级管理特色的同平和效果,从而更好地促进学生身心健康的全面发展。我们须要借助网络功能的新特点,优势互补,因势利导,趋利避害,不断探讨网络化班级管理的新方法。网络化班级管理强调教化者和受教化者双方的互动,突出了学生的主体性,有利于发挥学生的主体意识,体现了班主任与学生作为班级管理参加者的同等性和民主性,“以人为本”的科学发展观思激发了学生主体参加班级管理工作的热忱,体现了教化想。

班级活动心得体会

我们这次团日活动是以嬉戏为主题,目的是让我们同班的人可以更快的熟识,更快地学会合作以及更好地相处。我们也很期盼这次的团日活动。也特殊期盼成功者的奖品。

活动之前,我们也切身的感受到了策划者们的辛苦和专心,他们为了搞好这次的活动,开了多少次会,熬了多少次夜,做了多少工作,这些虽然我们没有亲眼看到,但能亲身感受到他们的仔细和负责。对此,我很感谢他们。感谢他们的细心策划,感谢他们的细心打算,同时也感谢他们给我们大家一个游戏的机会。

活动中,我们都很协作。主动地参与嬉戏,虽然现场有点混乱,但这是无法避开的,终归我们一个班有八十多人,场面的确不好限制。但总体来说,还是很胜利的,我们顺当完成了我们的活动。

在这里,我也简洁描述一下我们的活动状况,首先,我们等同学们到位之后,玩了第一个嬉戏,火车龙,这是一个多人合作完成的嬉戏,在这个嬉戏中,我体会到了默契协作的重要性,也让我了解到一个团队所具备的最基本的条件就是协作,就好比踢足球一样,一个人踢得好并不能赢得成功,团队的良好协作才是取胜的关键。接着,我们也没有多做休息,很快就起先了我们的其次个嬉戏,这是一个家喻户晓的嬉戏,成语接龙,考验的是我们是动脑实力,还有平常对成语的积累实力。这也体现了我们的合作协作,因为同组的人可以在场下提示参赛的队友。这个嬉戏,一方面,考察了我们的学问,一方面熬炼了我们的合作实力。我认为,这是很胜利的,这一轮,也关乎到我们的比分,是我们能否取胜的关键。不幸的是,我们组输了,虽不是第一个淘汰者,却也未拿到志向中的分数,虽然,有时我们不在乎嬉戏的结果,但当你融入到那种氛围中时,你就会想要取得成功,这也是我们这一代的特性,不认输,不服输。最终由于时间缘由,我们不得不舍弃了一个嬉戏,干脆玩了第四个嬉戏,是用水杯倒水的嬉戏,这个嬉戏难度挺大,我们组的男同胞们也很绅士地没让女生上场,虽然,他们都很厉害,但我们这轮还是输了。输,并不行怕,我们有坚实的后盾—11信计,我们在这次活动中获得了友情,我们学会了合作,我们与更多的同学熟知,我们输得起!

活动之后,我们毫无疑问地拿了心得奖,其实也挺快乐的,虽然是最终一名,但这没什么,快乐就好!

或许许多年之后,当我回想起那个暖和的午后,我会打心底里流露出一抹最甜的微笑,可爱的11信计,我爱的11信计!

班级活动心得体会

x月x日,我有幸密切接触xx,参加到学生的学习、生活中,让我们对学生的学习生活有了充分的了解,也让我们近距离的接触到了一个优秀的xx团队,经过这一天的活动,我最想说的是:感动、感谢、放心。

早自习,书声琅琅,而接下来的五节课,尽管有四节试卷评奖课,切在此让我体验到了一个学生的欢乐、充溢。

第一节数学课,杜老师在讲解并描述了一般的常规方法后,激发学生思索其他方法,多名学生讲了不同的方法后,杜老师确定了其中两种简洁的方法,并在此在黑板上板书了关键步骤。异样枯燥的评讲课让杜老师上的敏捷而扎实,让我们见到了老师扎实的教学功底。

其次节自习课,学生自主地有安排的学习,只听见沙沙的写字声、翻书声。

第三节英语课,徐老师通过声音的抑扬顿挫和形象的动作,让一堂试卷评讲课上的生动好玩,学生也很轻松的把握了卷内卷外的学问点,也让我这位完全不懂英语的门外汉在下午其次节坚决果断地再次走进徐老师的课堂。

第四节化学课,陈老师在评讲试卷时,面对学生的提问,脱口而出:“这道题的答案的理论依据在书本的107页倒数其次段第几行”,然后又教学生应当用什么样的方法理解记忆才不出错,老师的教学基本功再次让我折服。

第五节物理课,杨老师在评讲试卷时,遇到学生有疑难问题时会边画边讲,让学生归纳学习方法,并在巡察时不忘时时点拨。

课堂内外的学生同样让我一次次感动,课堂上主动主动发言、课间非常钟低沉激烈的师生探讨声、走廊间快而有序的身影、操场上斗志昂扬、喊声震天,点点滴滴,孩子们脸上自信绚丽的笑容无不彰显着xx中学的良好学风,我想着就是“xx之魂”。

班级活动心得体会

当我们对人生或者事物有了新的思索时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来。这样就可以总结出详细的阅历和想法。以下我在这给大家整理了一些班级活动心得体会,希望对大家有帮助!

在__班领导-高处长、__老师的策划下,__班班委前期的协作打算下,11月16日,__班学生才艺展示晚会如期实行,晚会当晚,我们盛邀到学院董事长__先生、院长助理__女士等九位领导出席,众领导的莅临-为本次晚会增加了一道光线。

晚会分为几个重要环节,有学生才艺展示、老师学生集体消遣活动、颁奖仪式。在晚会即将结束的时候,学院董事长王林峰先生与__班班长王杨一同唱响了一首“青春激扬、奋勉向上”的经典老歌《海阔天空》、把本次晚会推向了最高潮。——从整体上来讲,晚会很胜利,但同时也存在了肯定的缺陷与不足之处,例如:“晚会主持人口辞不清,演员表演时言行错乱,发挥得不自然等”是我们应当自我反思并不断总结的干脆缘由、并不断学习的根本动力?作为__班一班之长的我,总结到自己工作上存在不足,觉得自己应当在晚会前期做更细致、更清楚的布置各部门工作,应从系统上、打算上达到更进一步的完善。于此同时:也应从思想上有更进一步的觉悟。做一个时时事事起带头作用、责任心更强、工作看法更加仔细的人。

感恩,让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物;感恩,让我们在慢慢平淡麻木了的日子里发觉生活本是如此丰厚而富有;感恩,让我们领悟和品尝命运的馈赠与生命的激情。这学期为了加强学生思想道德建设,切实提高德育的针对性和时效性,教化孩子学会感恩,即感谢父母的哺育,感谢老师的训诲,感谢同学的帮助,感谢社会的关爱;增加爱心和社会责任感;关爱自己,关爱他人,关爱集体,从而提高对生命意义的相识,懂得酷爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展,我班主动开展了各种感恩教化活动。

一、开展感恩主题班会。

结合学校感恩校本教材开展“感恩”教化主题班会,班会的内容主要以感谢父母,感谢老师,感谢他人和社会为主,让学生深刻领悟亲情的同时,能把对父母的感恩以及对师长对祖国对他人和社会的感恩更好的付诸于行动。

二、完成一次“感恩”作业。

作业的内容就是学生自己向父母调查了解自己、成长的过程中父母为我们做了哪些事情?从小到得到父母的哪些关切和爱惜。学生在完成作业后要写出自己内心地感受,并在班上沟通,共同领悟父母对他们的恩情。

三、在班级出一期以感恩为主题的板报,在学生中起到更好的宣扬教化作用。

四、要求每一位学生都把感恩落实到行动中。

让孩子用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消退疲惫;一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次,并且能够持之以恒地做下去。

五、在学生中间开展同学亲如手足的亲情活动,激励他们相互珍惜友情,相互帮助。

六、以小组为单位,调查身边发生的感恩故事。

以小组为单位,调查身边发生的感恩故事,增加学生“孝敬长辈,关爱社会”的思想意识,从而以实际行动,尽自己所能帮助他人,“为父母做一件有意义的事”,增进感恩体验。通过开展一系列感恩活动,学生更懂得爱父母、爱老师、爱身边的人,相识到要学会感恩父母、老师、他人和社会,并且渐渐学会把感恩付诸于行动之中。

这个学期感恩教化主题班会即将结束,每当看到学生发自肺腑的文章,听到他们饱含深情地表达对父母、老师、同学的感谢之情时,尤其是当家长留下真诚的眼泪、学生能自省得难过,同学们相处得更加融洽和谐时……内心一次又一次的受到触动,自己心中便有了些宽慰。我们还埋怨什么,再累再忙,当看到这些时,就足够了。在回家的路上,我兴奋着呐!不禁在想:假如让我们感谢,我们应感谢谁呢?感谢家长、感谢同学、感谢自己。是家长对我们的信任,把孩子交给了我,是家长给我供应了与孩子沟通沟通的机会。大家的努力让彼此多了一次了解沟通的机会,是我们自己感动了自己,让心灵再一次得到洗礼。

我们在呕心沥血地从事着平凡的工作,并在平凡中收获诸多的感受和欢乐。我们要学会感恩我们的亲人,感恩与我擦肩而过的生疏人。我们的亲人,在生活中给与我们静默无闻的支持;在精神上赐予我们最大的激励。感谢那些与我萍水相逢的人,是他们的一个微笑、一个眼神,让我疲乏的身心得到了放松,让我更有志气、更有信念去面对今后的日日夜夜。感谢生活中的每一次胜利、每一次失败,每一次兴奋、每一次失落。是这些生活中琐事,才使我的生活更丰富、更精彩。让我悟出了更多生活的真谛。让我们满怀感恩之心,伸开双手去拥抱每个早晨的第一缕阳光,专心去发觉生活中的美妙。我信任,我们会欢乐一生。

感恩是人生的一堂必修课。让我们每一个人都学会感恩吧!学会感恩,我们就会对这世界充溢爱恋和感谢,就会懂得敬重他人,敬重每一份平凡的岗位和劳动,就会觉得心态的平和,生命的绚丽,生活如此美妙。

读书破万卷,下笔如有神。读书使人除鄙见,开茅塞,获新知,变聪慧。正因书中有着广袤的世界,书中有着不朽的精神。因此书籍恒久是新的。

对于我们老师而言,要学的东西太多了。教给学生一杯水,老师就应有一桶水。但一桶水如不再添,也有用完的时候。因此,老师不仅仅要有一桶水,而且要有“一潭水”。书本是最好的老师,读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法,有方法才有胜利的路径。老师这天的学习主要不是记忆超多的学问,而是驾驭学习的方法,为何学习?从哪里学习?怎样学习?老师没有驾驭学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍旧是一个失败的学习者。学习型社会带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,能够针对自身的切实需求,选取和确定学习什么、怎样学习等等。

一天喜读书不难,一辈子爱读书不易。任何人实现幻想,但首先务必拥有能够实现这一幻想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能胜利。身为老师,务必成为学习者。老师只有成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来指导教化过程。坚固树立终身学习的理念,创建性地开展教书育人工作。

教学不再是简洁的学问灌输的过程,应当是学习学生主体和老师主体的关联。学生将不再是学问的接收器,而是自主学问的收获者。应对学问更新周期日益缩短的时代,老师务必彻底变更过去那种把老师学问的贮存和传授给学生的学问的陈旧观念,而要发奋使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流,不断更新,积淀学养。一个老师,不在于他教了多少年书,而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教书,专心育人。

师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者,爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂,诚恳正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,甘愿奉献,自强不息的骨气。老师要以振兴中华为己任,以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。

x月x日,我有幸密切接触__,参加到学生的学习、生活中,让我们对学生的学习生活有了充分的了解,也让我们近距离的接触到了一个优秀的__团队,经过这一天的活动,我最想说的是:感动、感谢、放心。

早自习,书声琅琅,而接下来的五节课,尽管有四节试卷评奖课,切在此让我体验到了一个学生的欢乐、充溢。

第一节数学课,杜老师在讲解并描述了一般的常规方法后,激发学生思索其他方法,多名学生讲了不同的方法后,杜老师确定了其中两种简洁的方法,并在此在黑板上板书了关键步骤。异样枯燥的评讲课让杜老师上的敏捷而扎实,让我们见到了老师扎实的教学功底。

其次节自习课,学生自主地有安排的学习,只听见沙沙的写字声、翻书声。

第三节英语课,徐老师通过声音的抑扬顿挫和形象的动作,让一堂试卷评讲课上的生动好玩,学生也很轻松的把握了卷内卷外的学问点,也让我这位完全不懂英语的门外汉在下午其次节坚决果断地再次走进徐老师的课堂。

第四节化学课,陈老师在评讲试卷时,面对学生的提问,脱口而出:“这道题的答案的理论依据在书本的107页倒数其次段第几行”,然后又教学生应当用什么样的方法理解记忆才不出错,老师的教学基本功再次让我折服。

第五节物理课,杨老师在评讲试卷时,遇到学生有疑难问题时会边画边讲,让学生归纳学习方法,并在巡察时不忘时时点拨。

课堂内外的学生同样让我一次次感动,课堂上主动主动发言、课间非常钟低沉激烈的师生探讨声、走廊间快而有序的身影、操场上斗志昂扬、喊声震天,点点滴滴,孩子们脸上自信绚丽的笑容无不彰显着__中学的良好学风,我想着就是“__之魂”。

在20__年12月26日,我校实行了盛大的20__年元旦晚会。晚会会场精美绝伦,灯光闪耀,并且得到了市的有关领导大力支持,亲临现场观看。当天晚上的晚会节目精彩异呈,有小品,歌舞,钢琴古筝弹奏等等,体现了我校学生的多才多艺,也大大丰富了我校学生的校内生活。

在晚会起先之前,团委做了超多的打算工作,精选节目并监督排练,支配晚会各项工作,落实到个人,灯光音响组,安保组,舞台设置等等。晚会还有奖品,打算了各种丰富的奖品,有抽奖环节的奖品,还有节目优胜奖的奖品。在节目过程中还设置了抽奖环节,由嘉宾为我们抽奖。晚会拉到赞助商为我校的元旦晚会赐予支持,使节目丰富了不少。

晚会进行时,首先由我校的陈鼎常校长致开幕词,拉开晚会的序幕。学生都异样的快乐兴奋。之后晚会的节目有序地进行。精彩的节目引来学生阵阵的喝彩,有班级为代表的节目,有校内舞蹈队的精彩舞蹈,还有老师引领学生的精彩节目。节目间断有抽奖环节,中奖的班级更兴奋不已。整个晚会过程,高潮不断。

本次元旦晚会节目精彩丰富,充分呈现了我校学生的多才多艺,同时也丰富了他们的校内生活。也诚心感谢有关市领导的大驾光临以及校领导的大力支持和各工作人员的专心协作。

昨天我们班第一次实行了班级的团日活动,通过这个活动,我们班级的凝合力有了明显的提高。

团日活动是全班同学一起参与的一次别开生面的课外活动,事实上这也是高校生思想教化的一项重要内容。是对高校生进行思想品德教化的重要途径之一,也是促进高校生德、智、体、美全面协调发展的有效手段之一。

在团日活动中,我们班的同学都能主动的参加进来,因为周四周五都没课,周三下午许多同学原来都是准备回家的,但是为了参与班级的团日活动,许多同学都留了下来。由此可见,我们班的同学都是富有责任心的。同学们这样的行为很值得褒奖。

这一次的活动是在足球场实行,活动流程是这样的:1、热身活动2、拔河3、背气球4、两人三足5、场地清理。通过在几轮嬉戏中的竞争与合作,同学们之间增进了彼此之间的了解,大家一起度过了一个很开心的下午。这一次的活动是胜利的,达到了当时我们举办团日活动的目的:在趣味运动过程中体会竞争与合作的关系,更好地提高支部成员间团结合作的意识与培育成员在竞争中团结合作的实力。

我班的团日活动形式生动活泼,内容丰富多彩,班上每一个同学都能参加到各个环节中,且都能够享受活动的每个部分,在团队中共同协作,体验到了竞争与合作重要性。

团日活动从策划到举办,班委和同学们都付出了很大的努力,同学们主动参与班级户的活动的热忱应当得到表扬并发扬。在团日活动的实践中,我们依据我们想要达到的目的,自己设计、组织和实施活动内容,通过自己思索,自己动手,亲自体验活动来丰富自我,了解竞争与合作的重要性和乐趣,增加班级凝合力。

作为高校生,我们的主要任务是学习,这是毫无疑问的,但在学习的同时,我们不行忽视自身的思想素养、文化素养、心理素养、身体素养等素养的提高和全面发展。自不待言的,团日活动正好供应了这样一个机会,让我们能自己组织自己参加活动来提高和完善自身各方面的素养。

团日活动为我们平常简洁的学习生活增加了一抹亮色。主动组织同学开展团日活动,对于增长我们的学问和实力,丰富我们的精神生活和全面发展我们的素养有这重要的作用。同时,团日活动可以团结班级成员,扩大班级影响力。所以,我们应当主动响应组织的号召,主动参加到团日活动中来。

我们这次团日活动是以“精彩高校在于规划,卓越人生在于行动”为主题,目的是让我们同班的人可以更快的熟识,更快地学会合作以及更好地相处。我们也很期盼这次的团日活动。

活动之前,我们也切身的感受到了策划者们的辛苦和专心,他们为了搞好这次的活动,开了多少次会,熬了多少次夜,做了多少工作,这些虽然我们没有亲眼看到,但能亲身感受到他们的仔细和负责。对此,我很感谢他们。感谢他们的细心策划,感谢他们的细心打算,同时也感谢他们给我们大家一个游戏的机会。

活动中,我们都很协作。主动地参与活动,虽然现场有点混乱,但这是无法避开的,终归我们一个班有五十多人,场面的确不好限制。但总体来说,还是很胜利的,我们顺当完成了我们的活动。

或许许多年之后,当我回想起那个暖和的午后,我会打心底里流露出一抹最甜的微笑,可爱的120247道桥,我爱的120247道桥!

从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够细致,致使在实际活动中遇到了一些问题;电脑操作时的一些技术问题没有很好地预见到;活动中对于整个活动气氛和同学们主动性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的,我们将会避开同样问题的发生。

足球运动活动心得体会

第一段:介绍足球运动的好处和自己对足球的酷爱(200字)。

足球是一项全球广受欢迎的运动,它具有丰富的好处,不仅能够增加体力,还可以培育团队合作精神和提升个人技能。我自小就对足球情有独钟,从小学起先便参与学校的足球队,这让我对足球运动有了更深化的了解和酷爱。

其次段:谈谈在参与足球运动中的成长和团队合作的重要性(250字)。

在参与足球运动的过程中,我慢慢学会了如何与队友合作,相互帮助,取得成功。足球是一项团队运动,每个人都要尽自己最大的努力,协作队友完成竞赛的目标。在竞赛中,我们要学会与队友进行默契的协作,相互传球,相互支持,相互帮助。只有团队中的每一个人都发挥出自己的优势,才能最终获得胜利。

第三段:探讨足球运动对个人技能的培育和熬炼(300字)。

足球运动不仅可以熬炼身体素养,还可以培育个人技能。在足球运动中,我学会了控球、传球、射门等基本动作,通过不断的练习和训练,我渐渐提高了自己的足球技术,不断突破自己的极限。通过足球运动,我培育了良好的协调实力和灵活性,提高了身体的平衡性和敏捷性,同时也增加了我的耐力和速度。

记忆犹新的是参与校际足球竞赛的那一次体验。在竞赛中,队友之间的协作特别默契,我们通过不断的奔跑和踢球,最终在竞赛中取得了成功。这次竞赛让我深刻地体会到了团队合作的重要性,在关键时刻,我们要相互激励和支持,共同创建出成功的机会。这次竞赛对我来说是一次难得的机会,让我学到了许多,不仅提高了我的足球技术,还培育了我的团队合作精神。

通过参与足球运动,我不仅获得了身体的熬炼和技术的提高,更重要的是培育了团队合作精神和自信念。足球让我在竞赛中学会了面对困难时的坚持和英勇,也让我在成功中体会到团队的力气。足球运动让我变得更加坚毅,不畏困难,勇往直前。这种精神在我的生活中也得到体现,帮助我克服了很多困难和挑战。我信任,足球运动将始终伴随着我,成为我人生中珍贵的财宝。

班级活动心得体会

每年报名注册的时候,学校教育处会对学生的学籍信息进行修正,并下发至班主任处。于是,我在每年报名注册的时候,对学生及其家进步行资料采集,并将这些信息录入我建立的电子档案柜里。这样,现代信息技术便帮助我全面完整地记载了班级的各种信息,使班级管理系统化和规范化。例如,每次测试结束后,我将学生的考试成果输入电脑中成果管理的电子表格内,就可以轻松对比出学生的成果是否下降、学科是否平衡,调整教学策略供应依据。班主任对班级状况了如指掌,工作效率自然也有所提高。

建立一个班集体是特别简单的事情,但是要使这个班集体紧密地团结起来,让这个班集体里充溢爱,使每个孩子都能在爱的环境中成长,让他们懂得爱人,懂得团结,自觉维护班集体的荣誉,却不是件简洁的事情。现代信息技术的出现,弥补了传统教化的不足,帮助班主任将学生紧密团结在一起,从而维护好班级管理。例如我利用数码相机拍摄下学生们在日常中的每一个感动瞬间,并将这些照片保存,利用教室里的多媒体设备展示给学生看,并请当事人讲解并描述照片背后的故事。如此,当事人身上的爱和感动也让其他的同学感同身受。再例如,每当学生参与学校、班级组织的各项活动取得了好成果,尤其是团体的好成果,我都有意识地把它们变成图片或是影像资料,保存在班级相册里,利用班会组织学生观看,并沟通取得胜利的缘由,让他们明白团结的重要意义。

每个人都渴望表现自己,渴望被别人观赏,小学生这种欲望更为剧烈。于是,我利用学生这一心理特征,在班级里组织评比“劳动小能手”“最美小雷锋”“纪律小战士”等等,让他们选择自己喜爱的拍照方式,用数码相机拍成照片放在班级相册里。在拍摄和制作的时候,我也会询问学生的想法,甚至让他们自己拍摄和制作。这样新奇的方式极大地调动了学生在各方面的表现主动性,人人争先,使我们班的班风班貌有了较大的改善。

孩子的成长,学校单方面的教化和培育是不够的,必需是家庭教化和学校教化相结合,才能使孩子成人、成才。我深深地明白这个道理,因此,每当我接手一个新的班级的时候,我便非常注意和家长的联系。现代信息技术的出现,使家校之间的距离缩短了,学校和家长之间的沟通更简洁、简单了。在上学期刚接手这个班的工作时,我就利用qq和微信设立了班级群,将班级qq群和微信群作为家校沟通、沟通的新纽带,大大地优越于传统班级管理。在qq群中,同学之间、家长之间、家长与老师之间的交往更加自由。学生可以利用班级群发表自己的观点,提出不懂的问题,与大家一起探讨。这样,既拓宽了学生们的交往面,加深同学间的了解,形成健康主动的班级舆论,又帮助了学生在学习上的沟通,避开了闭门造车的不良现象,不仅充分发挥了班集体的教化功能,也极大的增加了学生对同学和班集体的认同感,更在肯定程度上提高了学习效率。

家长的协作和支持是班级管理有效进行的保障。因此,我利用班级微信群,和家进步行零距离沟通。因为我们班的大多数孩子属于留守儿童,父母和孩子间的沟通较少,随着年龄的增长,有许多孩子不情愿和父母沟通,更不情愿让父母知道自己在学校的表现。基于这个缘由,我将每天晚上6点至8点定为我和家长的沟通时间,每天准时上线,在微信群转发学生的照片,沟通学生近期的表现,让家长在第一时间得知学校及班级的最新消息。我也会在微信群里发布一些关于班级管理的消息,例如开学的时间、近期的活动时间及要求、当天的作业要求等等。这样,家长也参加到班级管理中,使他们在家庭教化中能够实行适当的方式,对症下药。同时,我的班主任工作也变得更加得心应手。

赞可夫说,教化“一旦触及学生的精神,就能发挥有效作用”。在开学初,我组织了一场考试,当我在班级公布成果时,我发觉学生们的表情五花八门,哭的、笑的、担忧的、难受的……面对同学们的忧心忡忡,我知道这是对他们进行毕业动员最好的时机。于是我利用课余时间,把要对学生说的话,用word文档写出来,投影在大屏幕上。当我打开黑板屏幕时,教室里一片宁静,学生专心读着我对这次考试的分析、看法和对他们的殷切期望。看完后,我让学生也写一写他们要对我说的话,用qq邮箱的方式发给我。这样,通过笔端的沟通,教化、感化他们,收到“无声胜有声”的良好效果。

另外,我还会利用qq和微信群,共享一些好的文章、教化心得等给学生和家长,让他们在别人的阅历中找到和孩子沟通,教化孩子的好方法。

这就是我在担当班主任工作时,将现代信息技术融入班级管理,提高班级管理效率所做的几点尝试。但我清晰地知道,自己的水平还非常有限,还有许多网络化的班级管理方式还没有被充分利用,如建立具有本班特色的班级网站,书写班级日志等。因此,我会在今后的工作,抱着一颗求学的心,不断地去探究、去学习,让我的班级管理水平乘着现代信息技术的翅膀越飞越高,让班主任工作越来越简便、高效。

班级活动心得体会

班级活动是小学生学校生活的重要组成部分,对于小学生的身心发展具有重要作用,班级活动不仅能够缓解小学生惊慌的学习压力,为小学生供应一个呈现自我的舞台,本文是班级活动的。

仅供参考。

在第一学期中,我们国一班组织了多次活动,其中包括西政导航,金一国一联合的团组织活动,聚餐活动,开展学习爱好小组等等,在院级的带领下,我们参与了纪念辛亥革命101周年的活动,海洋学问竞赛,以及养成教化,股票讲座等一系列意义颇大又受益匪浅的活动。

而在这些繁多的活动中,国一班的班委团队不断总结以往阅历,力求办事高效率高质量。在刚起先时,由于各班委之间都不是很熟识,做起事来可能存在肯定的沟通沟通的阻碍,通知事项不刚好,集合时间不准时,活动持续时间一旦过长,同学们便起先埋怨,纷纷想离开活动现场。但是经过聚餐,各种团组织生活,同学们之间更加熟络,有讲有笑的,促进了大家之间的友情和感情,办起事来就更加便利。例如学习爱好小组,成员都是爱学习的人,大家能在小组之中遨游于学问的海洋,使学习更上一层楼。例如助学金活动的开展,很大程度上帮助了我们班的在经济方面出现困难的同学,让他们在得到关怀的时候能专心学习,回报学校。此外,在多次的活动沟通之中,除了以上提到的缺点之外,我们还得出了一些结论,班委的分工不须要太清楚,因为大家的工作之间都存在大大小小的交集,因此我们要合理利用班委;多与同班同学闲聊,关切同学们的人身心健康,了解每一位同学的所需,便于班委更好的服务同学,建设班集体。

这就是我们国一班班委对于国一活动的心得体会,班委的存在是为了班级,更是为了同学,我们信任只要我们努力坚持,肯定能将国一班的大集体建设得更加美妙!

我们这次团日活动是以“精彩高校在于规划,卓越人生在于行动”为主题,目的是让我们同班的人可以更快的熟识,更快地学会合作以及更好地相处。我们也很期盼这次的团日活动。

活动之前,我们也切身的感受到了策划者们的辛苦和专心,他们为了搞好这次的活动,开了多少次会,熬了多少次夜,做了多少工作,这些虽然我们没有亲眼看到,但能亲身感受到他们的仔细和负责。对此,我很感谢他们。感谢他们的细心策划,感谢他们的细心打算,同时也感谢他们给我们大家一个游戏的机会。

活动中,我们都很协作。主动地参与活动,虽然现场有点混乱,但这是无法避开的,终归我们一个班有五十多人,场面的确不好限制。但总体来说,还是很胜利的,我们顺当完成了我们的活动。

或许许多年之后,当我回想起那个暖和的午后,我会打心底里流露出一抹最甜的微笑,可爱的120xx7道桥,我爱的120xx7道桥!

此次团日活动的主题是“精彩高校在于规划,卓越人生在于行动”。为了响应党的召开,也为了在大一新生入校之际对他们进行一次思想政治教化。

在这次活动中,我部组织大一国贸班新生打算了一系列节目,如小品《。

军训。

》、舞蹈《江南stely》、合唱《老男孩》以及学习一系列廉洁人物的先进事迹。同学们都从今次活动中得到了许多的启示,对作为准法律人的我们上了非常有意义的一堂课。同时,也增加了同学之间的团队合作精神。

从这次活动中我们也看到了在组织团日活动中的一些不足之处。比如策划时考虑不够细致,致使在实际活动中遇到了一些问题;电脑操作时的一些技术问题没有很好地预见到;活动中对于整个活动气氛和同学们主动性没有充分调动起来等等。这些都是在以后的团日活动中亟待解决的,我们将会避开同样问题的发生。

班级活动心得体会

班级是学生成长的乐园,班级活动是丰富多彩的。下面是关于班级活动心得体会范文,供大家参考。

如何在班级活动中充分发挥学生的主体作用,让学生成为班级活动中的主子,让班级活动的教化作用不再出名无实,以下谈谈我的几点体会:

一、营造和谐的班级氛围。

班级是进行教化教学的单位,只有营造一种活泼、和谐的班级氛围,敬重学生的主体地位,才能充分调动学生的主动参加意识。

和谐的班级氛围,就是班主任与学生之间要互助互信,让每位学生都有“我是班级小主子”的意识;班级管理,绝不是老师居高临下,我讲你听,我管你听从的关系,而是学生自主参加、自主教化的过程。

要知道每位学生都是上进的,都潜藏着帮助老师管理班级的实力。

从这样的相识动身,同等对待每一位学生,让学生时时到处体验到老师的关爱,心灵上得到震撼,学生内在渴求学有所成的动力之火得以点燃。

这样学生学习的动力有了,参加班级活动的劲头也足了。

二、培育学生的自主活动实力。

在班级活动中让学生自主管理,班主任应刚好给学生详细的方法指导,要把握好自己参加的度,既不能放任自流,也不能包办一切,在充分发挥班主任的主导作用时,留给学生思索和想象的余地,使学生主动、独立地发展。

三、让更多的学生参加班级活动

依据学生的特点,给学生供应各种条件,互帮互学,让更多的学生参加班级活动。

可带领学生自主组织敏捷多样、富有情趣的课余活动,如表演、绘画、体育竞赛等,在活动中培育学生的集体观念、责任感和义务感,培育学生遵纪遵守法律的自觉性与自制力。

到学生中去找寻帮手,连最差的学生也不放过,赐予他们管理班级的机会,哪怕是管理一把钥匙,管理一组书籍,担当一个清洁副组长,一个学习副组长……这样,实力差一点的学生也能学着帮班级做事。

四、因势利导,细心培育

学生是社会的人,是具有独特特性的人,班级活动中不能解除有个别学生独树一帜,甚至南辕北辙,严峻影响班级活动的开展。

因此老师对这样的学生除了要有爱心外,还要留意工作方法,正确引导他们成为班级活动的主子。

老师只要努力跟学生沟通,帮助学生树立信念,激励学生主动参加班级活动,就能使每一位学生真正成为班级活动的主子。

一份耕耘,一份收获,学生的主体作用在班级活动中得到彰显,成为了班级的主子。

读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。

让孩子多读书,读好书,成为了全校老师的共识。

为此作为语文老师的我为打造书香班级做出了新的思索和探究!

一、活动目的:

书是人类的挚友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面,通过开展“和书交挚友,遨游学问大海洋”系列读书活动,激发学生读书的爱好,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成酷爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获得真知,树立志向,努力营造书香班级和书香家庭的氛围。

二、活动目标:

1、通过活动,建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。

2、通过活动,在班级内形成酷爱读书的良好风气。

3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动,促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。

5、通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的挚友。

6、通过活动,带动家庭成员一起读书,共建书香家庭。

三、活动口号:

“用眼睛保藏世界,用大脑保藏书籍。”

四、活动构想:

1、制定读书安排:

每个学生结合个人实际,每学期制定出读书目标,详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

2、营造书香浓郁的读书氛围

(1)做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。

此外,还可从学生读书的心情动身,力求温馨、舒适、甜蜜,可适当运用鲜花、音乐、书签等。

(2)让老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。

读学生举荐的好书,和学生沟通读书感受。

(3)征集读书名言。

在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,可以把这些美丽的名言制成美丽的书签贴在教室里,目的是为了进一步营造班级书香氛围,激发学生读书热忱。

3、办读书博览会:

(2)每天中午,举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的___”、“好书举荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、建立儿童小书库:

(1)召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

(2)在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,班级建立起班级图书角和家庭书架。

5、建立好书交换站:

(1)同学与同学之间,我们班与四(4)班之间可建立“好书交换站”,定期实行“好书换着看”的活动。

(2)每个学生每学期向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充溢校级图书室,把校图书室建成最大的图书交换站和沟通站。

6、建立读书成长册:

每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书安排书,参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来。

7、制作、评比书签:

学生自己设计和制作书签,有的把书签设计成自己喜爱的卡-通形象,有的把书签设计成各种书的形态,还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。

被评上的“特色书签”,老师贴上一个艳丽的五角星以示激励。

学生对自己制作的书签特别珍惜,每次看完书后,他们都会当心翼翼地把书签夹进去。

学生每看完一本,就在自己的书签上写上书名,比比谁在一个学期中看的书最多。

提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。

8、提倡家庭读书乐。

(即亲子共读)

学生的读书活动也影响了家庭的消遣,也影响了父母的读书。

我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。

家庭读书,由于每个人的文化程度不同,职业需求不同,还有爱好爱好不同,所选择的读书内容也应因人而异。

而家庭读书又有其特别的意义所在,它除了能够提高我们个人的文化素养外,还能够加强社区的精神文明建设。

因此,搞好家庭读书有着至关重要的意义。

9、开展读书实践活动:

(1)主动组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。

为了展示学生的优秀阅读报告,我们可以实行“小荷尖尖——学生优秀阅读报告展”。

“你读的书真多!”、“你画的画真棒!”、“你写得真好!”类似的活动。

(2)课堂观赏,熏陶感受。

利用非常钟早自修开设了一堂观赏课。

有美文观赏、古诗文观赏、故事观赏……播放朗诵的磁带,有时我们听磁带观赏,有时听学生朗读观赏,对朗读的文章进行评析,使他们从小就受到语言文字美的熏陶,并且能将这些美丽的语句积累下来。

10、读书活动评价:

(1)依据活动实际状况,经个人申报,各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。

(2)制定按部就班的阅读目标,激励学生超前完成,并进行肯定的星级评比活动。

随着学校组织的'书香进校内读书活动的推动,营造书香班级,让好书陪伴学生越来越深化每一位同学的心,也慢慢地成为我们五(3)班的一种氛围。

有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着,持续到今日,在我们全体五(3)班管理老师的不懈地努力下,在书香校内这块热土上,我们获得了肯定的收获。

班级活动是一门科学,也是一门艺术。

班级是学生成长的乐园,班级活动是丰富多彩的,班级活动成了学生展示才华的舞台,成了学生成长的乐园。

如何在班级活动中发挥学生的主体作用,让学生成为班级活动的主子,让班级活动发挥更大的教化作用,谈谈我的几点体会:

一、主动建立和谐的班级气氛。

和谐的班级氛围,就是班主任与学生之间要互助互信,让每位学生都有“我是班级小主子”的意识。

班级管理,绝不是老师居高临下,我讲你听,我管你听从的关系,而是学生自主参加、自主教化的过程。

要知道每位学生都是上进的,都潜藏着帮助老师管理班级的实力。

同等对待每一位学生,让学生时时到处体验到老师的关爱,心灵上得到震撼,学生内在渴求学有所成的动力之火得以点燃。

这样学生学习的动力有了,参加班级活动的劲头也足了。

二、努力培育学生的自主活动实力。

在班级活动中让学生自主管理,班主任应刚好给学生详细的方法指导,要把握好自己参加的度,既不能放任自流,也不能包办一切,在充分发挥班主任的主导作用时,留给学生思索和想象的余地,使学生主动、独立地发展。

三、让更多的学生参加班级活动。

老师只要努力跟学生沟通,帮助学生树立信念,激励学生主动参加班级活动,就能使每一位学生真正成为班级活动的主子。

给学生供应各种条件,互帮互学,让全体学生参加班级活动。

可带领学生自主组织敏捷多样、富有情趣的课余活动,如表演、绘画、体育竞赛等,在活动中培育学生的集体观念、责任感和义务感,培育学生遵纪遵守法律的自觉性与自制力。

在组织班级活动中还要留意以下几点:

(1)班级活动要与各类节假日和纪念日结合

活动内容的选择还要留意与类节假日和纪念日紧密结合。

但要留意指导学生在活动前做好收集有关资料的打算。

同时,视野要“宽”一点。

要关注学生的发展。

要引导学生把活动内容从课内引向课外,把活动领域从校内扩展到家庭、社区、大自然,力求形式活泼,学生喜闻乐见。

可以走出去,还可以请进来。

如:可邀请家长到校一起参加活动。

观念要“新”一点。

考虑活动内容时要体现时代潮流,要富有时代气息。

(2)班级活动要与各学科相关学问的结合

班级活动内容的选择,要留意课内课外的有关学问的联系,要留意各学科之间的整合,有意识地将各学科学到的学问、课外学到的学问奇妙地运用到班级活动中去,结合语文课让学生比一比,说说有关形容人物的品行方面的成语或讲一讲有关表现人物名贵品质方面的故事或演演课本剧等。

这样,每次活动内容就会显得因不单调重复而变得丰富多彩。

(3)班级活动要与学生的生活实际相结合

通过开展班级活动,要使同学们懂得为什么要关切他人?如何去关切他人?特殊是在如何和同学相处,如何爱护关切父母方面的相识提高。

让每个学生都收获多多,快乐多多。

让同学们通过辨论、探讨、谈亲身体验等,以获得很多书本上没有的学问,懂得关切他人也是一种美德。

懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。

总之,班级活动要树立全体参加的意识。

一份耕耘,一份收获,学生的主体作用在班级活动中得到充分体现,就成为了班级活动的主子。

班级活动心得体会

的劳动成果,我们都在一起像温馨的一家人。

这次活动大家都玩得非常快乐,尽管有点累。但是团队合作融洽,这让我意识到我们13级631班是一个真正的整体。就像一家人一样。每个人主动参加,大家都很团结,各司其职。在这次的做菜过程中,也让我们发觉了班上很多深藏不露的大厨,他们将年轻人的创新优点发挥的淋漓尽致。我们每个人都很优秀,所以我们吃到的都是美味,因为我们是在专心做菜,劳动也最有味道,在劳动过程中我们的付出和回报都是一样的。

特殊充溢,希望下次班级活动能更好,特别期盼下次的来临。

总的说来这次的活动还是胜利的,尽管一起先还有同学不想去,但最终大家都玩得很快乐,也给了那些会做饭菜的同学一个呈现厨艺的机会,促进同学们感情。调动了同学们的主动性。

x班是一个整体,不是分散的,班级活动有利于增加班级凝合力,增进同学感情,希望有更多这样的活动,对于下次的活动,我充溢了期盼。

足球运动活动心得体会

体育运动在我们的生活中扮演着重要的角色。它不仅能提升我们的身体素养,增加我们的体能,还能培育团队合作和竞争意识。足球作为一项全球性的体育项目,吸引了全世界数以亿计的球迷和参加者。我有幸参加了足球运动,深感这项运动的魅力和价值。

其次段:足球让我更强大。

我曾经是一个体育运动方面的门外汉,没有阅历也没有技巧。然而,通过参加足球运动,我渐渐变得更强大。足球不仅须要身体上的力气和灵敏,还须要战术上的才智和协调实力。在场上,我学会了与队友协同作战、快速做出决策,并践行这些技巧。这种由体育运动带给我的力气和自信感,也促使我在生活中更加自信地面对各种困难和挑战。

第三段:足球培育团队合作意识。

足球是一项团队运动,要想取得成功,团队的合作是至关重要的。在足球运动中,每个人都有自己的角色和责任。我学会了与队友们相互信任、相互协作,共同为团队取得成功而努力。每个人的胜利都源于整个团队的胜利。这种团队合作意识不仅在足球场上发挥了作用,也在我日常生活中的工作和人际交往中带来了主动影响。

第四段:足球与竞争意识。

足球是一项竞技性极高的运动,每场竞赛都要面对来自对手的竞争和挑战。在这种竞争中,我学会了如何应对挫折和失败,如何在困难的状况下保持冷静并做出正确的决策。我也体会到了竞争带来的成就感和奖赏。这些阅历教会了我在生活中主动迎接竞争,努力提升自己,成为更好的人。

第五段:总结和展望。

通过参加足球运动,我不仅获得了身体上的熬炼和技能上的提升,还受益良多。我成为了一名更加强大的人,学会了团队合作和竞争意识。我信任这些珍贵的阅历将在我今后的生活中发挥重要作用。我会接着参加足球运动,发掘更多可能性,并将这些阅历和价值触达更多的人。

总结:

足球运动是一项全球性的活动,参加其中可以带给我们诸多收获。通过足球运动,我们不仅能提升自己的身体素养,还能培育团队合作和竞争意识。足球运动的价值不仅仅在场上体现,它还可以影响到我们的日常生活和个人成长。所以,让我们一起参加足球运动,体验其中的乐趣和成长,让自己变得更加强大和自信,也让这个世界变得更加美妙。

班级活动的心得体会

读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。让孩子多读书,读好书,成为了全校老师的共识。为此作为语文老师的我为打造书香班级做出了新的思索和探究!

书是人类的挚友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面,通过开展“和书交挚友,遨游学问大海洋”系列读书活动,激发学生读书的爱好,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成酷爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获得真知,树立志向,努力营造书香班级和书香家庭的氛围。

1、通过活动,建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。

2、通过活动,在班级内形成酷爱读书的良好风气。

3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动,促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。

5、通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的挚友。

6、通过活动,带动家庭成员一起读书,共建书香家庭。

7、营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校内,打造书香班级奠定基矗

“用眼睛保藏世界,用大脑保藏书籍。”

1、制定读书安排:

每个学生结合个人实际,每学期制定出读书目标,详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

2、营造书香浓郁的读书氛围

(1)做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外,还可从学生读书的心情动身,力求温馨、舒适、甜蜜,可适当运用鲜花、音乐、书签等。

(2)让老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生举荐的好书,和学生沟通读书感受。

(3)征集读书名言。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,可以把这些美丽的名言制成美丽的书签贴在教室里,目的是为了进一步营造班级书香氛围,激发学生读书热忱。

3、办读书博览会:

(2)每天中午,举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的xx”、“好书举荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、建立儿童小书库:

(1)召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

(2)在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,班级建立起班级图书角和家庭书架。

5、建立好书交换站:

(1)同学与同学之间,我们班与四(4)班之间可建立“好书交换站”,定期实行“好书换着看”的活动。

(2)每个学生每学期向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充溢校级图书室,把校图书室建成最大的图书交换站和沟通站。

6、建立读书成长册:

每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书安排书,参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来。

7、制作、评比书签:

学生自己设计和制作书签,有的把书签设计成自己喜爱的卡-通形象,有的把书签设计成各种书的形态,还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”,老师贴上一个艳丽的五角星以示激励。学生对自己制作的书签特别珍惜,每次看完书后,他们都会当心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本,就在自己的书签上写上书名,比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。

8、提倡家庭读书乐。

学生的读书活动也影响了家庭的消遣,也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书,由于每个人的文化程度不同,职业需求不同,还有爱好爱好不同,所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在,它除了能够提高我们个人的文化素养外,还能够加强社区的精神文明建设。因此,搞好家庭读书有着至关重要的意义。

9、开展读书实践活动:

(1)主动组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告,我们可以实行“小荷尖尖——学生优秀阅读报告展”。“你读的书真多!”、“你画的画真棒!”、“你写得真好!”类似的活动。

(2)课堂观赏,熏陶感受。

利用非常钟早自修开设了一堂观赏课。有美文观赏、古诗文观赏、故事观赏……播放朗诵的磁带,有时我们听磁带观赏,有时听学生朗读观赏,对朗读的文章进行评析,使他们从小就受到语言文字美的熏陶,并且能将这些美丽的语句积累下来。

10、读书活动评价:

(1)依据活动实际状况,经个人申报,各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。

(2)制定按部就班的阅读目标,激励学生超前完成,并进行肯定的星级评比活动。

随着学校组织的书香进校内读书活动的推动,营造书香班级,让好书陪伴学生越来越深化每一位同学的心,也慢慢地成为我们五(3)班的一种氛围。有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着,持续到今日,在我们全体五(3)班管理老师的不懈地努力下,在书香校内这块热土上,我们获得了肯定的收获。

“读万卷书,行万里路。”信任我们时代小学的书香校内肯定能书香四溢、花开满地!

班级活动心得体会

日常班级工作是一个非常烦琐的,并且须要你花许多心思的一项工作。它包括管理班级的晨会、晨读、课间活动、卫生、纪律,以及学生的健康,甚至连上学,放学等等都是属于日常工作范围的。你决不能有一丝的马虎,而且不能偷懒,必需勤奋的工作。只要这样你才能把班级打理得井井有条。

一、以体验教化为途径,切实加强学生的思想品德教化。

班级紧紧围绕学校主题活动开展一系列活动,以丰富多彩的体验活动为载体,充分利用班会、晨会,时时到处、不间断地对学生进行品德教化,让他们明辨是非,分清美丑,从小养成良好的品质。班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。比如,开诚布公的给他们讲嫉妒心理,使学生对此有清楚的相识,从而正确对待;要求学生遵守的班规,在班会的时候具体说明为什么这样要求;要他们上课发言,就教化学生举手发言是给自己一个熬炼的机会,是对自己自信和志气的一次熬炼,当前的社会须要的就是有自信,充溢志气的人;讲的最多的,是关于志向,如何做人的道理。另外,在班会上提出的各种问题常常让学生探讨,激励每一位同学发表自己的看法,敬重他们的看法。同时,坚持利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任老师,加深了师生感情,从而便利了班级教化工作的开展。

二、加强班集体建设。

首先,与学生一起制定奖罚分明的班规,常常与学生接触交谈,了解学生状况,发觉和培育班内的主动分子,明确落实班干的责任,常常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就赐予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。第三,利用班队会等时间开展各种活动提高学生的主动性,如利用班会开展讲故事竞赛、学问问答等活动。还对学生进行心理教化,教化学生事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以削减同学之间的冲突。要求学生每周写两篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一班队会时间仔细批阅。这样,可提高学生的写作水平,又可以增进老师与学生的感情。

班级活动心得体会

x月x日,我有幸成为了本次家进步课堂”中的一名家长老师,特别感谢班主任毕老师给我供应的这次与孩子们零距离接触的机会。

一、惊慌的课前打算。

作为一名幼儿老师,曾经给小挚友们上过多数次的课,可是现在我即将面对的可是一群“大”孩子,说实话,心里真没底,一片茫然……思来想去,最终定了一节手工课《纸杯变变变》。爱好是孩子们学习的最大动力,一个小小的纸杯在孩子们灵活的双手下,变成了一只横行无忌的小螃蟹,信任孩子们肯定会特殊兴奋,带着这份期许,我起先了一番充分的打算。

二、欢乐的课堂氛围。

一踏进教室门口,就被孩子们的礼貌、热忱而感动,张张微笑的脸庞是那么的可爱,富有朝气。课堂上孩子们主动的回答问题,思维活跃、反应灵敏,一把把小剪刀在孩子们灵活的双手下,轻快的飘舞着,不一会,一只只小螃蟹的雏形就显露出来了。“怎样可以让我们的小螃蟹,变得更美丽呢?我们一起来给它画个妆吧!”教室里传来了一片爽朗的笑声,插上想象的翅膀,孩子们用自己的画笔细心的给小螃蟹穿上了华丽的外衣,画上了丰富的表情,摆出了酷酷的姿态……为了更好的指导到每位孩子,原定30分钟的课,愣是让我上成了一节“拖堂课”,幸亏有毕老师的帮助,才得以顺当结束。

三、深刻的切身体会。

虽然本次“家长老师”当的不是那么胜利,课讲得也不是那么完备,但是作为家长,我庆幸自己参与了本次活动,也深深的体会到了活动的深远意义,“家校协同”让我们充分发挥我们的家长资源,拓宽孩子的视野,走进学校、走进班级,和老师、孩子们零距离沟通、沟通,感恩老师们的辛苦付出,感受孩子们成长的欢乐,推动孩子们前进的步伐!

最终希望咱们二年级二班的家长挚友们,下一次的“家进步课堂”大家肯定要大胆举手、踊跃报名,我们的到来会更加鼓舞孩子学习的热忱,机不行失、失不再来哦!

班级活动心得体会

在第一学期中,我们国一班组织了多次活动,其中包括西政导航,金国联合的团组织活动,聚餐活动,开展学习爱好小组等等,在院级的带领下,我们参与了纪念辛亥革命101周年的活动,海洋学问竞赛,以及养成教化,股票讲座等一系列意义颇大又受益匪浅的活动。

而在这些繁多的活动中,国一班的班委团队不断总结以往阅历,力求办事高效率高质量。在刚起先时,由于各班委之间都不是很熟识,做起事来可能存在肯定的沟通沟通的阻碍,通知事项不刚好,集合时间不准时,活动持续时间一旦过长,同学们便起先埋怨,纷纷想离开活动现场。但是经过聚餐,各种团组织生活,同学们之间更加熟络,有讲有笑的,促进了大家之间的友情和感情,办起事来就更加便利。例如学习爱好小组,成员都是爱学习的人,大家能在小组之中遨游于学问的海洋,使学习更上一层楼。例如助学金活动的开展,很大程度上帮助了我们班的在经济方面出现困难的同学,让他们在得到关怀的时候能专心学习,回报学校。此外,在多次的活动沟通之中,除了以上提到的缺点之外,我们还得出了一些结论,班委的分工不须要太清楚,因为大家的工作之间都存在大大小小的交集,因此我们要合理利用班委;多与同班同学闲聊,关切同学们的人身心健康,了解每一位同学的所需,便于班委更好的服务同学,建设班集体。

这就是我们国一班班委对于国一活动的心得体会,班委的存在是为了班级,更是为了同学,我们信任只要我们努力坚持,肯定能将国一班的大集体建设得更加美妙!

班级活动心得体会

在学习的过程中学生难免会产生许多疑问,网上教学为学生供应了更广袤的学习空间,可以帮助学生更好的完成学习任务,解答学习中的怀疑,提高学问获得的实力。在学习中,学生通过网络,与老师进行沟通学习心得与相识,并且向老师、家长展示学习结果,让学生更好地完成学习,增加学习自信。班主任可以将各科老师课堂的教学过程录制成视频,发到班级的沟通平台,可以供上课没听懂、思想开小差的同学补充学习学问的完整性,还有接受新学问实力较弱的同学可以回家反复观看渐渐汲取内化新学问。

一、互联网——虚拟空间的新舞台。

班级主页是实现网络化班级管理的阵地,是虚拟化的班级新舞台,可以建立完善的富有吸引力的班级主页,供应一个虚拟的班级管理的网络化环境。校内网和班级主页要遵循网络特点和网上信息传播规律,充分考虑未成年人的爱好爱好,围绕学科教学和思想道德教化,给学生供应大量适合他们阅读的内容,通过创建主动的校内文化来抵制不良网络文化的影响。

班级主页除了有沟通桥梁的作用外,也是家长了解班级管理工作和学生学习状况的最便捷途径。通过建立“网上家长学校”等类似的沟通栏目,可以促进家长参加学校管理。学校与家长联系的方式多种多样,但网络化管理使得班级管理开放性增加,便于家长随时了解班级活动状况和学生表现。班主任也可以通过邮件给家长发送学生成果通知单或致家长信,通过论坛召开非实时的家长座谈会等,与家长交换看法,并同时得到学生的校外表现等信息。班级主页不仅有助于得到家长对学生管理工作的主动协作,也解决了班主任进行传统家访的时间冲突,可以随时在线家访。

二、互联网——主题班队会的新平台。

主题班队活动是班级管理中进行思想教化的常见方式。传统的班队会活动,通常是班级学生、老师围坐在一起,在黑板上写好主题活动的名称,节目一个接一个演,活动一个接一个地进行。这样的班队会往往是由老师一手策划,队员在活动中的参加率较低,学生的主体性得不到发挥,学生参加的主动性大打折扣,活动很难达到预期的.效果。校内进入了信息时代,网络文化给予了班队活动新的意义,信息时代特有的工具给单调的班队活动形式带来了勃勃朝气。充分利用网络的信息优势,培育学生的创建精神和实践实力,开展新型的班会活动,互联网可以成为主题班队会的新平台。

专业资料整理。

word格式。

目的地漫游网络学问海洋,搜集、筛选有价值的信息,自然会削减嬉戏、消遣和交友闲聊的时间比例,而更多地利用互联网开展探讨和创建性的活动。

主题班队会除了实行传统探讨会、报告会或演讲会等形式外,还可以利用网络论坛的方式开展专题探讨会,网络探讨可以是班主任主持、学生主持、师生共同主持或邀请的演讲者主持。网络探讨式主题班会的优点是学生可以畅所欲言,没有时间地点限制,适合于跨班级或跨学校沟通性班会,或请异地名家在网上做主题班会报告和参加探讨。

三、互联网——师生沟通的新纽带。

充分利用网络的交互性是网络化班级管理的又一大特点,班主任可以随时设定探讨的若干话题,师生可通过网络进行一对一、一对多和多对多的沟通和互动,学生可在“网上论坛发表自己的观点,与大家一起探讨。班级论坛使班主任工作与学生的特性意识互动,创建性地营造班级文化,塑造班级形象,以此来促进班级建设和学生的成长。构建网上论坛有利于引导学生在网络交往中正确相识自己、他人和班级,增加班级凝合力和认同感。

在网络中,学习的环境与气氛是虚拟的,尽管老师与学生、学生与学生可以通过闲聊室或探讨区进行互动与沟通,但这种沟通与面对面的沟通有着很大的区分,特殊是交际双方的心理活动会有很大的差异。现实的班主任日常管理,必定要与学生面对面沟通,虽力求同等对话,但有时会在学生心理上造成居高临下的压力,这种心理压力是无形的。以网络为媒介的班级论坛沟通则消退了这种压力,即使胆小、内向或羞涩的学生也会乐于参加网上探讨与沟通。由于这种交互双方身份的隐藏性,可以使受教化者说出自己的想法和观点。班级论坛作为师生沟通的新纽带,其优越性是传统班级管理无法比拟的。

班级论坛还是一个同学间相互沟通的平台,同学之间的交往将更加自由,缓解了心理的闭锁性,拓宽了交往面,加深了同学间的了解,一旦形成健康向上的班级舆论,班集体的教化功能将得到充分发挥,对于形成良好班级文化氛围、促进班级面貌变更是有主动作用的。

总之,处于信息时代的班主任更须要紧跟形势,不断开动脑筋,探讨如何通过营造学生喜闻乐见的现代信息技术氛围,开展具有信息时代特色的班主任工作,来提升班级管理的水平在发挥传统班级管理特色的同平和效果,从而更好地

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