小学体育新学期教研组工作计划

1、小学体育新学期教研组工作计划篇一、小学体育新学期教研组工作计划20 xx20 xx学年第一学期开始了，本学期我体育教研组将认真履行上级门和学校领导对于艺体教学的有关指导，加强对体育课课堂的教学管理和对体育教师教学技能的提高要求，来提高我校体育课的教学质量和教师的教学能力。二、工作目标1、积极教学改革，上好体育课。体育教师积极响应学校课堂改革的精神和号召，认真上好体育课，通过不断磨课，提高体育课堂的教学效果。真正激发学生研究兴趣，实实在在的让学生学到技术，不同程度的提高学生的身体素质。2、认真组织开好每一次体育教研活动。每位体育教师要积极上课、听课和评课。上课教师真实的说出课后反思，评课人员要如

2、实的指出课的优点和存在的问题，并能科学的提出改进意见和建议，通过教研组的不断磨课使我校每位体育教师的课都能够达到优质课的程度。3、落实法规，加强学校体育安全工作。严格贯彻落实体育法和两个条例的要求，切实保证学生每天不少于一小时的活动时间。强化安全意识，责任意识，每次体育课和社团活动前都要求教师进行安全教育，避免教学和社团活动中发生伤害事故。4、集思广益，抓好体育各社团活动。根据学校安排和上级比赛需要，增减社团。各社团要根据实际，结合近期、远期目标，认真制订本学期的活动计划，并根据比赛要求，科学训练活动。各社团活动要注重系统性、长远性，做好社团的梯队建设，吸纳初一新队员。5、齐抓共管，抓好初中学

3、校体育卫生工作。体育教师抓好学生体质健康测试工作和体育艺术“2+1”的测试工作。按照要求做好每学期两次的视力检查，提高学生对保护视力的重视以及学会正确的眼睛保健知识。三、活动内容1、体育课堂上课、听课活动，每周每人至少听课2次。本着提高课堂教学质量和效果，按照磨课要求和程序，进行磨课，直至把每一堂课打磨成精品课。2、每周进行一到二次教研活动。组织体育教师对所听课进行如实评价，指出优缺点，提出合理的建议，让每位体育教师成长为业务精英、优秀教师。3、开展好社团活动。开学初根据学校要求和实际需要增加排球社团、手球社团、羽毛球社团、健身操社团，定向越野等体育社团。原有社团要吸纳新成员，新社团在开学初一

4、月内组建完成并正常开展活动。4、开展好体育艺术2+1活动。开学初体育教师要指导学生进行体育2项活动的选择，并能很好的指导学生研究，根据需要完成考核，评定等级。5、做好体质健康的宣传和测试。体育教师要选择好测试项目，认真指导学生练，按照规定时间和测试要求完成三个年级的测试工作，并上报。6、组织做好秋季运动会和冬季长跑活动。体育教师要提前做好宣传发动工作，认真科学组织，并积极奖励。7、开展好每月零距离跑操评比活动，并能常规化，体育教师要做好评价和统计。8、开展校本教材的选择和研究，以跳绳和踢毽子为主，每位教师都要积极参与教材的编写工作。做好年级跳绳和踢毽子比赛活动，丰富学生课余生活。9、开展好学校

5、校园吉尼斯活动即第四届校园吉尼斯评选活动，提高学生兴趣和勇于挑战的能力，培养自心。10、每位体育教师做好小课题研究工作，围绕让学生自主健体惯的培养来开展。并能独立完成研究工作，撰写研究论文。四、 教育教学工作具体措施1、大力推行磨课教学，提高教学质量。体育教研组每一位教师都要按照磨课要求进行上课，经过三备两磨打造完美的体育课堂。通过磨课提高教师的教学技能和专业能力，推动教师专业成长。2、加强教研活动，以研促教。在每位教师进行磨课的过程中，要充分发挥教研组的教研活动，通过对一堂课的两次教研来提高教案的质量和课堂教学效果。通过教研活动真正发挥教师的集体智慧，肯定优点改进不足，帮助每位体育教师快速成

6、长。3、开好社团，培养学生自主健体惯。每位体育教师都要带社团活动，本着激发学生兴趣培养学生自主健体惯的目的，以完成学生体育艺术2+1为目标，争取每位学生都参加社团活动。选拔社团优秀成员进行系统训练以参加校县级各种比赛。4、加强教师教学反思，提高教师科研的能力。要求每位教师在每次课后都要写课后反思，可以是自己觉得得意之处，也可以是对失败之处的反思和建议，可以是可课堂生动的案例等，通过研究积累增强自己的.科研能力和教学积累。5、认真完成学校各项大型活动的组织工作，保质保量，不打折扣。比如秋季运动会的报名次序册的编排等，年级的跳绳踢毽子比赛，广播操比赛等等。五、本学期教研活动安排9月份：1、完成教学

7、分工安排，学科计划及教研组计划。2、推动教学改革和提高教学质量的动员，制定上课与听评课要求。3、初一完成军训，进行零距离跑步训练。4、完成三个年级的视力测试与分析，研究与复广播操。5、起动社团，开始活动。完成体育艺术2+1学生选报项目。6、准备第四届校园吉尼斯的通知下发等。7、组织第一学月跑操评比。10月份：1、完成广播操教学比赛和录像并上交。2、组织参加县级羽毛球、定向越野、手球比赛。3、动员组织学生参加校秋季运动会。4、第二学月跑操评比。11月份：1、组织班级羽毛球比赛。2、发动学生进行冬季长跑活动。3、第三学月跑操评比。12月份：1、组织学生参加校县冬季长跑比赛。2、完成学生体质健康测试

8、的各项工作。3、第四届校园吉尼斯评比。4、第四学月跑操评比。5、跳绳、踢毽子比赛元月份：1、完成期末测试工作。2、完成教学总结。篇二、小学体育新学期教研组工作计划一、本学期科组教研活动的目的要求：学校教育要“树艺体特色，创现代名校”，指导思想，切实加强体育工作”，这样，决定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的教育目标中是首当其冲的，是具有不可推卸的历史责任的。与此相一致的是，标准强调体育是一门以身体练为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识

9、、锻炼惯和卫生惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。二、本学期科组教研活动的具体措施：1、调整早操课间操的队伍，进退场的纪律，秩序，纠正广播操的错误动作，努力提高早操的质量。2、优化课堂结构，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。3、备课要求：（1）认真备课。（2）每学期教研组检查备课两次。（3）认真参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量。4、上课要求：重在培养兴趣，重在全面提高。（1）进一步加强思想进

10、修研究，不出现体罚与变相体罚现象。（2）熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。（3）教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。篇三、小学体育新学期教研组工作计划一、指导思想：体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。二、工作任务：1、加强教育教学的研究与研究，努力提高教育教学水平。制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间及社团活动内容，为课堂教学、大课间和社团的有序进行做好准备。定期开进行教科研活动，为老师提供研究交流的平台。2、爱生敬业，自觉遵守教师职业道德自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁

11、体罚和变相体罚学生。加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。3、继续完善大课间活动内容。做好对大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展情况，充分准备，迎接区大课间活动的评比活动。4、加大学校体育课余训练的力度，备战新市区中小学生田径运动会争创优异成绩。严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课余训练。5、社团活动的开展，做

12、到有计划、有目标、有目的的开展。6、做好器材管理：有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。三、本学期体育工作安排2月份1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。2、健美操队的训练。3、大课间从第二周起正常活动。4、推门听课、常规检查。3月份1、开展体育组专题构建活动的研讨（一）。2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。3、年级大课间活动评比启动。4、说课比赛。5、社团的组建。4月份1、青年教师研讨课体育教研活动。2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。3、第十六届田径运动会筹备工

13、作。4、社团活动的开展。5、第十六届田径运动会。5月份1、体育组教研活动的研讨。2、社团活动深入开展。3、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。6月份1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。2、做好器材归类报修添置工作。3、认真做好期末的各项成果汇总工作。4、本学期教研组活动总结。大学体育教学计划1一、概述教育制定了全国普通高等学校体育课程教学指导纲要（教体艺200213号）。本纲要是新时期普通高校制订学校体育课程教学大纲，也是进行体育课程教学改革和评价的重要依据。纲要第五条明确规定：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程（四个学期共计144学时）。修满规定学分、达到基本要

14、求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。回顾历史，在历届校领导的指导和大力扶持下，在体育教学的领导和全体教职员工的辛勤劳动、努力工作下，我校的体育课程教学改革，已经历了一个从不断认识、不断改进、不断探索，到不断提高和不断完善的发展历程，同时，也为我校学生体质健康，素质教育和体育社团建设发挥了应有的贡献。为了进一步深化我校公共体育课程教学改革，研究国外高校体育课程的改革与发展所取得的成功经验，并结合我国的国情以及我校的具体情况，从生理、心理、社会等多视角全面认识体育教育在高等学校中的地位和作用，突出学生的主体地位，以此为基础，厦门大学新一论体育课程教学改革的主要特点是：（1）继续坚持以人为本，健康

15、第一的理念。以学生为主体，学生自主选择课程内容，自主选择任课教师，自主选择上课时间的三自主课程教学形式。结合课内外的多种自主锻炼的教育教学方式，改变以往教师需要学生做什么，变为学生根据自身状态来决定自己做什么。充分发挥学生的主体作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。（2）放开修课时间限制。改变以往学生只能在大一、大二修完全体育课程的有关规定， 学生可根据自己的修课计划，除大一第一学期要求修完规定的基础体育课1学分外，其他3个学分均可在大学期间的任一学期修完，不再对大学体育课课程的修课时段做限制。（3）获取学分途径多样化。除大一第一学期1个学分外，其它3个学分可以通过不

16、同途径来获得，一是学生通过正常的体育选修课获取学分；二是通过特色项目来获取学分。特色项目学分：是指学生根据专长自选特色项目，如游泳、马拉松项目等。选择特色项目的同学必须要参加体育组织的测试并达到规定要求，或者直接获得体育认可的相关体育运动奖项。一个特色项目为1个学分。二、课程目标运动参与目标。通过体育课程的教学，切实提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼身体的惯，基本形成终身体育的意识。运动技能目标：通过体育课程教学，帮助学生找到适合自己的体育运动项目，较熟练掌握两项以上体育锻炼的基本方法和技能，为终身体育打下良好的基础

17、。身心健康目标。根据学生需要来精心设计体育课程教学，使学生在课内外体育运动实践中，身体形态、机能、身体素质得到改善和提高，保持良好的生理健康状态。并使学生在体育活动中得到愉快的情绪体验，使学生的个性、潜力和创造力得到充分展示，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度。社会适应目标。根据体育课程独有的学科性质特点，通过运动竞赛的对抗与合作，培养学生的团队合作精神，学会正确处理竞争与合作的关系。三、体育课程设置充分考虑我校的体育场馆设施、师资队伍状况以及学生对课程设置的需求，在此基础上，剔除和整合现有的课程体系，充分挖掘和利用学校体育资源，增加了具有时代性、实用性、地方性和文化底蕴厚实的

18、运动项目。目前，体育课开设的运动项目有：篮球、篮球裁判、排球、软式排球、排球裁判、足球、网球、羽毛球、乒乓球、棒（垒）球、高尔夫球、游泳（冬泳）、太极拳（剑）、武术拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木兰拳（扇）、自卫防身、散打、形意强身功、舞龙舞狮、健美操、形体塑造、瑜珈、体育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、马拉松、体适能、保健与康复等35门课。四、体育课程学分设置体育课程设4个必修学分，除大一第一学期必修1学分外，余下3个学分可在大学期间的任一学期完成；可以是任选课学分或特色项目学分，详见体育课程考试内容构成与说明。五、体育课程成绩评定办法体育课成绩由研究态度、专项成绩、身体素质三分组

19、成，每一分都有定量或定性的评分标准。体育程成绩采用百分制记分，优（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。六、体育课程要求：1、根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要等法规性文件要求，体育课程未修满规定学分不能毕业，只能作为肆业处理，只有在新学年补满必修学分后，方可补毕业证书。2、体育课程不及格只能重修，不能补考。如因运动受伤等原因，经任课教师同意方可缓考，并在新学期开始前三周进行补考。3、体育课程缺课（见、请假、旷课）累计达1/3总课时者，该学分必须重修。4、对分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设保健与康复体育课，参加保健体育课学生需持医

20、院保健科证明，在开学前3周转入保健班研究。学期成绩评定在成绩后注明保健字样。大学体育教学计划2（一）指导思想与理论依据本节课以激发学生兴趣和需求为出发点，依据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，以培养学生合作能力为核心。通过讲解示范、利用教具、互帮互学等多种手段，使学生积极观察、思考、探究、自主研究，养成动脑的惯。培养学生合作研究的能力和竞争的意识，激发学生主动参与体育运动研究的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下良好的基础。（二）教学内容内容：1、排球垫球2、游戏：换物接力版本：北京版年级：五年级（三）单元课次本单元共8课次，本课为第3课次（四

21、）教学背景分析1、教学内容的分析排球是三大球类项目之一，排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，是一项适合小学生的年龄、生理、心理特点的很好的运动项目。正面双手垫球是排球运动中比较简单、容易掌握的一种击球动作，是整个排球教学中的重要任务之一。垫球时的准备姿势、移动方法等的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球动作的研究都能够起到积极的促进作用，对于培养学生的协作意识和集体主义精神，摆正个人在集体中的位置、以及个人行为对集体其他成员的影响等方面都具有积极的意义。通过教学，培养学生对排球的兴趣，感受排球练的乐趣。2、教材的重点、难点重点：正确的手臂触球位及

22、垫球时击球位的固定手型：采用叠掌式手型，击球的.下难点：“插、夹、压、蹬”动作连贯完成、全身用力协调夹：两臂夹紧；插：插入球的下；压：压腕；蹬：双脚蹬地，提臂送球针对本教材的重难点，学生易犯错误是两臂夹不紧，屈肘，上下肢不协调，上动下不动。解决办法：学生两人一组做徒手模仿练，近距离或向左、向右一抛一垫进行练。3、学生情况分析教学对象：五年级六班知识、技能基础：知道排球运动，有一定的知识、技能基础，但在知识理解、技术掌握、研究能力、研究兴趣等方面存在一定差距。为此，在教学中需关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生的发展。心理、身体素质特点：心理状况处于思维活跃期，思路比较敏捷，乐于思考，组

23、织纪律性和集体荣誉感较强，有一定的合作意识，但合作研究的能力较差。处于生长发育初期，身体素质呈现发展不均衡的特点。4、教学手段：采用讲解示范、自主研究和合作研究的手段（五）教学过程1、教学目标掌握叠掌式手型和正确的手臂触球位，研究正面双手连续自垫，体验“插、夹、压、蹬”的动作要领，大分同学能在动作准确的前提下进行连续自垫。发展学生上下肢力量，提高反应速度和全身协调能力。通过排球基本技术教学，发挥球类运动集体性、竞争性强的特点，培养学生对排球运动的兴趣，体验排球运动的乐趣，增强合作意识，培养团结合作、勇于拼搏的精神。2、主要教学环节开始分：上课式，包括队长整队，师生问好，教师宣布本课内容并提出要

24、求，目的是培养学生良好的课堂常规。队列练，原地转发练，裂队-并队走，目的是使学生建立良好的空间方位感，以及培养学生良好的组织纪律性。准备分：为了使学生精神振奋，教师安排了健身操提高学生的兴趣，同时培养学生情趣，达到热身效果，为下一步研究做好身体、心理上的准备。基本分：（一）排球垫球1、教师讲解示范，强调使用叠掌式手型击球的下，在手腕十公分处击球，目的在于让学生有动作整体的感官印象；2、学生集体进行徒手模仿练，目的让学生掌握动作技术；3、学生两人一组进行击固定球练，目的让学生有正确的动作定型；4、散点进行自抛自垫练，目的让学生体会自垫球的动作方法；5、两人一组进行互抛互垫练，目的帮助学生进行脚步

25、移动，解决上下肢不能协调配合的错误动作；6、学生散点进行连续自垫练，目的是能够让学生掌握完整的垫球技术；7、学生四人一组使用“运动处方”的练方法，通过相互诊断动作（找出错误动作），运动处方（介绍改进措施），锻炼实践（自己练），改进动作（进行纠正后的改进练），让学生在小组范围内协作、自主有针对性地学练，提高研究效果。（二）游戏：换物接力游戏方法：1、学生在进行接力跑的途中将手中的排球与规定位置中的小篮球进行交换；2、再将手中的小篮球与下一位置中的排球进行交换；3、学生持排球绕过标志物跑直线返回，将手中的排球交给下一名同学，此时下一名同学出发；4、全组学生按照以上的方法进行接力，哪个组的最后一名学

26、生先返回哪个组获胜。大学体育教学计划3活动目标1、发展幼儿的反应能力。2、体验与同伴游戏的快乐。活动准备平整的户外活动场地；录音机；音乐磁带活动指导一、教师向参加游戏的幼儿讲清游戏规则，注意活动安全。二、找10名幼儿示范，手拉手站成一列，站在最前边的同学是白菜心、游戏开始后，大家一边有节奏地说:卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，卷呀，卷白菜一边以白菜心为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。三、班级幼儿按每组810人分组参与游戏，规则同上。四、放音乐，幼儿边听音乐边参与游戏，提高游戏的节凑感和趣味性。五、让分幼儿说明游戏带来

27、的收获。活动反思在活动过程中，要提醒幼儿注意保持平衡，防止集体摔倒，造成幼儿的人身伤害。大学体育教学计划4教材内容篮球：运球、双手胸前传接球课的目标1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。场地器材篮球41只；录音机1台；篮球场一个。课的分教学内容及手段组织教法开始分21、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项组织：成四列横队集合，

28、如图示一：要求：精神饱满，注意力集中。准备分8一、配乐游戏：小渔网（4）方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结束。规则：（1）“小渔网”不得松手触人。（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。二、熟悉球性（4）方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。一、组织：教法：讲解，示范，师生按规则集体练。要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动

29、脑筋、协力、果断、快速。二、组织：散点练教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练。要求：球尽量不要落地。基本分30一、运球：（6）A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。重点：运球的手型，按拍球的位、力量。要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。二、抢运球（5）方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。游戏开始，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。重

30、点：对球的控制与掌握难点：技术要准确熟练三、原地二人一球传接球（3）重点：上下肢协调配合四、原地二人一球运球、传球（2）重点：技术的衔接连贯五、4 人一球，行进间运球后传球（4）重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。六、4人一球，一人防守，三人传接球。要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。七、接龙传球接力比赛（6）方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和成功率多少定胜负。重点：传接球的快速能力和准确性。一、组织：在篮球场内散点练教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练。教师巡视、指导、纠错。二、组织：同上在球场内散点教法

31、：教师讲解、示范、学生练。要求：先进行一对一的“抢运球”练，然后共同“抢运球”严格按照规则进行。三、四练的组织如图示三教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。五、六练的组织如图示四七练的组织如图示五：（略）教法：讲解、示范，练，比赛。要求：先练，后比赛。大学体育教学计划5设计意图：随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具（价格高、科技含量高、对学生教育意义与发展功能不高）占据了学生有限的游戏空间。其实，生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼学生勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的惯，启迪学生利用生活用具自创游戏的创新思维。活动目标：1、通过板凳游戏进一步培养学生活泼开朗、

32、自大方的个性。2、进一步锻炼、发展学生的动协调能力。3、发展学生的创造性、锻炼学生大胆勇敢的品质。材料与环境准备：1、学生人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）2、长2米，宽1.5米的较厚体育运动软垫2个。3、 进行曲音乐、动物模仿操音乐。4、 活动得到本班其他配班老师的支持。引题分1、学生右手抱椅凳听进行曲的音乐入室。行进中自然成体操队形。2、组织学生复小动物模仿操。师：小动物模仿操小朋友还记得吗？学生：记得。学生：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！学生：噢，我也想。师：大家觉得他的主意怎么样？学生：噢，可以站在凳子上了，太好了师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办

33、呢？学生：可以再站上来。学生：不能太紧张要不也会掉下来的学生：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。 （教师倾听、微笑、默许）师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。（学生听音乐做模仿操一遍）师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉？学生：我很高兴的！学生：我觉得自己又长大了。学生：感觉腿有点酸酸的。学生：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。学生：我觉得自己比以前高了基本分1、 引导学生利用板凳创造性的游戏。师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。 学生：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。

34、学生：我让小凳子当我的小舞台。学生：我绕着小凳子转圈玩。学生：我可以从小凳子的这边跳到那边去。学生：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。学生：我把小椅凳放到头上练着平衡。学生：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。2、 组织学生玩集体的板凳游戏。（1）穿过森林。学生排一队在间隔1米的树林（椅凳做树）里沿“S”形路线穿梭。（2）过段桥。学生排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥（小椅凳做桥面）上走过。 学生：老师我不敢走。师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。（3）乌龟爬。学生在连接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。学生：身体要收拢，要不就会掉下来。学生：动作要轻，要不小凳子会翻过来的