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文档简介

1、7 狐假虎威(h ji h wi)教学(jio xu)目标 1 正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容(nirng)，懂得成语“狐假虎威(h ji h wi)”的寓意(yy)。2 认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。3 指导书写生字。教学重难点 认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点。理解“狐假虎威”的意思是难点。教学安排 两课时第一课时一、揭示课题，谈话导入。 1、板书课题：狐假虎威，领读课题。 2、“假”有几个读音？想一想，“狐假虎威”的“假”是什么意思？（“借用，利用”的意思。） 3、这个题目什么意思？（狐狸借用老虎的威风） 二、 播放配乐朗读课文地录音(l y

2、n)。（学生轻轻地打开书一边听录音，一边看书。） 三、 诵读(sngd)课文并学习生字词。 “狐假虎威(h ji h wi)”这个故事(gsh)主要讲了一件什么事呢？想不想自己读一读？ 1、各自借助拼音朗读课文，要求：读准字音，读通句子。画出生字带出的词语。联系(linx)上下文或生活实际尝试理解词语的意思。 2、学习生字词。 3、读通课文。 采用老师范读、学生示范、个别练习等多种形式练习朗读 4、再读课文。 四、总结延伸。 1 、同学们，书读到这里，你知道了什么？又产生了哪些新问题？ 2、 你打算怎样去解决这些新问题呢？ 3、小结：同学们可以选择适当的方法解决上述新问题，不能解决的呀,我们下

3、节课一起来探究。 五、 学生观察生字，相互交流记住(j zh)生字的办法。 六 、指导(zhdo)写字。 第二(d r)课时 一、 复习(fx) 。二、学习(xux)课文。 、学习第一自然段。 2、学习第二至六自然段。 3、学习第三部分。 4、学习第四部分。 5、朗读课文。 6、揭示寓意。狐假虎威这个成语故事用来比喻依仗别人的势力欺压人。 三、复述课文。板书设计： 狐狸 摇了摇尾巴摇头摆尾 神气活现 老虎 半信半疑 东张西望 百兽(bi shu) 纳闷 撒腿就跑内容总结（1）7 狐假虎威教学目标 1 正确、流利地朗读课文，背诵课文（2）2 认读文中20个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”（3）教学重难点 认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点（4）1、板书课题：狐假虎威，领读课题（5）想一想，“狐假虎威”的“假”是什么意思（6）（狐狸借用老虎的威风） 二、 播放配乐朗读课文地

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