高一生物绪论 完整版课件PPT

1、*走进高中生物本节课将要解决的问题:为什么学?学什么?怎样学?*二十一世纪是生命科学的世纪*生物科学是当代自然科学中发展最迅速、对人类的生存和自身发展影响最大的学科领域之一。为什么学？资料一:*统计美国“科学引文索引（SCI）”收录的4500余种学术刊物，发现有2350种左右为与生命科学相关的杂志！统计全世界引用指数（Impact factor）在10以上的超一流学术刊物，也发现80%左右是生物科学相关刊物。 资料二:美国著名的科学杂志评出各年度的十大科学成就，生物学科技成果连续10年占据半壁江山！*science杂志评出2011十大科学突破令HIV研究重获新生的临床试验 隼鸟号太空使命 揭开

2、人类起源之谜 捕捉一种光合蛋白 太空中原始的气体 对微生物组的逐步了解 一种有前途的疟疾疫苗 奇怪的太阳系 专门设计的沸石 清除衰老细胞 * 诺贝尔奖包括物理、化学、生理或医学、文学、和平奖以及经济学奖。资料三: 在20世纪的最后25年里，诺贝尔化学奖有13左右颁给了分子生物学领域的成果。自20世纪下半叶开始，化学家已经开始从以自然物质为研究对象朝着研究人和生命体转变。 新华国际时评：当科学走近生命 年的三项诺贝尔科学奖生理学或医学奖、物理学奖、化学奖得主已相继揭晓，获奖者的研究成果或多或少都与“生命”有关。 物理学奖得主提出了有关万物构成之谜的理论，化学奖得主发现的绿色荧光蛋白则在生命科学等

3、诸多领域有重要应用，生理学或医学奖得主发现了两种危害生命的致命病毒。 今年诺贝尔奖再次表明，探索生命、解码生命、拯救生命，是科学的重要使命，也是科学发展的永恒主题。 *年诺贝尔科学奖评介 2009年诺贝尔生理或医学奖揭开染色体秘密有助于发现人类衰老之谜 生老病死，这或许是人类生命最为简洁的概括，但其中却蕴藏了无数的奥秘。获得2009年诺贝尔生理学或医学奖的三位美国科学家，凭借“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”这一成果，揭开了人类衰老和罹患癌症等严重疾病的奥秘，3名获奖者所做研究“解决了生物学一个长期存在的重大问题”。 *2009年诺贝尔化学奖三位科学家因核糖体研究获诺贝尔化学奖 基于核糖体

4、研究的有关成果，可以很容易理解，如果细菌的核糖体功能得到抑制，那么细菌就无法存活。在医学上，人们正是利用抗生素来抑制细菌的核糖体从而治疗疾病的。评委会说，三位科学家构筑了三维模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的，“这些模型已被用于研发新的抗生素，直接帮助减轻人类的病痛，拯救生命”。 *2010年诺贝尔生理学或医学奖英国生理学家罗特爱德华兹获得2010年诺贝尔生理学或医学奖。 1958年，他开始在英国国家医学研究中心工作，并开始了他对人体受孕过程的研究。上世纪60年代，爱德华兹与帕特里克斯特普托共同建立了世界上第一个体外受精研究中心。 体外受精技术又称试管婴儿技术，1978年7月25日，

5、世界上第一个试管婴儿诞生。在接下来的数年中，爱德华兹和他的同事们进一步完善了这一技术，并向全世界推广。目前，全球已有大约400万人通过体外受精技术出生，其中许多人通过自然方式生育了下一代。 *初中,我们学了什么?*初中,我们学了什么?第一单元 生物和生物圈第二单元 生物和细胞第三单元 生物圈中的绿色植物第四单元 生物圈中的人第五单元 生物圈中的其他生物第六单元 生物的多样性及其保护第七单元 生物圈中生命的延续和发展第八单元 健康地生活*高中,我们将学什么?*第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 第2节 细胞的多样性和统一性第2章 组成细胞的分子 第1节 细胞中的元素和化合物 第2节 生命活

6、动的主要承担者蛋白质 第3节 遗传信息的携带者核酸 第4节 细胞中的糖类和脂质 第5节 细胞中的无机物第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜系统的边界 第2节 细胞器系统内的分工合作 第3节 细胞核系统的控制中心第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例 第2节 生物膜的流动镶嵌模型 第3节 物质跨膜运输的方式第5章 细胞的能量供应和利用 第1节 降低化学反应活化能的酶 第2节 细胞的能量”通货”ATP 第3节 ATP的主要来源细胞呼吸 第4节 能量之源光与光合作用第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 第2节 细胞的分化 第3节 细胞的衰老和凋亡 第4节 细胞的癌变一条主线：细胞是基本的生命系统思想上：绝对不能轻视，从现在开始，一步一个脚印学好它、攻克它！*怎么学？*怎么学？方法上：1.仔细了解课本内容，理解并记忆基本概念和原理。2. 把所学的内容跟实际生活联系起来理解，善于思考，多想多问。4.有效做题，巩固所学内容。不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。3.重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验。*怎么学？习惯上：要形成良好的学习常规。 学习过程中必须注意的几个步骤，包括预习、听讲、复习和作业，总结等步骤。如听课时可记一些特殊的例子，记自己预习时没有留意到的和