人力资源管理-贫困大学生就业

1、-PAGE . z. - .- -可修编- -毕 业 论 文论文题名：对高校贫困大学生就业现状及其职业生涯规划的探讨 专 业: 人力资源管理 年 级: 姓 名: 学 号: 指导教师：2015年1月1日-. z.中 文 摘 要现今时代，大学生尤其是贫困大学生的就业问题日益凸显，各种社会问题和社会矛盾日渐尖锐。基于这个大环境，深入研究并切实有效的解决我国贫困大学生在就业过程中存在的问题，对解决我国高等教育面临的一个个十分紧迫而又十分重要的理论课题和现实课题而言是十分必要的。深入研究大学生尤其是贫困大学生的就业问题，不仅有利于稳定我国的社会政治、有利于我国高等教育改革和发展目标的实现、更加有利于引导

2、贫困大学生的成长成才以及全面发展、有利于完善贫困大学生的政策资助体系。关键词：贫困大学生、就业、职业生涯规划-. z.目 录TOC o 1-3 h z uHYPERLINK l _Toc353885878引言 PAGEREF _Toc353885878 h 4HYPERLINK l _Toc353885879一、贫困大学生概述 PAGEREF _Toc353885879 h 4HYPERLINK l _Toc353885880二、贫困大学生就业现状 PAGEREF _Toc353885880 h 5HYPERLINK l _Toc353885881(一）人数逐年攀升 PAGEREF _Toc3

3、53885881 h 5HYPERLINK l _Toc353885882(二）缺乏创业意识，就业取向单一 PAGEREF _Toc353885882 h 6HYPERLINK l _Toc353885883(三）偏重资金资助，缺乏能力培养 PAGEREF _Toc353885883 h 6HYPERLINK l _Toc353885884(四）缺乏心理辅导和职业生涯规划 PAGEREF _Toc353885884 h 7HYPERLINK l _Toc353885885三、职业生涯规划 PAGEREF _Toc353885885 h 8HYPERLINK l _Toc353885886（一）

4、职业生涯规划欠缺 PAGEREF _Toc353885886 h 8HYPERLINK l _Toc353885887（二）职业生涯规划的障碍因素 PAGEREF _Toc353885887 h 9HYPERLINK l _Toc353885888四、解决贫困大学生就业难的对策思考 PAGEREF _Toc353885888 h 11HYPERLINK l _Toc353885889（一）社会经济的健康发展 PAGEREF _Toc353885889 h 11HYPERLINK l _Toc353885890（二）高校部的改革 PAGEREF _Toc353885890 h 11HYPERLI

5、NK l _Toc353885891（三）开展针对性的心理辅导 PAGEREF _Toc353885891 h 12HYPERLINK l _Toc353885892（四）家庭观念的转变 PAGEREF _Toc353885892 h 12HYPERLINK l _Toc353885893五、贫困生自身正确的自我认知与定位 PAGEREF _Toc353885893 h13HYPERLINK l _Toc353885894（一）正确的自我认知与自我定位 PAGEREF _Toc353885894 h 13HYPERLINK l _Toc353885895（二）积极参与实践活动 PAGEREF

6、_Toc353885895 h 14HYPERLINK l _Toc353885896结论 PAGEREF _Toc353885896 h 14HYPERLINK l _Toc353885897参考文献 PAGEREF _Toc353885897 h 15HYPERLINK l _Toc353885898致 PAGEREF _Toc353885898 h 16-. z.对高校贫困大学生就业现状及其职业生涯规划的探讨引言近几年，高等教育的改革不断深入，精英教育逐渐变成大众教育已是不争的事实。随着高校的不断扩招、收费制度的确立，贫困生这一群体也逐渐增多。上大学本是寒门子弟改变现有生活状态，提高物质

7、生活水平的一大出路，却因教育制度的改革而使高校贫困生就业困难，而且对自己的未来没有明确的职业生涯规划，造成了严重的社会问题。本文通过对贫困大学生就业现状及职业生涯规划的详尽分析，试图从职业生涯规划方面探求解决其就业难的可行对策。一、贫困大学生概述贫困大学生是国家助学贷款、学费减免、困难补助、勤工助学和社会资助对象。据教育部2009年全国普通高校资助政策执行情况表明。2009年，全国普通高校在校生总人数2285.15万人，其中，家庭经济困难学生人数527万人，占全部在校生总人数的23.06%。2009年，全国普通高校在校生总人数2285.15万人，其中，家庭经济困难学生人数527万人，占全部在校

8、生总人数的23.06%；家庭经济特别困难学生人数166.1万人，占全部在校生总人数的7.27%。其中：中央部属高校在校生总人数251.72万人，其中，家庭经济困难学生人数55.3万人，占比21.96%；家庭经济特别困难学生人数18.2万人，占比7.23%。教育部直属高校在校生总人数197.09万人，其中，家庭经济困难学生人数43.4万人，占比22.02%；家庭经济特别困难学生人数13.9万人，占比7.05%。地方高校在校生总人数2033.43万人，其中，家庭经济困难学生人数471.7万人，占比23.2%；家庭经济特别困难学生人数147.9万人，占比7.27%。在这些贫困生中，大部分还是来自老、

9、少、边、山、穷”地区。面对日益激烈的社会竞争，贫困生背负着常人难以想象的压力。上大学本是一件值得高兴的事情，在很多贫困家庭，却是喜忧参半。如何改变贫困大学生就业难，笔者认为，主要还是需要完善贫困生的职业生涯设计，为自身的发展有个明确的定位。二、贫困大学生就业现状(一）人数逐年攀升国家劳动保障部对全国114个城市的劳动力市场供求状况进行专项调查。从得出的数据中我们可以看出：我国劳动力市场对高校毕业生的需求和新增工作岗位的总量相比，只占其中的22%。全国普通高等教育学校2010年毕业生人数约为630万人，较2009年增加80万人，增幅达到12. 7%。全国普通高等教育学校2009年毕业生人数约为6

10、00万，较2008年增加100万人，同比增幅达到16. 7%。在所调查的114个城市中，通过数据统计可以知道，这些城市2010年对高校毕业生的总体需求量和2009年能够实际接收安排的毕业生人数相比下降不少，降幅达到22%。这几个数据的增减变化明确反映出我国高等教育学校毕业生的就业形势十分严峻，这不利于贫困大学生的就业。根据国家教育部门最新公布的统计数据显示：目前我国高等教育学校中贫困大学生所占比例约为40%-50%，特困学生所占比例约为10%-20%。可见，贫困大学生的群体数量非常庞大。很多贫困大学生在就业过程中与普通学生相比具有明显弱势，这是社会的外在因素和自身在因素共同影响的结果。主要表现

11、在以下几点：整体就业率偏低，如2009年贫困大学生的就业率为62%，和平均就业率水平相比低了 86.85%;就业岗位不是最佳，考上公务员、进事业单位和外企单位的贫困大学生人数较少，其中一大部分都是从事低待遇、基层性的工作；择业期望值较高，贫困大学承受了更多的家庭希望，由于家庭经济困难，他们身上背负了较普通学生更大的家人希望，往往使得他们的就业期望值偏高。(二）缺乏创业意识，就业取向单一通过调查发现，很多贫困大学生都缺少自主创业意识，很多贫困大学生都没有胆量自主创业，究其原因主要有以下几点：首先是资金短缺，贫困大学生本身来自经济贫困的家庭，在经济方面处于劣势，而且基本上也没有宽广的人脉，因此难以

12、获得必要的资金支持。其次是很多大学生的知识储备不够丰厚、缺少实践经验，广泛的知识储备和丰富的经验在自主创业过程中起到不可估量的作用，二者的缺乏也成为很多贫困大学自主创业的瓶颈。如果要想一举创业成功，就得具备多方面的知识，例如市场营销、资本管理、资金融通、企业注册等类似的很多与经济、企业相关的方面。在创业过程中，如果没有稳定的资金来源，又缺少发展的眼光深谋远虑，就仓促进行创业的话，再加上缺乏相应的知识储备，没有专业人士悉心指导，面对如此激烈的市场竞争，必将处于劣势。除此之外，政府虽然为了促进大学生创业出台了一些创业培训，创业扶持以及优惠措施等一系列相关政策，但经过实践证明这些政策的力度明显不够，

13、很多很好的政策还没有落实。因此，社会上贫困大学生创业的氛围不够浓厚，再加上高校在创业培训教育与创新意识的培养等方面做得不是太好，这些都给贫困大学毕业生创业造成了极大的困难。(三）偏重资金资助，缺乏能力培养由于国家在政策上偏重于对贫困大学生的扶持，所以目前很多高等教育学校将工作重点放在构建和完善对贫困大学生的物质资助体系上，全国高校整体上对贫困大学生的资助扶助方法都是以资金资助为主，其中最典型的也是至今为止幵展的最好的是奖、贷、助、减、补、保”六位一体的贫困大学生资助体系。以我们学校为例，我校针对大学生制定了一系列的奖励和扶持制度，具体包括奖学金制度，有国家奖学金，各类校级奖学金、优秀学生奖学金

14、、专业自设奖学金等；贷学金制度包括国家助学贷款、专业无息贷款、校贷款；减免制度包括学费减免；补助制度包括临时性困难补助、大学生医疗补助、勤工检学等等。这些制度互不交叉，相互协作，共同发挥效应，激励学生刻苦学习、奋发向上，在取得优秀成绩的同时还会给家庭减轻经济负担。虽然这些制度在一定程度上更够缓解贫困大学生经济措据的状况，但从长远来看，对解决贫困大学生四年的大学生活所需要的高昂的学习生活费用而言，犹如杯水车薪一般。虽然国家注重对贫困大学生的资金资助，但能够投入的资金毕竟是有限的，不能从根本上解决贫困大学生生活困难的状况，继而也就无法去除贫困大学生因经济困难带来的思想包揪，对大学生以后的职业生涯和

15、人生规划都难以产生积极的影响，因而这样的帮助从本质上来说都是治标不治本的。但是从现实情况上看，社会和高校对于贫困大学生最根本的综合素质能力的培养、顺利就业等问题上的关注恰恰是不够的。因此，面对贫困大学生就业人数急剧增加的情况和毕业生就业市场竞争激烈程度的不断加剧，高等教育学校应努力转变工作方法，不应只局限在一味的资金扶助，经济扶持，应该切实从培养学生的角度出发，重新调整援助和资助贫困大学生的工作目标，努力提高贫困大学生在就业过程中的综合竞争能力和自身综合素质，包括面对困境的生存能力，与他人沟通的社会交往能力以及创新能力，是贫困大学生在就业过程中具有更高的综合竞争力。(四）缺乏心理辅导和职业生涯

16、规划贫困大学生的心理健康问题己经逐步被许多高校重视起来，各大高校清楚的认识到保证大学生心理健康的重要性和紧迫性，也为达到这一目的做了大量工作。但必须承认一点，就目前而言，针对贫困大学生就业心理的专门研究和辅导机构还是凤毛麟角。造成这一局面的原因是客观的：首先，很多高校专门从事学生就业工作的人员较少，无法安排人员专门从事这一工作，也就不能对贫困大学生的就业心理进行基础性研究，没有足够的人手就不可能对大学生群体开展专门的就业心理调查研究，而且对贫困大学生就业心理的研究更是需要付出极大的人力、物力、财力和精力。其次，部分学校虽然设有专门的心理辅导机构，有专门的老师从事这项工作，但因为缺少专门人士的指

17、点，他们中间甚少有人专门针对贫困大学生的就业心理进行深入探讨和研究，很多指导性工作只能停留在表层，对贫困大学生的就业心理状况把握不科学不到位。有些学校直接在实践中以职业道德教育代替就业心理辅导。如此种种，根本对大学生就业心理的调适起不到有效作用。另外，一些就业心理辅导老师责任感不强，工作缺乏主动性和积极性，再加上自身对就业辅导这块容并没有过多涉猎，因此釆取守株待兔的方法，被动等待学生上门咨询，服务面狭窄，指导能力也较差，没能从就业心理等方面帮助贫困大学生做好就业心理准备。三、职业生涯规划（一）职业生涯规划欠缺随着市场经济的不断发展、高校扩招，大学生就业难已经成为一个亟待解决的社会问题，而在就业

18、难的大学生群体中，贫困生又占有重要的比例。究其原因，笔者认为主要还是因为职业生涯规划的欠缺及不合理所致。所谓职业生涯规划，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯的良好设计对大学生明确其人生奋斗目标，确立正确的世界观、人生观、价值观、择业观，改善自身的消极悲观的心理状态有着极为重要的推动作用。然而，在大部分高校，因为各种不良因素的作用，使得贫困大学生的职业生涯规划不能得到有效的

19、确定。贫困大学生本身的特殊情况加上职业生涯规划的缺乏及不合理导致其很容易走向极端。2009年11月26日早上，海事大学09级法学系研究生元元在宿舍24#506的卫生间用两条系在一起的毛巾将身体悬挂在卫生间水龙头上，半蹲着以一种极为痛苦的方式结束了自己的生命。元元在大学期间是特困生，在此自杀事件的背后，除却其本身的原因外，还有着深刻的社会原因及高校不合理的制度要求。笔者曾经看到这样一段感慨于贫困大学生上大学的无奈与心酸：一旦考上，有逼死父母的危险；一旦入学，有被歧视”的危险；一旦被歧视，有报复社会的危险；一旦被资助，还有被惯坏的危险；一旦毕业，有拿不到毕业证的危险；一旦拿到毕业证，有找不到工作的

20、危险。当代贫困生的大学，无不充斥着各种各样的苦衷。（二）职业生涯规划的障碍因素职业生涯规划的欠缺及不合理有着许多的因素，笔者主要从以下几方面进行阐述：1、社会多元文化冲突及价值的缺失社会主义市场经济确立，尤其是改革开放的不断推进，使得传统文化观念遭受了前所未有的冲击。在市场经济发展到今天的历史条件下，贫困大学生价值观的缺失已经在很大程度上与社会发展水平不相协调。文化舶来品不仅成为社会文化的一部分，也成为高校文化的重要组成部分，它们充斥着我们生活的各方各面。 然而，高校大学生，尤其是贫困大学生，由于本身没有接触过新的事物，对突如其来的丰富多彩的各色文化充满了好奇。在好奇心的驱使下，不断尝试接受新

21、的事物，与此同时，腐朽消极的文化糟粕也逐渐渗透进去，改变了贫困大学生原有的价值观，从而导致其逐渐趋向于拜金主义、享乐主义。重功利讲实惠，缺乏远想，不能树立正确的人生观、价值观、世界观，一味的崇拜西方的拜金主义、享乐主义，使贫困生不能对自己的人生有正确的规划。有些贫困生对金钱的崇拜近乎疯狂，在理想与现实的严重落差下，甚至于使之走上犯罪的道路。2、高校不合理的制度要求当下正处于高校改革的转型时期，在看到其进步意义的同时。我们应意识到在此过程中涌现的一些问题，在现在的高等教育过程中，重点仍是放在对大学生应试能力的培养上，而忽视职业生涯规划的重要作用。贫困生本身拥有着能吃苦、埋头苦干的良好精神品质，然

22、而，现在的社会需要的人才不再是拘泥于书本的框框架架培养出的机器”。需具备较强的动手能力和创新能力，而贫困生往往停留在自己的想像中，只知道自己要努力奋斗，改变自己低下的出身，要出人头地、光耀门楣，却不知梦想要和现实相结合。学校不进行有效的指导与指引，贫困生根本不知道自己需要什么、社会需要什么，更不用说如何结合自己的兴趣、特长、技能、经历制定切实可行的具体计划了。3、综合能力的欠缺综合能力,指观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。贫困生多是出身于边远地区或者贫困的农村或山区，即便是出身于城市,也没有足够的经济条件享有和同龄孩子相同的教育资源。基于此，大部分贫困生的实践能力、人际交往能力

23、、组织能力、表达能力存在较大的缺陷。他们只能埋头于自己专业课的学习，而不能积极的参与一些素质拓展活动，不能为自己的就业添加社会经验的砝码。 综合能力的欠缺使贫困生在丰富多彩的大学校园文化舞台上找不到属于自己的位置。在这种情况下，即使能够进行有效的自我调节，仍难免灰心沮丧，产生一种生不逢时、命途多舛的消极情绪；如不能进行有效的自我调节，则有可能导致严重的心理问题。4、心理的亚健康穷人的孩子早当家”，出身贫寒的学生，在很小的时候就要独立承担家庭的一些负担。在成长的过程中，压力不断增加，同时，他们还要在超乎寻人的重压下学习生活，久而久之，如得不到合理的宣泄与解决，势必会造成严重的心理问题。纵观各个高

24、校，心理异常的人群大多集中在贫困生这一群体之中。由于贫困生特殊的家庭背景与生活学习状态，其中的很大一部分都有自卑、偏执、焦虑、恐慌的心理疾病，而这些心理疾病往往会在与人交往的过程中被忽视或者被认为这类人只是单纯的难以相处，加上其本身的隐蔽性，很难使人发觉。随着时间的推迟，这种心理疾病会通过外在的形式表现出来，而那时候，救治与帮扶都已为时过晚。2008年，的马加爵案件给我们敲响了警钟，惨剧的发生不是一时的冲动与偶然，其间存在着必然因素是日积月累的结果。5、社会资本的缺乏对于贫困大学生而言，考上一个大学仍然背负着很大的压力。文中所阐述的社会资源，笔者认为主要是社会网络，即人脉和人际关系。贫困生虽然

25、能够从小承担光耀门楣的重任，然而因为家庭经济条件的不允许，以及从小的生活圈的局限性，他们不能较好的与人交流，即便是进入大学后，因为沟通能力的缺乏，他们仍是社会关系网络上的弱势群体。介于此，就不可能在多交流、多沟通的基础上为自己明确奋斗目标，更不用说依靠广阔的人脉资源为自己以后的事业发展添砖加瓦了。缺乏应有的人脉与人际关系，还会导致创业理念的缺乏。对于当下大学生就业难的情况下，创业拓展了大学生就业面。然而对于贫困大学生而言，无疑是雪上加霜，创业理念的缺乏不仅使得贫困大学生的就业面面临着前所未有的艰难，即便是选择了较好的创业项目，现在讲求的是团队协作，因贫困生人际关系的欠缺，更是使其陷入孤军奋战的

26、境地。四、解决贫困大学生就业难的对策思考通过对贫困生就业现状及职业生涯规划阻碍因素的具体分析。针对上述问题，笔者认为，可以从以下几个方面探求到改善贫困生职业生涯规划的一些策略。（一）社会经济的健康发展首先，社会经济的发展不能盲目的追求速度与效率，要注重人文环境的培养，使贫困生在温馨的社会环境中能够得到尊重。只注重经济的高速发展而忽视人文环境的建设，会使社会环境变得冷漠无情。2010年12月，市福田区益田村，78岁的市委组织部老干部肖雨生在小区里跌倒，保安和路人无一上前搀扶。20多分钟后，老人孤零零趴在地上，额头磕破流血，鼻子紧贴地面，已没有了呼吸。我们不难看出，人情的冷漠已经到了怎样的一种地步

27、。其次，市场经济本身固有的缺陷带来的文化冲突与价值观的缺失也是不容忽视的社会问题。外来文化在带来一些新鲜事物的同时，受西方思想的影响，社会上很大一部分人被植入了拜金主义、享乐主义、个人主义的思想。市场经济对外来文化本身不具有选择挑剔的功能，需要我们采取有效的措施去选择。只有大环境的价值观稳定，贫困生才能树立正确的价值观，为自己树立远大的理想，制定符合自身发展的职业生涯设计。 （二）高校部的改革我国的高等教育的改革逐渐使之变象征性的收取费用为完全自费。当然，收费制度的确立我国的实际国情和高等教育的教育成本分担。正因为如此，我们更应在社会经历大力发展的同时，加大教育投资，虽然高等教育的成本非常之高

28、。但是，对于贫困生，我们在经济条件允许的情况下完全可以针对性的采取公费读书的政策。届时，贫困生不会因背负的压力过大而丧失自己的奋斗目标，不会因为社会环境的冷漠而产生严重的心理问题。职业生涯规划需要专门的有效知道才能产生巨大的作用。贫困生本身缺乏进行职业生涯规划的观念，高校如果仍只是单纯的以灌输式的教学方式为主，不挖掘学生的发散性思维，不予贫困生的实践能力予以有效指导，不仅会严重阻碍高等教育改革的进程，还会使贫困生在毕业的同时面临失业的危险。（三）开展针对性的心理辅导贫困生普遍存有偏执、自卑、抑郁、敌对的心理状态。虽然较小的承担家务，成为家庭主要劳动力的一员，但一直处于重压之下。心理难免会出现各

29、种各样的问题，就自卑来说，贫困生并不是因为*一不足而直接性的产生自卑心理，自卑的心理往往与自尊并存，稍有处理不当，不仅会贫困生倍感自卑，反而会伤害到他们强烈的自尊心。这种双重性格如果得不到有效的心理辅导与治疗，极有可能演变为双重人格。日积月累，社会问题就逐渐暴露出来。在马加爵案中，他给人的印象是凶狠和狰狞的。可是，我们或多或少能看到马加爵在狰狞形象掩盖下的可怜和自卑，看清楚严重的自卑心理给这个来自农村的大学生带来的痛楚和挣扎。以华东交通大学为例，作为一个工科院校，贫困生的比例不在少数，往年也出现过一些因心理问题造成的惨剧。学校为此专门成立了为学生提供心理咨询的机构，除此之外，各个学院还会将一些

30、典型的心理问题编制成心理剧剧本，积极主动的发现贫困大学生中存在的心理问题，运用心理学的教育方法及时有效的予以解决。（四）家庭观念的转变对于贫困生家庭而言，舒适的学习环境、学习资源或许是可望而不可即的，但是，家长作为孩子的启蒙老师，应做好最基本的教育工作，贫困不是用来搪塞的理由，纵观当下科学界、文化界的泰斗，有很多也都是出身贫寒。他们的家庭同样贫寒，为什么就能取得较大的成就呢？这与他们的家长观念和家庭氛围息息相关。我们应该明白，棒下出乖儿”的时代早已过去，家庭贫困，但是家长有能力做到家庭的和睦，有能力使孩子从小养成好的学习习惯。使孩子从小养成良好的生活习惯与学习习惯，对以后无疑会产生很大的影响。

31、此外，我们应该从现实的角度认识到。我国的大学教育还不足以使每个贫困家庭的孩子都上得起大学。上大学并不是适合任何人的、也并不是唯一的出路。家长要摒弃原有的旧观念，只要从小教会孩子为人处世的道理，我们相信，社会上会有他们的一席之地。而不是以贫穷给予孩子无谓的压力，教授他们只有上大学才是唯一的硬道理。使孩子从小在重压下生活，久而久之，甚至会导致孩子心理的偏执与扭曲，造成严重的社会问题。（五）完善贫困生档案制度在我国，贫困生档案制度还不是很完善。虽然每年3月中旬至4月上旬对原有贫困生档案进行更新、调整，但是真正需要帮助，以及多大程度上需要帮助，在我国没有个明确的区分标准。对贫困生档案要有确切的分类，什么样的贫困生应得到怎样的奖学金、助学金及助学贷款，都应有个三六九等”。 帮扶贫困生的覆盖面广并不意味着就能得到合理均匀的分配，因此，笔者认为完善贫困生档案制度，重点在合理覆盖的基础上进行的多需多给，少需少给”，而不是仅以覆盖面完全来作为贫困生救助的成果。五、贫困生自身正确的自我认知与定位（一）正确的自我认知与自我定位对于贫困大学生自身而言，应清楚的认识到贫穷不是过错，生于一个怎样的家庭是注定的事实。不应该因为自己的出身而悲天悯人，甚至于堕落沉沦，出身是不由选择的，但是目标却是需要自己去明确的。不自救，人难救。贫困生要敢于面对现实，给自己一个定