历史必修3第22课文学的繁荣

1、【教学设计】文学的富强 一、教材分析本课教材主要从三个方面对同学介绍了世界近现代文学方面的主要成就：第一, 浪漫主义文学形成的缘由、主要特点和成就,介绍和评判了法国浪漫主义文学大师雨果、英国诗人雪莱和德意志诗人海涅以及他们的代表作品；其次, 始于 19 世纪 30 岁月的现实主义文学显现的历史背景、特点, 介绍和评判了法国现实主义文学大师巴尔扎克、英国作家狄更斯、 俄国诗人普希金和现实主义文学大师列夫托尔斯泰和他们的代表作品；第三,概述了 20 世纪的世界文学主要成就； 概述了 20 世纪的西方现代主义文学特点、社会根源； 概述了 20 世纪的苏联文学和亚非拉美的文学成就；这些成就一方面极大地

2、丰富了人类文化宝库,成为优秀的人类文化遗产；另一方面也反映了这些文学家关怀、关注现实社会问题的社会责任感；特殊是20 世纪的世界文学成就仍呈现了现代文学的多元化景观；由于这一时期世界文学成就的文字和影视资料比较丰富,建议在教学时适当进行补充,增加同学对这一时期世界文学成就的感性明白,提高同学鉴赏文学作品的审美才能,把握正 确评判文学作品的标准,增强在真、善、美三方面提高自身素养的意识；二、教学目标（1）学问与才能 识记：浪漫主义文学闻名作家及代表作、现实主义文学闻名作家及代表作、20 世纪 的西方文学主要成就；苏联社会主义文学成就及亚非拉文学成就；懂得分析文学流派产生的背景,懂得文学作品与社会

3、生活、意识形状与社会存在之间的关系；探究 19 世纪以来世界文学主要有哪些成就,并明白它们产生的时代背景和影响；（2）过程与方法：问题探究：；情形再现：；历史比较：；（3）情感态度价值观：培育同学继承优秀的人类文化遗产,为国家、社会与人类作出自己的奉献；树立以人为本,对同学进行人格、情感训练；三、教学重点难点 重点： 1 浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、 巴尔 扎克、列夫 托尔斯泰和他们的代表作；（2）苏联文学的成就；难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当 时社会历史条件的关系；四、学情分析 我们的同学属于平行分班,没有试验班,同学已有

4、的学问有差距；有些学 生基础学问比较差,所以讲解时需要具体,对于难点问题更是应当多角度进行 解决；五、教学方法 1学案导学：见后面的学案；2新授课教学基本环节：预习检查、总结疑问情境导入、呈现目标合作探 究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习 六、课前预备 1同学的学习预备：预习学案,初步把握本课概况；2老师的教学预备：多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延 伸拓展学案；七、课时支配： 1 课时 八、教学过程 一预习检查、总结疑问 检查落实了同学的预习情形并明白了同学的疑问,使教学具有了针对性；八、教学过程 一预习检查、总结疑问 检查落实了同学的预习情形并明白了同学的疑问

5、,使教学具有了针对性；（二）情形导入、呈现目标；引导同学朗诵英国闻名作家雪莱的诗西风颂：请把我枯死的思想向世界吹落,让它像枯叶一样促成新的生命！哦,请听从这一篇符咒似的诗歌,就把我的话语,像是灰烬和火星从仍未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵,假如冬天来了,春天仍会远吗.师： 1819 年一个秋日的午后,诗人雪莱在意大利佛罗伦萨近郊的树林里闲逛；突然狂风大作, 乌云翻动； 到了傍晚, 暴风雨夹带着冰雹雷电倾盆而下,荡涤着大地, 震动着人间；大自然威猛雄壮的交响乐,触发了诗人的灵感,他奋笔疾书,谱写了不朽的抒情短诗西风 颂；那么,这首诗风格上有什么特点？生：

6、诗人实质上是通过唱歌西风来唱歌革命,表现了浪漫主义文学的特点；师：说得很好； “ 假如冬天已经来临,春天仍会远吗？” 结尾这句脍炙人口的诗句,寓意深远, 余味无穷, 一百多年来成了人们广泛传诵的名言警句；别有什么含义？那么“ 冬天” 和“ 春天” 分生：“ 冬天” 象征着反动势力,寓意革命道路的艰巨与曲折；“ 春天” 象征着新的生命的产生,意味着革命即将取得成功；师：雪莱是一个热忱的浪漫主义诗人,同时又是一个英勇的革命战士；作者在诗句中表达了献身革命的剧烈愿望；今日让我们一起来学习“ 浪漫主义文学” ；（三）合作探究、精讲点拨；探究问题 现代主义文学与现实主义文学的区分：现实主义文学 现代主义

7、文学从产生 在西方由来已久, 文艺复兴以来, 尤 兴起于 19 世纪晚期, 20 世纪 30 年和繁盛 其是启蒙运动时期, 文艺家就主见艺 代达到鼎盛时期, 并取代现实主义成的时间 术必需真实地反映社会生活；为文学的主流；来看 19 世纪 30 岁月起成为文学的主流；从兴起 工业革命后, 资本主义社会的冲突开 其次工业革命后, 垄断资本主义的产的社会 始大量暴露出来,社会问题日益突 物；经济危机、 世界大战等社会问题根源来 出；使人们对资本主义产生了普遍的危看 机感,迷茫痛楚而找不到出路；强调真实具体地描写现实生活,详尽 是一种流派众多、 风格各异的多元化从创作分析人类行为相互冲突的趋势,再现

8、 文学,其共同点是集中表现自我,在特点来典型环境中的典型人物,往往因对现 艺术手法上反传统；看实秩序不满而被称为批判现实主义；步骤如下：1. 老师列出探讨问题的角度 2. 同学分组争论 3. 同学发表见解,老师引导总结 设计意图：通过分析争论锤炼同学的探究才能（四）反思总结,当堂检测；从 18 世纪末以来,西方文学流派显现了浪漫主义文学、现实主义文学和现代主 义文学三种；留意把握每一流派的特点、闻名作家及代表作；同时,也要留意 俄国的普希金也属于浪漫主义代表,而哥伦比亚的马尔克斯就属于魔幻现实主 义杰出代表；另外,从教材中提到的作家中,分清哪些是诺贝尔文学奖的获得 者；（五）发导学案、布置预习

9、；九、板书设计1.浪漫主义文学（1）背景（ 2）特点（ 3）作者和作品 2. 现实主义文学（1）背景（ 2）特点（ 3）作家与代表作 3.20 世纪的世界文学（1）20 世纪的西方文学（ 2）20 世纪苏联社会主义文学（3）20 世纪亚非 拉美文学十、教学反思 结合你所明白的历史事实,分析浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学 和苏联文学反映了什么样的历史背景和社会生活；十一、学案设计 见下页 第 22 课 文学的富强课前预习学案 一、预习目标 明白 19 世纪以来文学的主要成就,熟悉其产生的时代背景及影响；二、预习内容（一）浪漫主义文学请找出浪漫主义文学的时代背景和特点,（二）现实主义文学

10、并且举出具有代表性的作者和作品请找显现实主义文学的时代背景和特点,并且举出具有代表性的作者和 作品（三） 20 世纪的世界文学1、 找出 20 世纪的西方文学产生背景、主要特点以及代表性成就2、找出 20 世纪苏联社会主义文学特点和代表性成就三、提出疑问 同学们,通过你的自主学习,你仍有哪些疑问,请把它填在下面的表格中 疑问点 疑问内容课内探究学案 一、学习目标 1明白 19 世纪以来文学的主要成就 2熟悉上述文学产生的时代背景及影响 3提高文学作品的阅读爱好、形成高尚的文学审美乐趣教学重点和难点：重点： 1 浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫 托尔斯

11、泰和他们的代表作；（ 2）苏联文学的成就；难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当 时社会历史条件的关系；二、学习过程第一目 浪漫主义文学1、 背景： 启蒙思想幻灭、大革命后法国社会的动荡、人们对现实的不满2、特点：反对崇尚理性,强调歌颂人的本能感情；反对古典主义文学形式主义的束缚,传奇颜色；在创作中采纳夸张手法, 富于幻想和起源于 18 世纪末 19 世纪初,到 19 世纪 30 岁月进展到顶峰；3、作者和作品：作国家 作品 主要内容者雨果 法国巴黎圣母院解放了的普雪莱 英国罗米修斯德国, 一个冬海涅 德意志天的童话其次目 现实主义文学 1、背景： 19 世纪 30

12、 岁月后,欧美资本主义国家的社会冲突日趋尖锐,揭露批判社会黑暗的现实主义文学逐步进展为文学的主流；2、特点：（1）关注社会问题,典型地再现社会风貌,深化剖析社会生活本质,揭露和批判社会的罪责；（2）以长篇小说作为主要形式,使长篇小说的创作空前富强；3、作家与代表作：作者国 家作品主要内容巴尔扎克法 国人间喜剧狄更斯英大卫科波国菲尔普希金俄叶甫盖国尼 奥涅金列夫 托俄安娜卡列尔斯泰国尼娜安徒生丹卖火柴的麦小女孩易卜生挪 威玩偶之家马克 土美 国百万英镑温第三目20 世纪的世界文学1、20 世纪的西方文学：（1）现实主义文学（ 20 世纪早期）作家国籍代表作主要内容简介萧伯纳英国苹果车罗曼 罗法国

13、约翰克利兰斯朵夫（2）现代主义文学：1）产生背景：资本主义垄断时代的产物；科学技术的飞速进展,工业化文明程度提高；两次世界大战威逼人类的尊严和生存权力；战后频繁的经济危机、冷战,使西方各国的社会问题层出不穷；2）主要特点：强调集中表现自我；（主观地表达世界的看法和通过想象表现心理的真实；）手法怪诞,故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清,因果关系不明,语言风格悖离传统；3）文学家及代表作：作家国籍代表作主要内容简介海明威美国老人与”海等待戈 多同学分组争论 现代主义文学与现实主义文学的区分：贝克特爱尔 兰探究问题从产生现实主义文学现代主义文学在西方由来已久, 文艺复兴以来, 尤兴起于

14、 19 世纪晚期, 20 世纪 30 年和繁盛其是启蒙运动时期, 文艺家就主见艺代达到鼎盛时期, 并取代现实主义成的时间术必需真实地反映社会生活；为文学的主流；来看19 世纪 30 岁月起成为文学的主流；其次工业革命后, 垄断资本主义的产从兴起工业革命后, 资本主义社会的冲突开的社会始大量暴露出来,社会问题日益突物；经济危机、 世界大战等社会问题根源来出；使人们对资本主义产生了普遍的危看强调真实具体地描写现实生活,详尽机感,迷茫痛楚而找不到出路；是一种流派众多、 风格各异的多元化从创作分析人类行为相互冲突的趋势,再现文学,其共同点是集中表现自我,在特点来典型环境中的典型人物,往往因对现艺术手法

15、上反传统；看实秩序不满而被称为批判现实主义；2、20 世纪苏联社会主义文学：（1）特点：遵循列宁提出的文学党性原就,为无产阶级革命事业服务；接受共产党领导,负有崇高的社会责任和历史使命；以社会主义现实主义作为基本创作方法,同时吸取其他艺术流派有生命力的表现手法；具有多样化的民族形式和统一的社会主义内容；（2）代表：作家代表作主要内容简介高尔基母亲奥斯特钢铁是洛夫斯怎样炼成基的3、20 世纪亚非拉美文学：（1）特点：作品反映了反帝反殖和爱国主义精神；（2）代表人物及作品：作家国籍代表作备注泰戈尔印度戈拉鲁迅中国呐喊集马尔克斯哥伦百年孤独比亚索卡因尼日森林之舞阿凯的童利亚年（三）反思总结 从 18

16、 世纪末以来,西方文学流派显现了浪漫主义文学、现实主义文学和现代主 义文学三种；留意把握每一流派的特点、闻名作家及代表作；同时,也要留意 俄国的普希金也属于浪漫主义代表,而哥伦比亚的马尔克斯就属于魔幻现实主 义杰出代表；另外,从教材中提到的作家中,分清哪些是诺贝尔文学奖的获得 者； 四 当堂检测1“ 聚集了法国社会的全部历史,我从这里,甚至在经济细节方面所学到的东西,也要比从当时全部职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西仍要多” ；恩格斯这里说的作品是（）A西风颂 B 唐璜C人间喜剧 D战争与和平2现代主义文学与现实主义文学相比,在文学表现方法上最大的区分是 A反映社会现实 C意识的

17、连续占主导位置 B 集中表现自我 D语言风格上大不一样3恩格斯说：“ 和启蒙学者的华美约言比起来, 理性的成功建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度扫兴的讽刺画” ；上述引文主要指出了 A启蒙文学盛行的时代背景 B浪漫主义和批判现实主义盛行的时代背景 C绘画艺术的局限性 D现代荒诞文学盛行的时代背景 4现实主义文学和浪漫主义文学的相同点是（）A揭露社会问题 B热衷于塑造正面和颂扬英雄人物的正面形象 C鼓吹暴力革命 D崇尚理性正义 5以下表达不正确选项（）A列夫 托尔斯泰的小说安娜 卡列尼娜是现实主义文学作品 B等待戈多为现代主义作品 C老人与海是海明威用现代主义手法创作的 D苹果车是一部

18、现代主义作品6（ 2022 安徽）19 世纪 30 岁月以后,欧美文学的主流着力于表现社会生活、关注社会问题、揭示社会冲突、批判社会罪责；属于这一文学主流的名著 是 A大卫 科波菲尔C巴黎圣母院 B老人与海 D等待戈多义7（2022 广东）巴尔扎克的人间喜剧所属的文学流派是（）A现代主义 B现实主义 C浪漫主 D印象主义8（2022 天津）俄国作家列夫 托尔斯泰的小说安娜 卡列尼娜,生动地描述了俄国贵族的生活；它所属的文学流派是（）A古典主义 B 现实主义 C浪漫主 义 D现代主义9（2022 江苏）某学者预备给中同学作有关欧美近代现实主义文学的报告,为此他去图书馆查阅了部分文学作品,其中与报

19、告内容相关度较高的是（）B C D A 参考答案1CBBAD 6ABBB课后练习与提高一、挑选题 1现代主义文学在艺术手法上反传统的表现有（）语言为反传统的习惯 故事情节开头和结尾没有一个明显的理由 故事的背景不明确,使读者不能懂得其中的因果关系A B） C D2浪漫主义文学的主要特点包括（刻意突出人的理性 深化挖掘人类的感情世界 塑造特点鲜明的人物形象 在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特点A D B C3有一作家在小说中用了大量的篇幅描写主人公的内心独白,没有标点,不分段落,充分表达人物意识的自然流淌；据此,你认为它属于哪一文学流派（） B现代主义A古典主义C现实主义

20、D魔幻现实主义4关于以下文学作品的表述,正确选项（A巴黎圣母院是典型的现实主义作品 B德国歌德的长诗德国,一个冬天的童话充分表达了浪漫主义爱国情 怀 C马克 吐温的短篇小说无情揭露了美国社会中的弊端 D贝克特的等待戈多是现实主义作品 5在 1920 世纪的欧洲文坛上 古典主义留意抒发个人思想感情现代主义文学强调集中表现自我,手法比较怪诞浪漫主义文学表现主观思想和个人感情现实主义文学着力批判社会黑暗面A B C D）6浪漫主义与批判现实主义文学的兴起是（A对现实的不满在文学艺术领域的反映 B对自由、民主、公平、博爱的美好景象的描画 C对人民的爱国精神和英雄气概的颂扬 D对封建统治阶级黑暗统治的剧烈声讨 7 北京奥运会,牵动着亿万人们的心；普罗米修斯冒险盗来天火,造福人 类,也成为现代奥运会火炬接力最早的灵感；英国雪莱曾经以一部解放了的 普罗米修斯享誉文坛；这部巨著反映了（）A时人对启蒙运动宣扬的理性王国的扫兴 B现实主义取代浪漫主义成为文学主流 C作者较多使用现代主义手法进行文学创作 D作者强调集中表现自我 8一同学开展争论性学习,他阅读了巴黎圣母院、解放了的普罗米 修斯、德国,一个冬天的童话、凄惨世界等一系列相关的作品；依 据你的判定,他争论的课题可能与哪一文学流派有关（）义A解冻文学 B 古典主义C现代主D浪漫主义9有一位作家在其作品中用了大量篇幅来表现人们的意识流淌,呈现