小学四年级下册心理健康教育《识别欺骗》教案

1、小学四级册心理康育第 识别骗教教学目标：1.了解生活中有骗子和欺骗现象的存在易相信陌生 人；2.了解受欺骗的原因以及哪些情况下容易被骗握识别 欺骗的方法，预防被骗。教学重难点:掌握识别欺骗的方法，预防被骗。教学流程一、心灵故事本环节通过故事导入的方式让学生意识到处处都可 能出现欺骗现象。故事中的小飞激动的告诉妈妈自己中奖了缴纳税收和邮递费 500 元，汇到指定账号。妈妈对此心存疑虑。小飞下午又和同学讨论起这件事情现好多同学都收到过这个短信，还有同学因为点歌被扣了手机话费飞经过思考后再相信 这类中奖消息了。教学中师可以引导学生回想们身边有没有人收到过类似的中奖短信？当时是什么反应理的？引导学生自

2、由发言享自己或身边的人曾经遇到的欺骗现象当的后果是 什么？或者没有上当，当时的处理方法是什么。二、指点迷津本环节旨在了解欺骗，了解被骗的原因。1.学中，教师可以请学生自由发言，说一说什么是欺骗， 可以举例说明，并说明受骗后的严重后果。2.在了解欺骗的严重后果后让学生分析上当受骗的原因是什么？例如，心存侥幸、贪图小便宜、受第一印象影响、 标签心理、行骗手段欺骗性强等。教学中，可以多列举一些贴近他们生活的案例。例如，吃陌生人的糖果、搭陌生人的顺风车、独自在家随意开门、不经思考 随意帮助别人等。三、活动在线活动一):小小评论家本环节让学生在各种可能遭遇欺骗的情境中辨析这种做法 是否正确，树立面对欺骗

3、情境的警惕性。本环节在教学过程中可以先辨析是非，再让学生分析原因。教师要注意引导学生思考这样做了的后果是什么题的严重性，善于总结哪些可能是欺骗行为，让学生提高警惕。同时，教师提醒：小学生的能力也是有限的，不要轻易帮助陌生人，更 不要随意接收陌生人的水或糖果。活动建议：教师可以补充一些欺骗手段。如，放学陌生人邀请搭顺风车，说是父母的同事来接，带他去吃肯德基、玩游戏等 情境，让学生继续评论。活动（二）角色扮演本环节通过创设不同的情境，让学生在行为演练中熟悉面对 可能存在欺骗情境的具体解救方法。教学中，教师可以先组织小组成员进行讨论，如果是你遇到了这个情境可能会怎么做？小组想好对策后要让扮演陌生人的

4、同学换位去思考测这个陌生人的意图是什么竟会不会有图谋不轨的想法可能会说些什么话又怎么回应他等，想好之后可以开始排练。在表演过程中，要鼓励学生演出合乎情理的处理办法以根据故事续写不同的发展方向计学生的语言和行为的应对办法束后可以让学生分享他们编 排的原因，为什么这样设计。活动（三）演一演本环节通过创设情境以表演的方式掌握面对欺负时的方法学中可以让几位学生先编排好故事情境课堂中表演。全班学生观看后，讨论说一说这部分的三个问题。行骗者利用小乐的疏于防备装在地铁上和小乐聊得很开心乘机知晓了小乐家长的电话号码利用小乐在上学时间没有和父母在一起的时间差电话给家长小乐出车祸需要及时抢救要迅速把钱打到指定账号

5、上乐年幼无知和父母担心小乐 安危的心理弱点，伺机诈骗。骗子经常采用的骗术一般有中奖伤等网络方式诈骗钱财；假冒工作人员或熟人法；物质引诱法；寻求帮助法；盗窃抢劫法诱拐法等面对陌生人时要提高警惕，不能轻易接受陌生人的一切物品要独自和陌生人离开生人在请求帮助时可以告诉周围的家长师或警察叔叔自在 家时不要给陌生人开门。教学中，教师可以请学生先分享，再根据学生的回答过渡到 实践指南环节。四、实践指南本环节旨在了解面对欺骗行为时，可以使用哪些方法，预防 被骗。1.意识上，面对陌生人时必须要提高警惕；2.能力上，要学会“听、观、辨筋思考；3.要多积累经验，多学习一些防范知识；4.到紧急情况要向警察、周围的人求助，牢记父母的电话 号码。五、亲子分享本环节旨在让学生和自己父母都了解预防欺骗的方法子分享环节以让学生和父母共同制定家庭防骗警示录家长也树立防骗意识适当的时候发挥家庭教育的作用导小 孩子防止被骗。教学建议：在本课活动在线活动