爸爸妈妈的心,我能懂

1、素质教育开放周 开放课教学设计小学三年级品德与社会爸爸妈妈的心，我能懂教学设计许畸中心小学爸爸妈妈的心，我能懂教学设计许疃中心小学：毕道忠教学目标：1、学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼，懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深地爱。能理解父母对自己的严格要求。2、了解父母的望子成龙的迫切愿望，在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法，能够互相尊重、相互理解。3、能够用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。教学重点、难点：1、让学生感受父母的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，能初步理解父母。2、学会与父母沟通，并以恰当的方式表

2、达对父母长辈的感激、尊敬和关心。教学过程：一、创设问题情景，进行讨论1、介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥， 在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到忙家里别的家务， 让他 洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。2、讨论交流。3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？4、指名回答。5、教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚钱不容易。二、和爸爸妈妈谈谈心（一）父母赚钱不容易。1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要

3、干什么吗？1）指名回答，同桌互说。2）他们这样辛劳又为的谁？2、 小结： 我们吃的， 穿的， 用的都是父母的血汗钱呀， 一元一角都来得不容易呀。 （课件出示图片：钱是这样赚来的）2）父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱。爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。 你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？同桌互说，指名说。（生病时，但更要注意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。）教师随机评价。歌曲：世上只有妈妈好。3、分担父母辛劳，关心父母。爸爸妈妈为我们倾注了

4、无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？揭题关心父母。关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴？小组讨论。小组代表发言。三、我们是怎样做的1、母亲节，你为妈妈做了什么事。2、学生回答，随机补画爱心。3、节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。四、我们又可以怎样做得更好1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在你做的怎么样？请同学如实对下列行为进行自我评价。2、反馈学生自我评价。3、表彰激励。夸夸我们班孝敬父母的好队员。1）讲述孝敬父母的事迹。2）发笑脸贴。、 爱心留言

5、条、老师出示留言条。、读一读，这是谁给谁的留言条，说了什么？3、你收到过留言条吗？说给我们听一听，当收到留言条时，你有什么想法？4、学写留言条：（ 1）指导写作格式。（ 2）练习：学会给家里成员写一张留言条。5、你写好了留言条，准备放在哪呢？为什么？6、讨论：师：除了“爱心留言条”外，我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心？让学生知道：一句话、一张卡、一幅画、一首小诗、给父母搬凳子等不同形式都是表达爱心的方式。六、总结谈话，课后延伸1、通过今天的学习，我们学会了什么？指着板书，引导学生齐读。2、快下课了，智慧阿姨还有些话要告诉我们，我们一起来听听，播放课件。3、父母是我们的第一任父母，老师

6、就是我们的第二任父母，同学们让我们起立，一起谢谢教育我们的老师、父母。教学反思 :爸爸妈妈的心， 我能懂 这一主题的教学是让学生明白为了家庭的温暖， 家庭成员之间要互相沟通、 互相理解、互相关心。课前我布置学生回去了解父母的烦恼，与父母进行沟通，学生都感到很吃惊， 也有学生说不敢，会被爸爸妈妈骂死。可见现在高节奏的社会家庭生活中，孩子与家长之间的沟通太少了， 彼此之间少了沟通、 交谈，造成了孩子与家长越来越陌生。家长觉得孩子不理解自己， 孩子觉得爸爸妈妈不爱自己。 在我的再三强调下， 孩子还是完成好了这项特殊的作业， 没有想到效果很好， 许多家长都反映自己的孩子突然长大了、懂事了。 尤其是在课堂上播放小宇妈妈的录像时， 小宇妈妈边讲边流泪的样子感染了全班的同学，许多学生哭了。他们说我们从来没有为爸爸妈妈想过，只知道自己想怎样就怎样。通过这