初中音乐《采花》教学设计_第1页
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文档简介

1、 初中音乐采花教学设计 一、教学目标 【情感态度价值观】 在学唱歌曲过程中，感受歌曲的表达的情感，了解四川民歌的风格特点。 【过程与方法】 在歌唱与聆听过程中了解民族调式与四川地区民歌的风格特点。 【知识与技能】 了解歌曲旋律特点与节奏特点，能根据其特点进行歌词的创编。 二、教学重难点 【重点】 正确有感情的演唱歌曲采花。 【难点】 根据歌曲特点进行动作表演创编。 三、教学过程 (一)新课导入 教师展示四川地区相关景色图片与中国地图，提问：同学们知道图片中的景色来自我国哪个地区吗?学生自由回答。 教师总结：看来同学们对地理知识了解非常清楚，我们一起走进西南地区，聆听西南地区的声音。 (二)初步

2、感知 1.播放伴奏，老师范唱歌曲。 并提出问题：歌曲是几拍子呢?歌曲的那种题材呢? 学生自由回答。 教师总结：采花是2/4拍，是一首四川民歌，民歌是劳动人民口头创作、抒发感情，记录生活，形式简明，易于传唱。民歌题材分为：号子、小调、山歌。 2.教师再次完整播放歌曲，与学生共同体会歌曲情绪。学生回答。 教师总结：四川民歌曲调欢快、悠远绵长、富有激情。 (三)学唱歌曲 1.节奏练习。 切分节奏：X X X X X X 教师介绍不同形式的切分节奏，通过示范带领学生认识，反复练习节奏。 2.发声练习。 (1)带领学生用元音a ,教师弹奏|1 3 5 3 1|1 3 5 3 1|进行发声练习。提醒学生健康用嗓，保护好自己的嗓子。 (2)教师弹唱示范，学生跟着轻声哼唱。 (3)学唱旋律，注意节奏的强弱关系以及切分节奏的演唱。 (4)学习歌词：学生进行歌词朗读;带着节奏再进行朗读。 (5)完整进行演唱。 (四)拓展延伸 歌曲演唱熟练后，10分钟4人为一小组，根据歌曲的旋律以及歌词的涵义进行舞蹈动作的编创。 学生自由编创。 进行小组展示;进行自评，互评，师评。 (五)小结作业 小结：回顾本节课学的切分节奏型，以及民歌的概念知识。最后全班进行

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