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文档简介

1、篮球：行进间运球 柯汉基一、指导思想以 “健康第一，快乐体育”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据初中学生的个性特征，注重学生的主体地位和个体差异，运用多种练习运球的学习方式，循序渐进、因材施教，激发学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生在学习中去尝试、去创造、去合作，感受体育运动带来的快乐。二、教材分析篮球是学生最喜爱的运动项目之一，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。篮球运球技术是篮球进攻突破防守的一项非常实用的技术，具有一定的观赏性和难度，富有挑战性，深受学生喜欢。三、学情分析本课教学对象是农村初中八年级学生，这年龄段的学生正处于

2、青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，学习求知欲较强，但学习注意力易扩散，学生的体质普遍较弱，运动技术差异明显等特点。通过学习篮球运球，能使学生身体素质得到更好的发展，而且能磨练学生的意志和团结协作的精神，让学生正确掌握运球基本动作技术。四、教学目标：认知目标：学习进间运球，了解行进间运球的作用，明确如何运用手指、手腕控球及正确按压球等动作要求，提高对篮球运动的兴趣。技能目标: 通过本节学习，发展学生下肢力量和协调灵敏素质，初步掌握行进间运球的动作，提高运球能力。情感目标：通过小组合作学习和体能训练，培养学生协作学习、学会学习的能力及吃苦耐劳的精神。五、教学内容：教学内容：

3、1、复习原地运球2、学习行进间运球3、素质练习教学重点：手指、手腕用力控制及按球部位 教学难点：动作协调配合及控球能力六、教学方法1、本课采用熟悉球性练习、原地运球、尝试性探究行进间运球、学习行进间运球、自主合作探究学习运球等多种教学方法，由浅入深、由易到难，紧紧围绕着学习篮球行进间运球，让学生充分感受篮球运动的乐趣。2、通过精炼适度的语言讲解，启发学生积极思考，以正确优美的示范动作，帮助学生建立正确的动作表象；通过小组合作学习、探究学习、分类指导、激发学生的学习兴趣，提高学生的学习信心，促进每一位学生学有所得。七、安全措施：1、加强学生的课前安全教育，安排好见习生。2、在练习过程中，要不断提醒学生要注意观察，保持身体距离，避免发生碰撞。3、及时制止及纠正不安全动作，防止安全事故发生。八、教学流程教学常规热身熟悉球性练习原地运球行进间运球素质练习放松小结热身1、球操伸展、体侧、体转、腹背正、侧压腿等动作2、熟悉球性练习胸前手指左右交换拨球练习。两手持球交替绕腰、腿练习。原地运球1、原地左右手高低运球。2、左右手前后拖带运球。3、原地左右手交替运球。行进

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