2022小学数学教师暑期培训心得体会

1、2022小学数学教师暑期培训心得体会 在平日里，心中难免会有一些新的想法，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样可以关心我们总结以往思想、工作和学习。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，以下是我细心整理的2022学校数学老师暑期培训心得体会5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 2022学校数学老师暑期培训心得体会1 暑期培训已过8天了，几天的镇(校)级老师培训加县级培训老师们收获颇丰，同时在收获的同时也触动了自己的灵感，引发自己对相关问题的思索。在第8天的培训中，韩国栋老师提出了备课的实效性的问题，引发大家激烈的争辩。 备课的质量打算着课堂教学的效益，把备课环节抓住，有效地开展备课活动

2、，不仅是提高课堂效率的重要手段，更是把老师引上专业进展道路的必由之路。一个不能仔细备课、上课的老师是不行能主动的寻求进展，也不行能乐观主动的参加到学校的各种教研活动。目前，很多学校的领导熟悉到这一点，也为此特别焦急，制定了相应的制度，提出了详细的备课要求，但效果不是很抱负。为什么集体备课的效果始终不是很抱负?如何解决集体备课的实效性呢?想要解决学校集体备课的实效性问题，首先就得仔细分析学校目前在备课环节上究竟存在哪些问题，从存在的问题动身，想方法解决备课的实效性。 我们在分组争论的过程中，老师们畅所欲言，各自表达了自己的想法和看法，同时针对自身的问题也进行了深刻的剖析。 一是老师个人的钻研不到

3、位。个人备课是集体备课的基础，个人备课的质量打算着集体备课的实效性。一位老师只有在集体备课之前对所教内容进行充分预备，才能带着问题参加到集体备课之中，沟通中老师之间才能产生思想的火花。因此，想提高集体备课的实效性，必先提升个人备课的质量。二是备课组长的作用没有得到充分的发挥。备课组长是一个备课组的灵魂，备课组长的态度影响组员的态度，备课组长的力量打算着备课活动的质量。备课组长的力量欠缺，缺乏讨论意识，只是为了完成任务而开展工作，主动性和制造性不足。学校要重视对备课组长的培育，不仅要从思想上提高熟悉，同时也要从力量上留意提升。三是老师说的少，或着说的机会不多。说，其实就是沟通的过程，让老师多说一

4、些与课堂教学有关的事情和问题，尽管有些问题不能立刻得到解决，但只要是说，说明老师已经看到了问题。发觉问题是解决问题的第一步，说的多了，老师们自然而然就会在平常的教学中留意发觉问题，时间长了，有些问题就能通过老师们自己的努力而得到解决。这样的解决问题就是老师进展的过程，是老师主动寻求进展的表现。学校要制造一切条件，让更多优秀的老师表达自己的思想观念，让正气布满校内，这也是在创设学校宽松和谐的校内文化的过程。四是缺乏对课例的反复研磨和经受反思后的锤炼。课例讨论是老师成长中效果最为直接的一种形式，始终受到广阔一线老师们的青睐，备课组的活动在开头阶段可常常使用这种形式，让老师们感受到更为直接的收获。同

5、课异构、多人多课、一人多课等都是在开展课例讨论时比较有效的做法，我们不仅要重视课例讨论，还要乐观的参加，与老师们公平沟通，让老师们大胆的发言，允许保留个人的看法和想法，在不断实践和研讨中发觉新的问题，进而引导老师们主动的开展课堂教学的讨论。老师在发言中，争论中，争辩中，争论中，其实都是正在进行着反思的过程，这也是老师进展的重要阶段。 除了以上缘由之外，还会有其他很多的缘由，总之，要想开展好集体备课活动，首先要认清学校目前面临的主要问题，留意分析好各学科备课组面临的详细问题，依据不同问题实行不同的措施，不能搞一刀切，留意落实备课的细节，更要留意集体备课活动实施过程中的敏捷性和开创性。 2022学

6、校数学老师暑期培训心得体会2 说实话，参与培训之前我并没有对这次培训活动抱有多大的盼望。在此前，我也参与过不少次的各级培训，总有种乱花渐欲迷人眼的感受，但经过这几天的培训，我又有了特殊的感受，那就是身为博兴县的教育工，我为教育而欢乐着： 欢乐一：我们有一个优秀的专家团队。 培训中，教研室韩国栋主任关于数学的每一次总结、点评往往直抵每位数学老师的思维至高点，解困惑、谈理解、道理念、说技巧、言程序等等，无一例外的彰显着独到至高的功底、扎实前卫的思想、虚心亲善的态度、科学求是的精神! 欢乐二：培训工作扎实有效。 数学教材培训，使我们对数学教学中常见的困惑、数学教学的现状和前景、数学教学的思想理念、数

7、学教学的课堂艺术、评价等等有了崭新的熟悉。应当说，参训的每一位都有了实实在在的收获，对于新学期的工作都有了极富指导性、操作性的熟悉。 总之，这样规模的培训由于是博兴县有史以来的第一次，有些工作环节仍留有圆满，但这为我们今后相关工作的开展积累了珍贵的阅历，信任，今后我县的相关培训工作会开展的更加扎实、组织的更加有效、老师们的收获也会更加丰厚。 2022学校数学老师暑期培训心得体会3 本次暑期教材培训，全员参加，作为本次培训的一名学员，在这五天的学习时间里，我学习着，收获着，同时也在思索着。 无论是在校级培训，还是在县级集中培训时，每位老师对教材的具体解读，培训团队的成员做的精彩点评和主题报告、观

8、看的视频、小组的争论沟通等，这些都让我从中学到了许多的学问，了解了培育同学的好习惯要注意“细、实、活”，小组合作学习肯定要注意实效，郭轶顺老师为我们讲解了计算教学的模式，讲到了怎样学才最有效，我不禁想到了自己平常的教学，只注意了让同学列出算式，但让同学讲列式理由的时候很少，听了郭老师的报告，我熟悉到让同学说说列式的理由的必要性。 在这几天的学习中，我总是乐观地投入、参加和思索，以求准时地把所学的学问内化为自己的学问，并进行咀嚼和消化。总之，通过本次的培训和学习，我对数学的教学和学习有了更深的熟悉和了解，在以后的教学中，必能给我们的数学教学和学习带来新的生气和活力。 2022学校数学老师暑期培训

9、心得体会4 今日是学校数学暑期培训的第十天，回想这十天的培训生活，不管是在镇校培训还是在县里的培训，可以说都是：紧急、劳碌而又很充实，有累并欢乐着的幸福感! 想想这些天，有好多难忘的事情，也有许很多多的人在感动着我，激励着我，也让我真正读懂了“活到老，学到老”的.含义。面对一群努力学习，乐观发言的“老花镜”，这些团队中的老老师不正是我学习的榜样?再看刚刚毕业布满活力的年轻老师，我真的没有理由不学习，由于他们就给了我一股股动力。 几天的培训，虽谈不上教学道路上突飞猛进，进步多快，但的确对教材梳理有了更深刻的熟悉;在教学理念、教学方法及技巧方面有了更进一步的熟悉。教研室韩老师的精彩发言，培训团队每

10、位老师的专题报告，还有来自各镇及县直各学校的老师代表的发言都在迫使自己多一些思索，盘点一下自己十几年的盲目。我想：学习的脚步不能停止，在以后的教同学涯中，我将一路学习，一路探究，一路提升!力争让每一堂课都会演绎更多的精彩! 2022学校数学老师暑期培训心得体会5 通过今日的培训，我通过观看视频自主探究，合作沟通的方式，深受启发。在老师的热闹争论中，我体会到以下几点： 一、自主探究、合作沟通有助于培育同学的创新意识和制造力量。 通过自主探究、合作沟通，同学可以利用他人的想法激发自己新的灵感从而发挥自己的想像力、制造力。在教学中，为同学供应大量的时间和空间，以调动同学的学习乐观性，让同学充分参加教

11、学过程，自主探究、合作沟通，真正理解和把握数学学问与技能，获得广泛的数学活动阅历以便把握学习方法，形成初步的探究和解决问题的力量。如我在教学圆柱的表面积时，做了一个“测算”的实践活动：拿一个圆柱形茶叶盒，量一量它的底面积和高，再算出它的表面积。那该如何测量它的直径呢?充分创设操作和实践的机会，这时同学们的心情高涨，课堂气氛也很活跃，于是消失了以下的操作： (1)用一根线绕茶叶盒一周，然后量出线的长度，用线的长度除以就是直径。 (2)先把茶叶盒的底面描画在白纸上，剪下这个圆对折，量出折线的长，就是直径。 (3)把直尺上的零刻度线固定在茶叶盒底面边缘的一点，渐渐转动直尺，测量出的最长的距离就是直径

12、。 (4)让茶叶盒在白纸上滚动一周，再画出它的侧面绽开图，由测量出的底面周长便可求出直径的思维空间，使他们在探究中体验和享受胜利的喜悦。 二、合作学习是发挥同学集体才智，让同学共同参加，沟通信息，相互学习，相互促进，主动求知，共同提高的一种学习方式。 一个人要有所制造，除了个人努力钻研和具有开拓精神外，还要有擅长与人合作共事的精神。主要发挥同学的团队精神。因此在组建合作小组时先确定组长。选择组织力量强，同学中群众基础好的，乐于助人，有肯定的号召力及合作创新意识的同学担当。小组长的主要任务是在老师的指令下组织全组人员一起合作学习，组织动手操作，开展争论探究学习过程，完成小组学习任务，然后让同学自由选择加入。为了避开两极分化，消失擅长发言的同学一言堂，比较内向，学习困难的同学成为听众这一现象。我要求组内进行争论时，让这些不擅长沟通的同学先发表见解，有时沟通组内看法时采纳轮番制，