小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-语文园地八

1、语文园地八李明珠第一课时一、学习目标：1.学会用“一字开花”的方式积累6组新词语，并能掌握“工、厂”两个字的写法；2.巩固已学过的笔顺规则，掌握汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则；3.掌握正确的书信格式，写一句新年祝福的话表达对亲友的祝福；4.能正确、流利地朗读春节童谣，初步了解过年习俗。学习重难点：学习重点：学会用“一字开花”的方式积累6组新词语，并能掌握“工、厂”两个字的写法；学习难点：掌握正确的书信格式，写一句新年祝福的话表达对亲友的祝福； 教学准备：PPT、词卡教学过程：（一）问题导入，猜职业（1）提问：前两天，老师和一群很久没见的老同学约在一起吃了饭，聊了聊他们的工作和生活

2、，小朋友们，你想认识他们吗？预设：想（PPT出示图片）老师要考考大家了，你能通过他们的衣服猜出他们是做什工作的吗？预设：老师、工人、医生、军人（2）对应工作与地点提问：那你们知道他们工作的地点分别在哪里吗？（PPT出示图片）老师学校 工人 EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(n),工) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(chn),厂) 医 EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(shn),生) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(

3、y),医) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(yun),院) 军人 EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(jn),军) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(du),队)学生自由读词语、指名读、去拼音读（正音，读好“生”的翘舌音）；根据老师的示例说一说：“我长大了想当一名（职业），我将在（地点）认真工作。”（二）写字小能手（1）写一写“工、厂”：仔细观察“工、厂”两个字在田字格里的位置，先描红，再照样子写下来。比一比：同桌互评，写得好的加“一字开花”花园（1）仔细观察，找

4、出“工人 EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(n),工) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(chn),厂) 医 EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(shn),生) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(y),医) EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(yun),院) 军人 EQ * jc0 * Font:宋体 * hps10 o ad(s up 9(jn),军) EQ * jc0 * Fo

5、nt:宋体 * hps10 o ad(s up 9(du),队)”这三组词语里每组词的共同点。预设：每组都有一个共同的字工、医、军（2）种“字”开花：把“工、医、军”种到花园里，会开出很多美丽的花朵，请学生组词，组得越多，花开得越盛。（3）装点花园：三朵花没有一园子的花好看，出示更多的词组来丰富花园。课件出示词组：果皮 树皮 加法 办法 旁边 两边许多 不许 到处 四处 学生 生气（4）自主栽花：根据生字表中已学过的字，选出自己最喜欢的，并组词，画在纸上。（四）贺卡墙 （1）识贺卡： 小朋友，你们看，在花园的另一边有一面五颜六色的墙，它叫做“祝福墙”，上面贴满了来这里的游客们写给自己或亲人朋友

6、的祝福贺卡，我们一起去看一看上面都写了什么吧！ （PPT展示贺卡） 据说，这是一面神奇的墙，贴在上面的祝福语都会送到被祝福的人手上并且成真，老师也想写一张贺卡贴上去，你们想看看老师的祝福是什么吗？一起来跟老师学习一下怎么写贺卡吧！预设：（强调格式：称呼要顶格，祝福语跳行空两格，署名位于右下角，日期位于署名下方）新年贺卡亲爱的同学们：祝你们在新的一年里都能够快快乐乐地学习、健健康康地成长！爱你们的老师：XXXX年 X月X 日写贺卡：同学们学会了吗？现在拿出你们的贺卡，写下你们的新年祝福吧！写不来的字可以用拼音替代。送贺卡：将写好的贺卡送给你最想送的人。板书设计 出长房地厂作厂工 工人第二课时一、

7、学习目标：1.巩固已学过的笔顺规则，掌握汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则；2.能正确、流利地朗读春节童谣，初步了解过年习俗。二、学习重难点：学习重点：巩固已学过的笔顺规则，掌握汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则；学习难点：能正确、流利地朗读春节童谣，初步了解过年习俗。三、教学准备：PPT、词卡四、教学过程：（一）创设情境，激趣导入（播放过年音乐）快过年了，年味越来越浓了，今天老师就带大家好好感受一下过年的气氛。大红灯笼高高挂1.猜灯谜（1）出示PPT，询问图中的人物在干什么。（2）猜灯谜：谜面1：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。打一自然物（水）谜面2：有时

8、落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。打一自然物（月亮）写谜面：（1）老师示范写“水、月”，强调书写规则先中间再两边、先外面再里面，生书空（2）拓展训练，翻翻写字表，找出学过的还有按照“先中间再两边”和“先外面再里面”的字。示例：小、少、木、山；同、问、用、回送灯笼：在书上描一写一，把这两盏灯笼送给写得最好、最认真的小朋友。小结：有小朋友还记得以前学习过的笔顺规则吗？（出示“从上到下、先横后竖、从左到右、先撇后捺”）今天我们又学习了新的笔顺规则先中间后两边，先外面再里面。以后遇到生字，一定要按照我们正确的笔顺规则书写。春节童谣一起唱1谈话导入：再过一些日子，新年就要来临了！能说一

9、说过年之前你们家里都要做些什么吗？（如：买年货，贴对联）2教师简介有关“春节”的知识。中国农历新年称为春节，是中国最隆重的传统节日，是团结、兴旺的象征，同时也是对未来寄予新的希望的佳节。据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的到来，我们要做好多事情！现在让我们一起读一读春节童谣，看看我们都要准备什么。3.学生自由读童谣，努力读通顺。4.你能把这首童谣流利地读出来吗？指名读。相机指导“糖瓜粘、磨豆腐、蒸馒头、熬一宿”的读音，提醒学生读好轻声音节。5.同桌合作练读童谣。你读我听，我读你听。如果对方读得流利，请给他一个大大的赞。6.趣读童谣，读出童谣里的趣味。（1）一边想着画面，一边男女生对读。如：男生二十三，女生糖瓜粘。（2）一边拍手，一边读，读出童谣的节奏。（3）教师问，学生答。如：师问：二十四干什么？（学生答：二十四，扫房子。）（4）播放春节童谣歌曲视频，学生小声跟唱。7.拓展延伸，进一步了解春节习俗。（1）同学们读了春节童谣后，你还了解了哪些关于春节的习俗？学生交流时，教师相机出示课件：春节习俗腊月初八喝腊八粥 二十三 糖瓜粘二十四扫房子 二