初中语文人教九年级上册1届初三上期语文第8周小测答案

1、2023届初三语文第8周小测 教师版B卷（共50分）诗歌鉴赏（共4分）鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成,曲阑幽槛小红英。酴醾架上蜂儿闹,杨柳行间燕子轻。春婉娩,客飘零,残花浅酒片时清。一杯且买明朝事,送了斜阳月又生。注 酴醾:一种观赏植物,古有“酴醾花开春事了”的说法。婉娩:亦作“婉晚”,迟暮。1.结合诗歌内容，从写法角度分析作者是如何构造上阙的意境。(2分)（1）色彩渲染，写了绿荫重重、曲阑红花、红绿相托，极富画面感。（2）动静结合，绿树红花为静景，蜂燕为动景，蜂忙燕舞，动静相衬，写出一片生机盎然的景象。2.同样是因春景而生情,下面哪一句与本诗情感符合，请简要分析。(2分)A谁家玉笛暗飞声，散入春

2、风满洛城。（春夜洛城闻笛）B最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（钱塘湖春行）C草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（晚春）选A，诗歌讲述了作者客居在外，在斜月残花之下，借酒消愁愁不断的忧伤。A句写玉笛声随春风飘扬，传遍洛阳全城，不知春风是何家传出，由此引发“何人不起故园情”的乡愁。二、文言文阅读(共12分)阅读下面的文言文,完成35题 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官

3、，始还姓，更其名。 天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。 拜尚书礼部员外郎、天章阁待制，召还，判国子监，迁吏部员外郎、权知开封府。时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上百官图，指其次第曰：“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私。况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相。”夷简不悦。他日，论建都之事，仲淹曰：“洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。当渐广储蓄，缮宫室。”帝问夷简，夷简曰：“此仲淹迂阔之论也。”仲淹乃为四论以献，大抵讥切时政。

4、且曰：“汉成帝信张禹，不疑舅家，故有新莽之祸。臣恐今日亦有张禹，坏陛下家法。”夷简怒诉曰：“仲淹离间陛下君臣，所引用，皆朋党也。”仲淹对益切，由是罢知饶州。殿中侍御史韩渎希宰相旨，请书仲淹朋党，揭乏朝堂。于是秘书丞余靖上言曰：“仲淹以一言忤宰相，遽加贬窜，况前所言者在陛下母子夫妇之间乎?陛下既优容之矣，臣请追改前命。”明年，夷简亦罢，自是朋党之论兴矣。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。” 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。(宋史范仲淹传，有删改)3.下列语句中

5、加点词解释有误的一项是（ C ）(2分)A. 母更适长山朱氏 适:出嫁 B. 人不能堪 堪：忍受C. 寻通判河中府 寻:寻找 （不久） D. 权知开封府 权：代理，兼任4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)(1)洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。（3分）译文：洛阳险要坚固，但汴梁是四面受敌的地方，太平时期适合在汴京，如果有战事一定要在洛阳。（固，而，四战之地，宜，各分，句子大意1分） (2) 仲淹以一言忤宰相，遽加贬窜，况前所言者在陛下母子夫妇之间乎?（3分）译文: 范仲淹因为一句话触犯宰相，立刻加以贬谪、放逐，何况之前所议论的不是在陛下母子夫妇之间的事吗?（以，忤，遽

6、，窜各分，句子大意1分）5. 范仲淹在岳阳楼记中抒发了自己的政治抱负，请问本篇传记中，哪些事例能够体现这一政治抱负。请结合文章加以分析。（ 4分)岳阳楼记表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，文中，范仲淹敢于谏言，不畏权贵，主张官员的升迁需要公平公正。他在讨论建都时，全面考虑，据理力争，不考虑个人得失。他厉行节俭，却乐善好施，广施爱心。这些都体现了他的家国情怀。（点明岳阳楼记精神1分，三个事例阐述各1分）三、现代文阅读（22分）名著阅读6.根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项(2分)( C )A.他的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。聂华苓 B.归真

7、返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。唐弢C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里，它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。郑振铎D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。孙光萱7水浒传中的梁山好汉各有绰号,有研究者从不同角度把它们进行了类。请参照示例,另外进行两组归类。(2分)例：动物入云龙、青面兽自然现象霹雳火,小旋风；英雄人物一赛仁贵、小温侯；兵器一铁扇子、没羽箭

8、；长相一紫髯伯、美髯公（归类不恰当不给分，举例各分）（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章,完成811题对火锅的一往情深 尤今都说成都是一个包容在极强的城市。这样的特色，也充分地显现在成都引以为荣的火锅里。天上会飞的、地上会跑的、水里会游的、田里种的、山上长的，不论是飞禽走兽、鱼、虾蟹蚌，还是瓜果蔬菜、菌类野菜，通通能放进汤里涮。就连牛喉、鹅肠、兔头、鸭舌也不放过。汤底呢，花样繁多，牛筋、鱼头、鸡鸭、牛羊，还有各式各样名贵与不名贵的药材，全都可以用来熬成浓浓的汤底，让你在选择时眼花缭乱。说到吃火锅，看的成分比吃的成分还精彩，有慵懒而悠闲地慢慢吃的，他们一点一点地把菜加入鲜美火辣的锅里烫，慢慢

9、蘸调料，吃出一种优雅高贵的样子。也有大快朵颐，胡吃猛吃，满脸油光，展现了一种狼狈样。当然了，还有高歌一曲，划拳比试，熙熙攘攘的场景，好不热闹。一座城市的样子居然在吃上面了。当然了，还有一个人默默吃的，或许是自我冷静，或许是心有所思，也可能是无聊吧。总之，各种节假日，各种聚会，大街小巷里，都可以看到这些场景，从他们的状态里，我们似乎看到了多彩的世界。有趣的是,火锅居然也“俘虏”了旅居成都的美国人。那天傍晚，我与初识的美国朋友爱瑞雪讨论晚餐吃什么时，她的夫婿爱和平脱口便说:“火锅, 吃火锅最好!”我们到一家人声鼎沸的鳝鱼火锅店去，要了鸳鸯火锅，又杂七杂八地点了许多荤的素的配料。端上桌来的“鸳鸯火锅

10、”，一边是穷凶极恶的麻辣汤底，另一边是浓郁醇厚的白味汤底，宛如相依相偎的“红颜白发”。爱和平这老外可真让我“大开眼界”了，只见他的筷子夹了肉、菜，一个劲儿往麻辣汤里涮。他还表示他最爱的是豆腐皮和莲藕,因为豆腐皮能吸辣，每每舌头一卷，豆腐皮里蕴藏着的辣味便翻江倒海地沿喉而下，每个细胞都被烧得哀哀惨叫;莲藕呢，圆圆的窟窿里阴毒地盛满了让人头发直竖的辣汤，一口咬下去，辣汤如喷泉般激射而出，炸得人方向都不辨，全身颤抖，刺激绝顶!爱和平一边狼吞虎咽，一边口洙横飞:“你知道吗，火锅是我的万灵药呢!有一回,拉肚子，多次进出厕所，苦不堪言， 说着， 他夹了一根辣椒放进嘴里，津津有味。他还笑嘻嘻地说:“不辣呀，

11、你试试看!它的辣味已经全部流进汤里而去了。”一个地地道道的美国人，教一个如假包换的东方人吃辣椒，着实令人忍俊不禁啊!与爱和平不同，爱瑞雪和火锅可不是“一见钟情”的，反之，充满了迁回曲折的变化。她饶有兴味地忆述:“第一次吃火锅，我觉得那又红又辣的汤，实在太古怪、太难吃了。偏偏成都的朋友喜欢请我们上火锅店，我也只好入乡随俗了。一次又一次地逼自己吃，吃到第十次，我还是觉得厌恶不堪。奇怪的是，吃呀吃的，吃到第十六次时，峰回路转，我竟然爱上了它!”一旦钟情，便缘结终生。现在，爱瑞雪吃火锅已不分时令了。春天，她为迎春而吃，夏天；她为出汗而吃;秋天，她为闲情而吃;冬天，她为驱寒而吃。皮肤滑润细致的她，亦庄亦

12、谐地说道:“ 火锅是我的美容剂，每回坐在火锅前，热汤不断地滚着时，烟气也扑面而来，脸上的毛孔一个个敞开，大大地促进了我皮肤的新陈代谢!”我捧腹大笑，啊，“万灵药和美容剂”!还有什么关于火锅的广告能比这更精彩、更新颖、更具创意呢?爱和平和爱瑞雪在2023年从美国得克萨斯州飞赴成都，他们听说成都生活悠闲惬意刻意来此小住。没有想到初来乍到，便被火锅勾走了魂魄，小住变长住。最绝的是，火锅居然变成了他们的“乡愁”。爱瑞雪说:“我们去福建旅行，第二天，便患上了思乡病，白天晚上,想的都是火锅、火锅、火锅。”对火锅的一往情深，成了他们“终老成都”一个最强而有力的理由。 （有删改）8.文章开篇提出“成都的包容体

13、现在火锅里”，联系全文，分条概括作者这样说的原因。(4分)（1）火锅可以容纳各种类型的菜品。（2）火锅体现了人们不同的生活状态（3）火锅吸引世界人民共享美味。（4）火锅的美味持久，可以让人由厌恶转为喜爱。（每点1分） 9.文章划线部分的空缺，填下面哪一个更合适？作出判断并简述理由。(4分)A后来,灵机一动，飞速地赶往火锅店，狠狠地吃了个麻辣锅，立刻止泻。平时伤风感冒，我也总是擤着鼻涕急急忙忙地去吃火锅，一吃便好!”B后来,灵机一动，悠悠地来到火锅店，默默地吃了个麻辣锅，逐渐止泻。平时伤风感冒，我也总是擤着鼻涕不慌不忙地去吃火锅，一吃便好!”选A（1分，选错全题0分），A句中的“飞速”“狠狠”“

14、立刻”“急急忙忙”等词语，体现了腹泻难受，急于想止住的状况（1分，不写具体词语扣），与前文的“狼吞虎咽”“口沫横飞”“苦不堪言”相照应（1分，不写具体词语扣），表达了外国友人对于吃火锅的热爱与兴奋分)，更能体现火锅的包容性（分）。10.文中划线句子极具特色，请简要赏析(4分)端上桌来的“鸳鸯火锅”，一边是穷凶极恶的麻辣汤底，另一边是浓郁醇厚的白味汤底，宛如相依相偎的“红颜白发”。运用对比，色彩渲染（1分），写出了麻辣汤底的香辣可口，也写出了白味汤底的浓郁醇厚，形象生动（1分），色彩互相照应，体现了火锅的色香味俱全（1分），红白相偎，体现了成都火锅的包容性（1分）。11.文章最后说火锅成了两名老

15、外的“乡愁”，结合全文，说说你的理解。其实，成都还有很多代表城市文化的事物，请例举一例，具体阐明其体现的包容性。 (6分)（1）突出了成都火锅的美味，让人流连忘返。（2）火锅不仅仅是一种饮食，更是一种生活习惯，一种地方情怀的寄托，深化主题。（3）地方文化具备强大的吸引力，文化认同尤为重要，我们应该加强文化建设，挖掘与弘扬优秀文化传统，增强文化自信，促进精神世界的丰富。（4）作为结尾，引发人的兴趣与思考。（5）例：变脸。融合了各种脸谱，各种表情，各种人物。四、语言运用(共12分）12成都中学近期又来一波神操作，与清华大学签署人才培养合作协议，请根据要求，完成相关题目。（1）阅读新闻材料，找出成都

16、中学能够成为清华合作伙伴的原因。（4分）9月4日下午，清华大学与成都中学共建“拔尖创新人才培养基地”揭牌仪式在锦江区举行。四川省教育厅及成都教育局相关领导、清华大学招办主任余潇潇出席了此次仪式。成都中学唐校长在致辞中提到，成都中学作为西部唯一一所中学被清华大学选中，倍感荣耀。清华倾力培养“肩负使命，追求卓越”的人，而本校以“勇于创新、追求卓越”为校训，完美诠释了两校对于卓越的共同价值追求。基地的落成将加强双方之间的联系，建立长期友好的合作机制，推动学校的教育教学质量再上台阶。余潇潇主任代表清华致辞，她表示此次是清华大学在四川省举办的第一个基地校的揭牌仪式，全国一共有20多所中学作为试点学校，选

17、择成都中学，一是成都中学是全国为数不多的、连续3年为清华大学输送优质生源的学校，目前共有5位成都中学校友在清华英才班就读；二是成都中学的人才培养理念和清华的“强基计划”的培养目标高度契合，同时，成都中学在教育领域有很强的创新意识和创新能力。戴作安副厅长代表省教育厅对两校共建基地校表示祝贺。他希望两校共同探索基础教育阶段拔尖创新人才培养机制，实现高校优质资源供给、选拔与基础阶段创新人才培养的无缝对接，双方深度介入基础教育改革、优化课程设置、完善培养环节，不忘初心，为国家培养更多更好的的栋梁之才。大鹏高飞万里，仍需御风而行。成都中学将继续怀揣梦想、不忘初心、砥砺前行，以崭新的面貌迎接未来的挑战！（

18、1）两校具备共同的价值追求。（2）成都中学近年输入清华的优质生源较多。（3）成都中学在教育领域有很强的创新意识和创新能力。（4）国家对栋梁之才的需求（1点1分）（2）下面是一篇有关“学习”的短文，请联系全文，把空缺处的内容补充完整，注意语意连贯。（4分）想要考取清华等名校，需要我们具备卓越的学习品质。一是要有积极的学习心态，以学习为快乐，把学业看作头等大事，这是取得学业成绩的前提。其次，我们要有良好的学习习惯，诸如：坚持，专注，细心，做好笔记，及时复习。这是取得学业的重要基础。有效的学习方法也尤为重要，我们提倡两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的课本学习，更提倡纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的社会实践。当然，我们的学习更应有一种信仰，无穷的远方，无数的人们，都与我有关。（3）下面是一组学生对话，假如你是班长，正好听到，请根据对话内容，对