小学五年级书法教案

1、教学内容 带有长撇捺的字头 1 课时 书法课教学目标 1、学会人字头、春字头、登字头、大字头写法,把握其形状特征；学习临帖方法； 2、培育良好的写字习惯；增强观看分析比较的才能；教学重、难点 重点：带有长撇捺的字头；难点：春字头、登字头的写法；课前预备字帖、范字、书写用品（毛笔、墨水、书写纸）时教学秩序教学活动1 、 引 入 课教 师 教 学 活 动学 生 学 习 活 动间1、师生问好,检查上课前预备情1、做好上课预备；3 题、明确况；2、 明确本课学习要5 要求；2、 引入课题,老师板书课题“带求；3、读课题,回答问2、探求新知有 长 撇 捺 的 字 头 ”, 让 学 生 读 一题；举例说说

2、笔画特征、形状特点；画出读；写出几个字头后,问：这类字图来让大家评一评；3、 书 写 实 践头仍有哪些？写出几种形状让同学5 1、这些字头有什么笔画特点？有什分 辨 优 劣 , 提 高 审么形状特点？（伸展）美；20 2、 最主要的两个笔画是什么？4 、 练 习 长 撇 捺 笔3、将这些字头与下部是怎样搭配画；与 练 习 指的？；5、观看比较、书空导4、指导同学找出写字规律：强调把握这类字头的形状7 “ 伸展” 、掩盖；特点；向老师提出问4、教学评判1、指导书空“合、春、登、奋” 2题；6、完成作业：临写次；提示难点易错处；其次页 9 个字,重点课外作业2、巡察辅导同学练习； （双姿、用写好字

3、头；留意作好笔方法）双姿,字迹工整、笔画规范、卷面干净；板书 设计1、指导自我评判；2、检查评判学7、自我评判；生书写情形；指导订正不良书写；3、老师小结（本课内容归纳,拓展练习布置选做作业）；达标作业：第 2 页 9 个带长撇捺的字；1、带有长撇捺的字头合、春、登、奋“ 木 禾 天”要点： 伸展 掩盖 对正教学内容2、上宽下窄,横画排匀1 课时书法课时教学目标1、学会仔细读帖,分析字形特点；学习临帖方法；教学重、难点2、培育良好的写字习惯；写准笔画位置,横排匀称,重心平稳；课前预备字帖、范字、书写用品（毛笔、墨水、书写纸）、教学秩序教 学 活 动1 、 引 入 课老师教学活动同学学习活动间1

4、、师生问好,检查上课前预备情1、做好上课预备；3 题、明确况；2、 明确本课学习要5 要求；2、 引入课题,老师板书课题“ 上求；宽下窄,横画排匀” ,让同学读一3、读课题,回答问读；举出几个字说明课题；题；举例说说字形特2、探求新知1、读帖观看横画排列特点？有什么征、横画排列特点；形 态 特 征 ？ （ 排 列 匀 称 , 长 短 有让大家评一评；写出别）几种横画排列,让学5 2、找出 上宽 下窄 的字, 书空最生辨论优劣,提高审宽、最窄的部分；美；3、 这 些 字 头 与 下 部 是 怎 样 搭 配4、练习横向笔画排3、 书 写 实 践的？；列；20 4、指导同学找出写字规律：强调5、观看

5、比较、书空与 练 习 指“ 对正” 、掩盖；把握这类字头特点；7 导向老师提出书写中的1、指导书空“童、当、业 ” 2 次；问题；提示留意中竖线上的笔画；6、完成作业：临写4、教学评判2、巡察辅导同学练习； （双姿、用第 四 、 六 页 18 个笔方法）字,重点写好字头；留意作好双姿,字迹1、指导自我评判；2、检查评判学 工整、笔画规范、卷生书写情形；指导订正不良书写；面干净；3、老师小结（本课内容归纳,拓展 练习布置选做作业）；7、自我评判；板书2、上宽下窄,横画排匀课达标作业：第4、外6 页 12 个带多横童、置、官、皇、员设计作的字；要点： 匀称、对正业选做作业：课外继续练习 ；月 课题

6、教 学 目 标教学重点 教学难点 教学用具日总第课时常见的书法作品幅式课型讲授课学问目标1、学会仔细读帖,分析字形特点；学习临帖方法；才能目标写准上下部分笔画位置,表现上收下展的结构特点；上下对 证,重心平稳；情感目标培育良好的写字习惯写准上下部分笔画位置,表现上收下展的结构特点；上下对证,重心平稳；“ 是、苍、岁” 的写法；字帖、 范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学环节老师活动同学活动设计意图1 、 引 入 课1 、 师 生 问 好 , 检 查 上 教 具 情1、做好上课预备；1、学会仔细题 、 明况；2 、明确 本课学 习要读 帖 , 分 析确要2、引入课题,老

7、师板书课题求；字 形 特 点 ,求；“ 上收下展字头短小” ,让同学3、仔细观看字形,总临 帖 了 解 和2 、 探 求 新读一读；举出几个字说明课题；结规律；读课题,回答掌 握 收 放 的（号、是、畚、芩）问题；举例说说字形特结字规律；1、读帖观看特点？有什么形状征、上下排列特点；让2、培育良好知特点？（上窄下宽,上下对正）大家评一评；写出几个的 写 字 习2、 找出上窄下宽的字,书空最例 字 , 让 学 生 分 辨 优惯； 3、提高劣,提高审美才能；观看才能；宽、最窄的部分；3、这些字头与下部是怎样搭配4、练习书空最长的笔3 、 书 写 实的？；画和字形最宽的部位；4、指导同学找出写字规律

8、：强5、观看比较、书空掌调“ 字头较窄小、对正” ；握这类字特点然后向老1、指导书空“ 是、畚、苍、岁2师提出书写中遇到的问践 与 练次；提示留意中竖线上的笔画；题；习指导2、巡察辅导同学练习；（双姿、6、完成作业：临写第用笔方法）8 页 9 个字；留意作好双姿,字迹工整、笔画4 、 教 学 总1、指导自我评判；规范、卷面干净；结 5、作业作业作业是、苍、岁、皇、笔、要点：字头要小、上下对正教学反思：教学的成败得失：同学的信息反馈：今后的教学建议：月日总第课时课题教 学 目 标教学重点 教学难点 教学用具名碑名帖观赏课型讲授课学问目标学会仔细读帖,分析字形特点,临帖明白和把握上紧下松的结 字规

9、律,将长横写得伸展；才能目标培育良好的写字习惯情感目标提高观看比较才能；提高观看比较才能；提高观看比较才能；字帖、 范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学环节老师活动同学活动设计意图1 、 引 入 课1 、 师 生 问 好 , 检 查 上 教 具 情1、做好上课预备；培 养 良 好 的题 、 明况；2 、明确 本课学 习要写字习惯确要2、 引入课题,让同学观看第十求；提 高 观 察 比求；页中“ 要、寻、契、集” 字,归3、仔细观看字形,总纳特点后,老师板书课题“ 上紧结规律；读课题,回答2 、 探 求 新下松、长横伸展” ,让同学读一问题；举例说说字形特较才能；读 ；

10、 举 出 几 个 字 说 明 课 题 ；征（下部带长横）、上（ 要、寻、集、契）紧下松特点；让大家评知1、读帖观看特点？有什么形状一评；写出几个例字,特点？（有收有放,上下对正、让同学辨论优劣,提高长横伸展）审美才能；2 、找 出 收 放 的 字 例 , 书 空4、练习书空最长的横“ 要、寻” 两字的要点部分；3 、 这 些 字 收 放 是 怎 样 搭 配画即字形最宽的部位；5、观看比较、书空掌3 、 书 写 实的？；握这类字特点,然后向4、指导同学找出写字规律：强老师提出书写中遇到的践 与 练调“ 上紧下松,长横伸展、紧凑问题；习指导与对正” ；6、完成作业：临写第4 、 教 学 总1 、

11、指 导 书 空 “要 、 寻 、 集 、10 页 4 个字；留意作契”2 次；提示留意上下比例；好双姿,字迹工整、笔2、示范“ 要、寻” 两字,画规范、卷面干净；3、巡察辅导解决同学练习中的7、自我评判；问题；（双姿、用笔方法）结 5、作业 1、指导自我评判；2、检查评判同学书写情形；指 导订正不良书写；3、老师小结 做作业板书设计：提高观看比较才能；提示留意上下比例月 课题教 学 目 标教学重点 教学难点 教学用具日总第课时楷书课型讲授课学问目标1、仔细读帖分析笔画变化、字形特点,临帖明白和把握上宽 下窄、横向伸展结字规律；才能目标培育良好的写字习惯；情感目标提高观看比较和临帖才能；培育良好

12、的写字习惯 提高观看比较才能；字帖、 范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学环节老师活动同学活动设计意图1 、 引 入 课1 、 师 生 问 好 , 检 查 上 教 具 情1、做好上课预备；临 帖 了 解 和题 、 明况；2 、明确 本课学 习要掌 握 收 放 的确要2、 引入课题,让同学观看第12求；结 字 规 律 ；求；页中“ 吞、卷、密、昏” 字,归3、仔细观看字形,总上 下 对 正 ,2 、 探 求 新纳特点后,老师板书课题“ 上宽结规律；读课题,回答横 向 舒 展 ,下窄、横向伸展” ,让同学读一问题；举例说说字形特重心平稳；读 ； 举 出 几 个 字 说 明

13、 课 题 ；征；让大家评一评；写（ 卷、昏）出几个例字,让同学分知1、读帖观看特点？有什么形状辨 优 劣 , 提 高 审 美 能特点？（笔画变化,上下对正、力；横向伸展）4、练习书空最长的横2 、找 出 收 放 的 字 例 , 书 空向即字形最宽的部位；“ 密、含、卷” 的要点部分；3 、 这 些 字 收 放 是 怎 样 搭 配5、观看比较、书空掌 握 这 类 字 笔 画 变 化 特3 、 书 写 实的？；征,然后向老师提出书4、指导同学找出写字规律：强写中遇到的问题；践 与 练调“ 横向伸展、紧凑与对正” ；6、完成作业：临写第习指导1、指导书空“ 异2 次；提示注12 页 9 个字；留意作

14、意上下比例；好双姿,字迹工整、笔2、示范“ 昏、卷” 两字,画规范、卷面干净；3、巡察辅导解决同学练习中的 7、自我评判；问题；（双姿、用笔方法）4 、 教 学 评 1、指导自我评判；价 2、老师小结 作业 布置选做作业） ；板书设计： 吞、卷、密、昏、书、亭要点：伸展、对正、平稳教学反思：教学的成败得失：同学的信息反馈：今后的教学建议：月 课题教 学 目 标教学重点 教学难点 教学用具日总第课时隶书课型讲授课学问目标要使同学学会本课左右结构字的写法,做到用笔方法 正确；才能目标进一步提高同学写字爱好；情感目标提高观看比较和临帖才能；要使同学学会本课左右结构字的写法,做到用笔方法正确；“ 引、

15、都、割、改、肥” 的写法；字帖、 范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学环节 导课 学习新课 同学练习 课堂小结老师活动同学活动设计意图请大家齐读并观看以下各字的结构1、同学争论左右结构板书课题：的特点；要使同学学1、让同学说说左右结构字的写 2、观看老师示范；会本课左右2、老师讲解：结构字的写在合体字中,左右学 生 临 写 本 课 范法,做到用结构的字最多；字；笔 方 法 正要使左右两部分长短、宽窄确；当；布置作业3、老师示范；让 大 家 评 议 和 学习,老师巡察辅导,重视同学良 好书写习惯的培育；示优秀作业,老师作小结；板书设计：左宽右窄 左窄右宽 引、都、割、改

16、、肥 教学反思：教学的成败得失：同学的信息反馈：今后的教学建议：月日总第课时课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学用具隶书课型讲授课学问目标要使同学学会本课字的写法,做到用笔方法正确；才能目标进一步提高同学写字爱好；情感目标提高观看比较和临帖才能；要使同学学会本课字的写法,做到用笔方法正确；要使同学学会本课字的写法,做到用笔方法正确；字帖、 范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学环节老师活动同学活动设计意图1 、 引 入 课引入课题,让同学观看第八页中1、做好上课预备；要 使 学 生 学题 、 明9 个字,归纳特点后,老师板书2 、明确 本课学 习要会 本 课 字 的确要课题,让同学读一读；举出几个求；写 法 , 做 到求；字说明课题；3、仔细观看字形,总用 笔 方 法 正2 、 探 求 新1、读帖观看特点？有什么形状结规律；读课题,回答确；特点？（有收有放,上下对正）问题；举例说说字形特2、找出收放的字例,书空最征、上下排列特点；让宽、最窄的部分；大家评一评；写出几个知3 、 这 些 字 收 放 是 怎 样 搭 配例 字 , 让 学 生 分 辨 优的？；劣,提高审美才能；4、指导同学找出写字规律：强4、练习书空最长的笔调“ 收与放、紧凑与对正” ；画和字形最宽的部位；3 、 书 写 实1 、 指 导 书