2022年小学六年级毕业班备考方案

1、第 页2022年小学六年级毕业班备考方案第一篇: 2022年学校六班级毕业班备考方案一、指导思想以科学进展观统领小考备考工作，仔细贯彻落实全国教育工作会议精神和教育进展规划纲要以及省、市区有关文件精神，全面贯彻实施秀英区中学校教学常规管理方法、秀英区中学校教学质量目标管理评价方法和学校2022年小考备考工作方案，向管理要质量，向课堂45分钟要质量，加强辅导，强化差生转化，全力以赴提高同学成果，力争2022年小考取得好成果。二、基本状况：六2班同学人数59人，上学期期末考试成果及格率43.6，可谓成果极差。本学期，学校安排我上六2班数学，学校予以本班任务，在小考中及格率要达到70，任务特别艰难，

2、但是我将全力以赴完成学校的工作任务。有一点值得欣慰的是，学校、教育局领导特别重视，本学期景山学校领导和专家亲临我校指导毕业班尤其是毕业班数学工作，相信在他们的指导下，有我们自己的努力，我们的目标肯定会实现。三、复习任务：从学校毕业总复习在整个学校数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。实践说明，同学对数学知识的掌控在很大程度上取决于复习中的系统整理，而学校毕业复习是对学校阶段所学知识形成一种网络结构。2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌控水平达到娴熟掌控水平。3、查漏补缺。结合我校学校实际，大多采用小循环教学，同学在知识的

3、理解和掌控程度上不可避开地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌控的缺陷。4、进一步提高技能。进一步提高同学的计算、初步的规律思维、空间观念和解决实际问题的技能。让同学在复习中应充分表达从学会到会学的转化。四、复习目标：总目标：2022年小考成果达到70。详细知识、技能目标如下：1使同学比较系统地坚固地掌控有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四那么运算的技能，会运用学过的简便算法，合理、敏捷地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。2使同学巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，坚固地掌控所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简

4、约改写。3使同学坚固地掌控所学的几何形体的特征，能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简约的画图、测量等技能。4使同学掌控所学的统计初步知识，能够看和绘制简约的统计图表，并且能够计算求平均数问题。5使同学坚固地掌控所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较敏捷地运用所学知识独立地解答不繁复的应用题和生活中一些简约的实际问题。五、复习措施1、强化计算技能的训练，利用每天的早上早读后的20分钟进行计算技能的强化训练，每天10道题，周二进行计算技能考试，全力以赴提高同学的计算技能和水平。2、强化差生辅导，开展一帮一活动，力争把30分以上的同学成果提高到60分以上。3、

5、利用业余时间加强对同学的辅导，重点放在基础知识和基本技能方面的训练和辅导，全面提高同学学习成果。4、加强训练，实行周考制度，打好基础，提高成果。5、加强信息收集，提高复习效率。详细复习措施如下：1在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使同学在理解上进行记忆。比如：基础概念、法那么、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中订正同学的错误，同时防止同学机械地背诵；但是对于计量单位要求同学在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。2在复习基础知识的同时，紧抓同学的技能。1四那么混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四那么混合运算，既要提高同学计算的正确率，又要培育同学擅长利用简便方法计

6、算。利用自习与课后辅导时间对同学进行多次的过关练习；2在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培育同学的空间想象技能，利用习题类型的衍射性指导同学学习；3应用题中着重训练同学的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正抓落实；4其它的在复习过程中穿插进行，以同学的不怜悯况作出详细要求。3在复习过程中留意启发，加强导优辅差。对学习技能较差，基础薄弱的同学，要求尽量跟上复习进度，同时开小灶利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于技能较强，程度较好的同学，鼓舞他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和援助。4在复习期间，引导同学主动自觉的复习，学习系统化的归纳

7、和整理，对同学多采纳鼓舞的方法，调动学习的积极性。5在复习当中，对同学的掌控状况要实时做到心中有数，仔细地与同学进行反馈沟通。以期达到复习目标。六、复习安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，同学原有的学习状况径直制约着复习过程的安排。同时，也要依据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实际，从4月6日进入总复习阶段，复习过程安排大致如下：一、数和数的运算4月6日4月11日这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四那么运算和简便运算上。1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解2课时，包括数的意义、数的读法与写法、数的改写

8、、数的大小比较、数的整除等知识点。2、沟通内容间的联系，促进整体感知2课时，包括分数、小数的性质、整除的概念比较。3、全面概念四那么运算和计算方法，提高计算水平3课时，包括四那么运算的意义和法那么、四那么混合运算。4、利用运算定律，掌控简便运算，提高计算效率4课时，包括运算定律和简便运算。5、细心设计练习，提高综合计算技能二、代数的初步知识4月12日4月19日本节重点内容应放在掌控简易方程及比和比例的辨析。1、形成系统知识、加强联系3课时，包括字母表示数、比和比例、正、反比例等知识点。2、抓解题训练，提高解方程和解比例的技能3课时，包括简易方程、解比例。3、辨析概念，加深理解3课时，包括比和比

9、例、正比例和反比例。三、应用题4月20日5月7日这节重点应放在应用题的分析和解题技能的进展上，难点内容是分数应用题。1、简约应用题的分析与整理3课时。2、复合应用题的分析与整理6课时。3、列方程解应用题的分析与整理5课时。4、分数应用题的分析与整理8课时。5、用比例知识解答应用题的分析与整理3课时。6、应用题的综合训练。四、量的计量(5月8日5月13日本节重点放在名数的改写和实际观念上。1、整理量的计量知识结构2课时，包括长度、面积、体积单位、重量与时间单位。2、巩固计量单位，强化实际观念4课时，包括名数的改写。3、综合训练与应用。五、几何初步知识5月14日5月24日本节重点放在对特征的辨析和

10、对公式的应用上。1、强化概念理解和系统化2课时，包括平面图形的特征、立体图形的特征。2、精确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区分4课时，包括平面图形的周长与面积、立体图形的表面积和体积。3、加强对公式的应用，提高掌控计算方法5课时。能实现周长、面积、体积的正确计算。4、整体感知、实际应用。六、简约的统计(5月25日5月31日)本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简约的问题。1、求平均数的方法1课时。2、加深统计图表的特点和作用的认识3课时，包括统计表、统计图。3、进一步对图表分析和回答下列问题2课时，包括填图和依据图表回答下列问题。(七)、综合复习、三次模拟

11、考试6月1日6月18日第二篇: 2022年学校六班级毕业班备考方案为了做好2022年我校六班级毕业班备考的各项工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校结合实际状况，制定了以下备考方案。一、成立领导小组，加强对学校毕业班复习工作的领导组长：副组长：成员：二、工作思路面对全体，整体推动，强化管理，落实到位，擅长合作，着重实效。三、详细计划第一阶段2022年5月13日5月30日：全部学科课程全面结束，语文、数学和英语进入全面复习阶段，本阶段要以课标为纲，以教材为本。要求老师对各学科重点知识进行归纳整理，理清各部分知识点之间的纵横联系，加大分析和解决问题技能培

12、育的力度，仔细扎实地把学科知识点进行全面的复习。要突出基础知识和基本技能，每周至少安排一次检测。本阶段以难度中等的练习为重点，老师自选例题作须要的补充。5月31日星期五组织第一次模拟考试。第二阶段2022年5月27日6月10日：综合复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题性、综合性的复习训练，以专题复习训练题为载体，强化同学的基本解题技能和综合分析技能，并针对同学掌控知识及综合技能的不足，实时进行补缺补差，保证每一个同学都能有一个温故而知新的提高。每周至少安排一次检测。6月10日组织第二次模拟考试。第三阶段2022年6月10日6月28日：学校毕业考的适应训练阶段，本阶段主要是进

13、行学校毕业考前的适应性训练，培育同学的良好的学习心理状态，开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。每周至少安排一次检测。6月25日组织第三次模拟考。四、加强组织和管理，仔细讨论学校毕业考复习阶段的问题及对策。1、各科任老师制定好完善的复习备考工作计划5月15日前完成并上交教研室。2、积极营造良好的学校毕业考复习迎考氛围。毕业班级应依据班级的自身特点努力创设深厚的复习迎考的氛围，并利用主题班会对同学开展价值观、学习观的教育，加强家校联系，在平常的教育教学活动中对同学进行学校毕业考的相关信息和方法指导，常常激励同学，树立信心，明确目标，争取人人成为合格的学校毕业生。3、把握学校毕业考试的命题方向，提高复习效率。关注全县学校毕业考试的动态信息，作业布置要有质量。做到每天清，人人清。老师在复习中要做到知识重点明确，训练规范；每一节复习课都要达到预期目标，将教学内容要提现在教案上，提高复习的有效性。五、重视对学习困难同学的复习迎考的帮教工作。学校毕业考试前一个月的复习至关重要，可以说径直关系着学校毕业考试的成败，因此各位任课老师肯定要着眼于有效性的复习方式。任课老师要仔细做好对学困生的辅导、记载工作，包括学困生思想教