2.1 学习伴成长-部编版七年级上册道德与法治

1、第一单元 成长的节拍第二课 学习新天地一、学习伴成长知识目标：了解学习的概念；认识学习对于个人成长的重要作用。能力目标：认识终生都需要学习；增强学习的主动性和自觉性。情感、态度与价值观：培养终生学习的意识和热爱学习的品质。牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿和同伴一起游戏的儿童学习读书学习写字学滑轮的少年思考：看完这些图片，你认为促进我们成长的根本因素是什么？ 还没有启蒙的小孩子，在家里用双手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的雏鹰，反复试飞，就是“习”。学双手结绳房子雏鹰飞翔习小孩在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物。论语中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。有人把学习定

2、义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。最早学习一词出自礼记月令“鹰乃学习”，指的是雏鹰开始学习飞翔。也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。自读课本p14-19正文，思考下列问题。自主学习1.中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习主要包括哪些方面？2.学习的主要表现是什么？3.学习的主要特点有哪些？4.为什么说学习点亮生命？合作探究一、打开学习之窗1.中学阶段的学习初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。例如：学会运

3、用所学的知识思考、 处理生活中遇到的问题， 学习如何与不同个性的人相处。中学阶段，学习是我们的重要任务。 你觉得在这个阶段，家长和老师最关心你的什么？每天学习大约占用了你多长的时间？这说明了什么？知识获取能力培养如何做人 你经历的学习还有哪些？这些学习经历提升了你什么能力？上网讨论问题购物弹钢琴洗碗游泳学习社会实践能力人际交往能力自理自立能力掌握知识的能力阅读辅导同学听课做题探究与分享他们是在学习吗？为什么？学课外知识小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。学尊老爱幼小胜在周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。学孝顺学宽容、沟通小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生

4、一样，和同伴一起聊天。在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。记忆理解关联运用相关链接（1）梦想是什么？（2）怎样才能实现梦想？（3）某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在哪儿？（4）中国女排夺冠带给我们什么启示。爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思

5、的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。探索了世界奥秘，培养实践能力收获了愉悦的心情收获了历史知识收获了同学友情春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？学习范围：我们可以从一切经历中学习。平时你学习，需要父母或者老师督促吗？你觉得我们学习需要什么样的态度？学习态度：学习需要自觉、主动的态度。 有的同学说：当我考上大学后，学习就可以终止了。你同意这个观点吗？为什么？辩一辩学习过程：学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂少年到明理少年，都是一个不断

6、学习和发展的过程。知识拓展知识更新周期 知识更新周期是指知识更新一次所用的时间，是衡量世界总体发展速度的重要指标，随着社会的发展，知识更新周期越来越短。 联合国教科文组织曾经做过一项研究，结论是：信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪时，知识更新周期为8090年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪6070年代，一般学科的知识更新周期为510年，而到了上个世纪8090年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至23年。 仝正国,2006年，她第一次高考考入昆明理工大学，因不适应环境退学；2008年，在她60岁的时候通过第三次高考考

7、入河北理工大学轻工学院，成为一名“奶奶大学生”。2012年6月5日，仝正国顺利毕业，并获得了经济学学士学位。取得经济学学士学位后，又两次考研落榜，2014年1月5日，仝正国第三次考研。 奶奶大学生思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？学习时间：学习没有终点。我们终生都需要学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。如何正确认识学习（1）中学阶段，学习是我们的重要任务：包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（2）学习的表现 不仅局限于学校，所看、所听、所尝、所触、所做 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉主动的态度。（4）学习伴随着

8、我们的成长 。（5）学习没有终点。小结人为什么要学习 ？当你和别人都看到一只大鸟飞过去，别人说的是：“哇，好大一只鸟啊。”而你说的却是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（出自唐朝王勃所作滕王阁序的名句）我们学习是为了什么？借用网友的一段话就是小组讨论：学习的好处？比一比：哪个小组总结的最多、最新颖。探究五：学习的重要意义？印度摔跤吧！爸爸电影中为何爸爸一定要让女儿学习摔跤？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够有更充实的生活。P18探究五：学习的重要意义？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活。P18第二目：学习点亮生命思考:他们的学习经历说明了什么

9、？从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线，成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心的科学家代表。（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；P19（3）在学习中我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。P19* 5.学习的作用是什么？ （为什么要学习）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够有更充实的生活。P18学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；P19在学习中我们分享生命经验，获得成长，同时也帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。P191、2022年4月3日习近平总书记向首届全民阅读大会发去贺信，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。”读书学习

10、能点亮我们的生命，对此，认识正确的是（ ）学习只是知识的获取 学习能让我们生活更充实学习点亮个体生命 学习就是给生命添加养料ABCDD课堂练习 【解析】：学习点亮我们的生命，能让我们的生活更充实，学习就是给生命添加养料，激发前进的动力，在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基，故说法符合题意；：学习不仅是获得知识，还培养各种技能，故说法错误；故本题选D。2、2022年2月，因疫情防控工作需要，我省中高风险地区学生暂缓入校，开展线上教学，同学们居家学习。疫情期间也要重视学习，是因为（ ）A学习点亮心中的明灯B努力学习就会拥有一切C掌握科学的学习方法D学习

11、仅仅能让我们生存A【解析】A：疫情期间也要重视学习，是因为学习点亮心中的明灯，激发前进动力，能增益他人，服务社会，为幸福生活奠基，A说法正确；B：“拥有一切”说法太绝对，B说法错误；C：掌握科学的学习方法和题文主旨学习的意义不符，排除C；D：学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，D说法错误。3、华坪女子高中校长、“时代楷模”张桂梅，创办了中国第一所全免费的女子高中，为面临失学的女孩提供了宝贵的学习机会。十余年来把1800余名大山里的女孩送进大学，改变这些贫困山区女孩的命运，以实际行动诠释了（ ）A学习中只有快乐B学习中只有艰辛C学习点亮生命D只有接受课本知识才是学习C【解析】A

12、B：学习是苦乐交织的，学习中有快乐，也有辛苦，A、B说法错误；C：学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力，C说法正确；D：学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。D说法错误。4.河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值自我提升。这说明 ( )A.学习才能适应社会发展的要求 B.学习能够增长才干，提升智慧 C.要想有出息，唯一出路就是学习 D.学习可以提高人们的道德修养

13、B5习近平总书记曾指出：“我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践再实践。”对此，下列理解最恰当的是( )A我们要重视书本知识的学习 B我们要坚持在实践中学习 C学习并不是一个长期的过程 D我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习D6古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”这句话意在告诉我们( )A中学阶段，学习是我们的重要任务B学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力C学习能使我们体验到不同的生活方式D要做一个有道德的人，这样才能学习好B7从漫画丑小鸭变成白天鹅中可以看出( )学习仅仅局限在学校学习打开了生命的视窗知识改变命运，学习让我们获