小学二年级体育《各种姿势起动的自然跑》教案设计与教学反思

1、教学文档小学二年级体育（各种姿态起动的自然跑）教案设计与教学反思教材分析在新课标中怎么样上好体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。学情分析本课是让学生掌握起跑方法，即掌握各种姿态的起跑，有些同学能在实践练习中运用，到达了较好的效果，许多平常体育不是太好的学生也能够轻松的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授猎取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的表达了新课标的强调探究性学习的思想。教学目标1、学习用不同姿态快速起动的自然跑动作2、动作机智灵敏

2、，具有创新意识及参与的热情教学重点和难点教学重点：反响灵敏、起动快速、学习兴趣浓厚教学难点：积极动脑创想多种起跑姿态，能找出适宜的动作快速起跑并用于比赛教学过程六、教学步骤：一开始局部：1、教师整队，师生问好、宣布上课内容。2、教师言语导入，激发学生的队列练习和小游戏的参与兴趣。3、队列练习：师指挥、指名学生上前指挥。4、小游戏：师言语表述，生动作模仿。.教学文档5、师生共舞健康操。二根本局部：1、启发引导环节教师活动1组织学生商量“猫抓老鼠的形态、动作。2归纳说明“猫抓老鼠的动作状态，提示“静止等待与“快速起动的不同概念。学生活动：1积极商量“猫抓老鼠时的状态。2简单记住“安静的等待与“快速

3、起动的动作要求。2、提示情境动作进行练习环节教师活动：师设置情境引导学生模仿出“猫在睡觉、行走等不同动作姿态时发觉老鼠并快速起动去抓老鼠的动作。学生活动：在师的引导下生动的模仿、展现“猫的不同姿态快速起动的动作。3、鼓舞创新、合作交流环节教师活动：1提示大家，除了刚刚你做过的动作外。还有其他的动作吗？2请几人表演，给予鼓舞。3组织小组分散练习，比比哪组动作姿态多又特别。4选择有代表性的动作请学生表演。5提议大家选择你喜欢的动作练习。学生活动：1动脑想一想，勇敢的上前表演，全班给予鼓舞。.教学文档2小组分散商量练习，并创想的动作越多越特别越好。3积极大胆的上台表演，给予掌声。4观看后由组长发令进

4、行模仿动作的起跑练习。4、用自选动作进行比赛环节教师活动：1看了、练了那么多的动作，你有自己最喜欢的动作姿态吗？2组织学生用最喜欢或觉得跑起来最适宜的动作姿态进行比赛，看谁起跑最快。3请2-3人进行表演赛学生活动：1想想说说你最喜欢的动作姿态是哪个？2自我选择动作后参与比赛3观察表演，说说优缺点三、结束局部1、全体放松舞蹈（闪烁的小星星）2、师生共同小结：今天你学到了什么？3、下课、归还器（各种姿态起跑）教学反思玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能表达“寓愉快于体育教学之中的教学目标。因此，我在课的一开始就设计了言语情境导入，使学生一下就进入了上课角

5、色。在教学中，我应该改良教学思想，无论是各种姿态的起跑技能，还是知识延伸，或是放松身心我都应该做到全力以赴。我只设计了一种游戏，没有彻底提高学生上课的积极性，让学生始终在玩并没有彻底的收获，猎取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢多种练习方法的游戏，我.教学文档在最后又加了小组比赛形式的游戏，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。在新课标中怎么样上好体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。本课的教学重点和难点是让学生掌握起跑方法，即掌握各种姿态的起跑，有些同学能在实践练习中运用，到达了较好的效果，许多平常体育不是太好的学生也能够轻松的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授猎取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的表