幼儿园小班音乐教案：大猫小猫在唱歌

1、幼儿园小班音乐教案：大猫小猫在唱歌第一篇：幼儿园小班音乐教案：大猫小猫在唱歌活动目标：1、辨别音乐的大小，能以不同的声音及乐器来演奏区分大猫和小猫的声音。2、学习用其它动物形象创编新词。3、体验音乐活动的乐趣。活动准备：圆舞板、小铃、动物图片若干活动过程：1、导入。出示小猫。这是谁呀？它的妈妈是谁？（大猫）出示大猫。它们在唱歌，听是谁在唱呀？（教师范唱）它们唱的有什么不一样？哦，小朋友说的真不错，大猫唱的声音大，小猫唱的声音小。2、探索乐器演奏的不同力度。小猫和大猫在唱歌我们用乐器来给它们伴奏吧！看今天的乐器是什么？是小铃和圆舞板。请小朋友去用乐器试一试怎样是大猫唱，怎样是小猫唱。请幼儿个别演

2、奏。小结：大猫的声音大，我们就敲重一点，小猫的声音小我们就敲轻一点。下面我们拿好自己选的乐器来为歌曲伴奏吧！3、学唱歌曲创编歌词。刚才小朋友为歌曲进行了伴奏现在我们分大猫小猫来唱一唱做大猫的在这边，做小猫的在这边我们一起来唱。大猫小猫一起向前走，看见了一群小动物，我们一起来看看这些小动物有什么特点？（大小不一样）这些小动物也想来唱歌，我们就自己选一个小动物，然后按照大的小的来唱。幼儿演唱。谁愿意上来把你的小动物唱一唱。提醒幼儿注意声音的大小。 现在小朋友可以和旁边的小朋友换一个小动物来唱一唱。4、用乐器伴奏。过程小朋友都唱了，你们想为自己来伴奏吗？现在请小朋友选一种乐器和小动物自己边唱边进行伴

3、奏。还可以唱给其他的小朋友听。第二篇：幼儿园音乐教案大猫和小猫文档仅供参考大猫和小猫幼儿发展水平现状分析：小小班的孩子年龄小，对成人的依赖思想重，为了让孩子较快的适应幼儿园生活，我们班的几位老师常常哼唱着歌曲，营造一种快乐、轻松的氛围。在这种氛围下我们发现班里的孩子很喜欢听老师唱歌，更喜欢模仿，但由于年龄特征，在活动中的随意性较大，特别是不会控制自己声音的大小，常常会大声的叫喊，针对这一情况，我设计了本次活动。一、活动目标：1、通过活动学习控制自己声音的大小。2、学唱歌曲，乐于参与歌曲表演。二、活动准备：大猫、小猫手饰人手一份，歌曲磁带，录音机，泡沫塑料地板。三、活动过程：（一）导入活动：和孩

4、子一起进行寻找游戏，激发兴趣，参与活动。师：孩子们，今天我们教室里藏着一样东西，我们一起去找出来，一人找一个，大家要悄悄地去找，千万别让它跑了！好，开始行动。（二）基本活动：1、集中注意力，进入主题。师：你们真棒，把找到的东西举起来让我看看。我们来坐起，看看里面是什么？（注意孩子“猫”的发音）2、启发想象，进入主题。（1）这两只小猫长得不一样啊？（启发孩子说出“一只是大猫”、“一只是小猫“）。（2）大猫和小猫的后面有根橡筋？（引导孩子套在手上）。（3）嘘听！两只猫在唱歌（听磁带大猫和小猫歌曲）。3、教师范唱，孩子听。文档仅供参考文档仅供参考4、孩子跟唱，教师注意听孩子的发音，并给予指导。5、孩

5、子集体唱。教师以动作给予提示。6、游戏：大猫和小猫。教师注意个别指导。7、多种游戏，在游戏过程中注意不要重复，可以用手的高低动作、声音的粗细、体态动作的不同进行游戏。并对孩子的表现及时给予表扬和肯定。8、活动小评。四、活动延伸：把大猫和小猫的手饰带回家教爸爸、妈妈唱歌和表演。（让孩子进行复习，让家长和幼儿互动起来，同时也让家长了解孩子在幼儿园参于的活动。）文档仅供参考文档仅供参考安全地玩 小小交通警活动目标：1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；活动准备：红、绿两色圆形卡纸课前事先录好的歌曲旋律活动过程：一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容1、今天朱老师给小朋友带来了一

6、首好听地歌曲，叫小小交通警，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。3、提问：红灯闪应该怎么样？（快停下）绿灯亮应该怎么样？（请出发）是谁在指挥交通？（交通警察）谁听警察叔叔的话？（汽车、人）二、幼儿熟悉歌曲内容1、幼儿按节奏念歌词一遍；2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；三、幼儿学习歌曲1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；3、幼儿跟音乐反复模仿动作23遍；四、游戏：小小交通警教师出示红、绿灯1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；2、交待游戏规则；3、幼儿游戏；游戏规则：文档仅供参考文档仅供参考1、幼儿边

7、唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。文档仅供参考第三篇：小班音乐活动：大猫小猫说课小班音乐活动：大猫小猫说课稿教材简解 我们的生活中到处充满着美妙的声音、丰富的节奏，小班的幼儿在倾听音乐的方面是有一定的经验的，但感受音乐特别是表现音乐才刚刚起步，其经验是缺乏的，音乐节奏的敏感性也不强，为此我们要通过各种幼儿喜欢的动物形象，寻找容易让幼儿接受的形式来提高幼儿表现音乐的技巧和能力。大猫小猫音乐表现了大猫和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个很有趣的音乐活动。 目标预设幼儿园小班音乐主题叮咚小门铃教案活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律，并在做客的游戏

8、中学唱歌曲。2、尝试模仿老师进行歌表演。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：歌曲磁带活动过程：一、我家的门铃说说各种门铃声1、你家有门铃吗？2、它是怎么唱歌的？小结：门铃的声音真好听，客人一来，门铃就响了。二、叮咚小门铃感受歌曲欢快的旋律1、老师家的.门铃也响了，我们来听听看。2、教师引导幼儿边听音乐边用不同的方式打节拍，熟悉歌曲旋律。朱老师家的门铃是怎么唱歌的？你还听到了什么？3、教师引导幼儿边做动作，边念歌词。三、幼儿尝试轻轻跟唱欢迎来做客在游戏中模仿歌表演1、谁愿意来我家做客呀？（师幼进行歌表演）2、邀请动作可集体模

9、仿。四、幼儿集体游戏小百科：“门铃”这个东西中国古代较少听说，有钱的大户人家是在大门上装有装饰性的门环，叫门的人可用门环拍击环下的门钉发出较大的响声，有现代“门铃”的作用。幼儿园小班音乐教案:小动物躲雨教学目标:1在小动物躲雨的情境中，初步感受乐曲中不同的音乐形象，并尝试动作表现。2喜欢与同伴共同游戏，体验与同伴合作的快乐。教学准备：（认知准备）相关的生活经验(材料准备) ppt教学过程：一、小动物们在玩耍1、欣赏A段音乐提问：在这段音乐里，你觉得小动物在做什么？（根据幼儿回答小结）2、A段音乐律动“我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”二、小动物们在躲雨1、欣赏B段音乐提问：这段音乐听上有什么感觉？（紧张、急促）可能发生了什么事？（PPT）小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场雷阵雨。2、找个地方躲雨1）可以躲在哪里2）搭建躲雨场所3）表演躲雨场景4）进一步搭建躲雨地方“在你们的帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方，小动物们说谢