《小鲤鱼跳龙门》教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小鲤鱼跳龙门教案 作为一位不辞辛勤的人民教师，往往需要举行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据概括状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写呢？以下是我整理的小鲤鱼跳龙门教案，欢迎阅读与珍藏。 小鲤鱼跳龙门教案1 一、设计意图 在幼儿熟悉鲤鱼跳龙门的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的开心之情，通过此游戏的训练，练习幼儿的双脚腾跃一定高度的才能，发展幼儿的弹跳力，从而让幼儿体验到游戏的开心，培养幼儿的合作意识及合作才能。 二、活动目标 1、练习双脚跳越和助跑跨跳。发展下肢弹跳才能。 2。 在跳过一定高度的过程中，发展身体的协调性和灵敏性。

2、 3。 体验游戏中的开心，有合作意识及合作才能。 三、活动准备 鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机， 四、活动过程 1、教师带幼儿进入场地随音乐举行热身运动。 2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。 3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫 4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。 5、幼儿戴头饰练习动作。 幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真欣喜，我们都是好朋友。 “鲤鱼妈妈说：“钻到河底找一找。幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈又说：“伸出头来瞧一瞧。幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈说：“龙门到了，跳过去！幼儿跑到泡沫垫设

3、置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。 6、激励幼儿在守规矩的前提下，争取小组第一名。 7、 放松： 听音乐，自由放松。 五、活动终止 1、 2、 六、活动延伸 幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。 小鲤鱼跳龙门教案2 设计意图 在幼儿熟悉小鲤鱼跳龙门的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的开心之情，通过给小鲤鱼设计美丽的外衣，提高幼儿动手才能，感受小鲤鱼的美，从而让幼儿体验到游戏的开心，培养幼儿的合作意识及动手才能。 活动目标 1.能耐心细致的为小鲤鱼设计美丽的衣服。 2.学习一片一片并有规律的粘贴“鱼鳞。 3.乐于坚持完成装饰活动。

4、重点难点 重点：能耐心细致的为小鲤鱼设计美丽的衣服。 难点：有规律的粘贴“鱼鳞。 活动准备 阅历准备：熟悉故事内容 材料准备：PPT，小鲤鱼若干，彩色圆片若干，浆糊，颜料，盘子，圆形海绵，瓶盖，龙门场景 活动过程 一观看小鲤鱼跳龙门PPT 幼儿观看PPT，教师简单陈述故事。 二介绍小鲤鱼 1.今天小鲤鱼到我们班来做客，我们相互打声招呼认识一下吧。 2.小鲤鱼来的时候不提防把美丽的鳞片弄丢了，怎么办？ 3.幼儿探讨怎样帮忙小鲤鱼。 三观测小鲤鱼形状，介绍操作材料。 1.幼儿欣赏小鲤鱼。 2.认识各种材料，幼儿探讨如何制作漂亮的“衣服。 四幼儿操作，教师巡回指导 1.贴鳞片时要从尾部开头贴 2.尾

5、部用小号圆片，身体部分用大号圆片。 五鱼鳞装饰好后用彩色泡泡举行装饰。 六出示龙门背景，幼儿展示自己的作品。 活动反思 本次活动准备充分，幼儿感兴趣，都能把鲤鱼装饰得很美丽，有部分幼儿的鱼鳞没有按规律贴，在使用颜料的时候，有的幼儿不会操作，颜料沾了好多，把画面弄脏了，整体效果十分好。 小鲤鱼跳龙门教案3 活动目标 1.能目测出障碍物的距离，大胆助跑跨跳过高度约30厘米的障碍物。 2.乐意与大家共享自己跨跳的运动阅历，体验积极向上的情感。 活动准备 1.事先与幼儿讲鲤鱼跳龙门的故事。 2.四个高度不同的龙门(皮筋与椅子相连)，取名为“长江之门“黄河之门“长城之门“泰山之门，小鱼卡片四个，雪花片。

6、 活动过程 1.以故事情节引出任务“跳龙门，练习助跑跨跳。 (1)教师交代跨跳动作的根本要领：一只脚用力蹬地，同时另一条腿屈膝跨跳过，平稳落地。请幼儿分组练习，教师指导幼儿目测好障碍物的位置，调理自己的步伐助跑跨跳。 (2)请动作标准，跨跳成功的幼儿共享跨跳阅历。 2.游戏开头，分别跨跳高度不同的龙门，每跨越一个高度的门，取回一个颜色的鳞片(雪花片)。结果一片鳞片，大家鱼贯一次跨过四个龙门，一起获得。 3.每一次跨跳后教师要即时表扬激励，指出应留神的问题。 4.欢呼胜利，听音乐做放松活动。 【活动反思】: 小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳

7、过一定的高度则需要举行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中重视培养幼儿的合作意识及合作才能,从而让幼儿体验游戏的开心。 小鲤鱼跳龙门教案4 活动目标： 1、学习助跑跨跳，把握助跑跨跳的根本动作要领。 2、能大胆摸索跨跳的跳法，并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。 3、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦，及与同伴合作游戏的开心。 活动准备： 1、阅历准备：故事小鲤鱼跳龙门 2、物质准备：背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍物。 活动过程： 一、以“小鲤鱼游呀游为情境，引导幼儿做准备活动。 1、师幼随音乐做准备活动。 2、结合恐饰音效，引发幼儿活动兴趣。 小结：我们要练好才干跳过龙门，变成

8、龙才能保护自己。 二、以“小鲤鱼练才干为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，把握跨跳的根本动作要领。 1、提供高度约30厘米的障碍物，引导幼儿自由摸索跳过障碍物的方法。 提问：小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去？小结：方才你们摸索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法，请你们再去试一试。 2、幼儿再次尝试跳龙门，摸索出助跑跨跳的根本动作要领。 个别幼儿师范，教师提升方法。 提问：你是怎样跳过去的？ 小结：像这种需要先助跑，然后前脚抬高，后脚蹬直腾跃的方法叫助跑跨跳。 3、教师示范，幼儿练习并把握助跑跨跳的动作要领。 （1）教师示范，明确动作要领。 （2）幼儿练习，教师巡回指导。

9、重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。 小结：原来我们起跳时前腿抬高，后腿蹬直，找准起跳点就能顺利跳过龙门。 （3）幼儿再次练习，提高助跑跨跳的技能。 重点指导幼儿找准起跳点。 过渡语：小鲤鱼，你们的才干练得很棒了，想不想去挑战黄河之门，长城之门和泰山之门？ 三、玩游戏“小鲤鱼跳龙门，体验与同伴共同游戏的乐趣。 1、幼儿鱼贯式游戏，跨跳过30、35厘米高的龙门，获取能量。 过渡语：变龙很艰辛，我们要积累龙鳞来增加能量。 一个跟一个跳龙门，前面的小鲤鱼跳过其次个龙门，下一个才能出发。 小结：你们是守规矩的宝宝。 2、幼儿再次鱼贯式游戏，跳过30、35、40厘米高的龙门，提升跨跳技能。 音乐起游戏开头，音

10、乐停游戏终止，以音乐为指令，引导幼儿把握时间。 小结：你很会把握时间，由于你们助跑跨跳的才干加强了，所以你们获得了更多的能量。 3、幼儿以传递能量的形式，跳过35、40厘米高的龙门，体验变成龙的喜悦及与同伴合作游戏的开心。 过渡语：接下来是我们变成龙的结果一关，我们要跨过长城之门和泰山之门，走过小桥，取回法宝变成龙。 提问：怎样才能把能量传递给小伙伴？ 小结：由于你们把能量传递给了小伙伴，所以每一条小鱼都顺利取得法宝变成龙，你们是一群团结大胆的龙宝宝。 四、以“胜利的龙宝宝为情境，体验变成龙的喜悦。 1、战胜海妖。 2、庆祝胜利。 小鲤鱼跳龙门教案5 活动目标： 1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。

11、 2、进一步培养幼儿分析问题的才能。 3、帮忙幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。 活动准备： 1、鱼的活动教具：红鲤鱼1条，白鲤鱼2条，金鲤鱼3条，黑鲤鱼4条。 2、14的数字卡若干。 3、找朋友的背景音乐。 活动过程： 1、教师边演示教具，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色 的鱼都有几条？教师用数字卡表示。 2、设疑探讨： （1）白鲤鱼今天要找俩个好朋友，一个是比它少1的，一个是比它多1的，请小朋友快速说出是 哪两种鱼，它们各有几条？幼儿答出后，教师摆出卡片。 （2）请幼儿细心观测老师摆好的卡片，分析对比红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1

12、的数量关 系，知道3的好朋友是1和2。 3、帮忙金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。 4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。 5、游戏：找朋友。播放找朋友的背景音乐，幼儿胸戴14的数字卡，请挂数字2和3的小朋 友说：“我的朋友在哪里？与他们相邻数的幼儿急速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。 小鲤鱼跳龙门教案6 活动目标： 1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。 2、进一步培养幼儿分析问题的才能。 3、帮忙幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系，能说出2和3的相邻数。 4、发展幼儿规律思维才能。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 1、鱼的活动教

13、具：红鲤鱼1条，白鲤鱼2条，金鲤鱼3条，黑鲤鱼4条。 2、14的数字卡若干。 3、找朋友的背景音乐。 活动过程： 1、教师边演示教具，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？教师用数字卡表示。 2、设疑探讨： （1）白鲤鱼今天要找俩个好朋友，一个是比它少1的，一个是比它多1的，请小朋友快速说出是哪两种鱼，它们各有几条？幼儿答出后，教师摆出卡片。 （2）请幼儿细心观测老师摆好的卡片，分析对比红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。 3、帮忙金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。 4、请幼儿用数字

14、卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。 5、游戏：找朋友。播放找朋友的背景音乐，幼儿胸戴14的数字卡，请挂数字2和3的小朋友说：“我的朋友在哪里？与他们相邻数的幼儿急速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。 小鲤鱼跳龙门教案7 活动目标： 1练习立定跳高跳过2030厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳才能。 2在摸索立定跳高的高度的过程中，了解自己的弹跳才能，勇于挑战自我。 3体验于同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。 活动准备： 每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。 活动过程： 1幼儿集体跑步进场。 2准备操：泡沫垫操。 3游戏：跳龙门。 导语：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游

15、，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己喜欢的方式去联系吧！ （1）幼儿单独练习跳龙门。 导语：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴 的游戏方法。 （2）幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。 （3）请幼儿示范自己的腾跃方法：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。 （4）幼儿在次结伴练习跳龙门。 （5）请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。 （6）游戏：小鲤鱼跳龙门。 幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门，并跳过第一个龙门，在双手瘩龙门。大家依次举行，直到对面，再依次排队完成。 4集体游戏：小鲤鱼传花。 （1）在跳龙

16、门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。 （2）竞赛游戏一次。 5放松。 听音乐，自由放松，拉伸、呼吸。 小鲤鱼跳龙门教案8 动作建议 A段： 前奏：教师预令“准备出发啦。 18小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。 914小节：双手放嘴巴前吹泡泡。 口令：看，龙门到了！ B段 前奏：教师预令“鼓起勇气，准备出发 18小节：双手一前一后游动，每小节2次，共16次。 916小节：双手一前一后交替用力游，每两个小节交替1次，共4次。 1724小节：双手合拢向前用力泳，左右交替，每两拍一次。 2532小节：重音处起跳，跑动旋律处下蹲，共两次。 3337小节：重音处起

17、跳，跑动旋律处下蹲，停顿三秒，结東音起跳。 A段再现（参考第一次） 活动目标 1结合绘本故事，感受A段清闲、B段慌张的比较性音乐特征。 2基于情节变化，尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与英勇跳龙门的场景。 3在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中，表现出大胆、坚持的品质，表达成功后的喜悦。 活动准备 1阅历准备：听过小鲤鱼跳龙门的故事。 2物质准备：音乐、PPT。 活动过程 一、寻觅龙门，感受与表现A段音乐 1出示PPT1，教师导语：在很远很远的地方有个龙门，跳过龙门我们就能变成龙，你们想变成龙吗？ 2那我们出发吧，我们一起去找龙门。 3出示PPT2，龙门没有找到，通过乌龟爷爷的指引，再次出发寻

18、觅龙门，师幼合乐表现A段音乐 4出示PPT3，看见乌龟爷爷说的桥洞，龙门快到了，师幼共同游向龙门，幼儿合乐表现A段音乐。 二、勇闯龙门，感受与表现B段音乐 1出示PPT4，教师导语：遇见螃蟹，小螃蟹说跳龙门很危险，你们怕吗？ 2出示PPT5，为了你们的安全，妈妈先去试一试。 教师肢体动作演绎B段“赶快游、用力游、用力游、跳龙门。 3提问：妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的？ 4教师借助PT与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境，并杭理：不同的浪，小鲤鱼游的姿态是不一样的。 5小结：跳龙门可不是一件简单的事，我们先来练一练，听清音乐，千万别被浪冲走了。师幼合乐表现B段。 6小鲤鱼你们跳龙门的才干学会了吗

19、？我们出发吧。 7出示PT6、7、8，通过“变龙头、变龙身、变龙尾三部曲，幼儿尝试表现B段。 三、齐跃龙门，完整表现音乐 1出示PE9，教师导语：还有那么多小鲤鱼也想跳龙门，你们乐意把才干教给他们吗？ 2小龙们，带好你们的鲤鱼朋友，出发吧。 3率领其它的“小鲤鱼，幼儿完整表演ABA三段。 4出示PPT10，我们都变成龙啦，让我们在天空自由飞行吧，终止。 小鲤鱼跳龙门教案9 【设计意图】： 在幼儿熟悉鲤鱼跳龙门的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的开心之情，通过此游戏的训练，练习幼儿的双脚腾跃一定高度的才能，发展幼儿的弹跳力，从而让幼儿体验到游戏的开心，培养幼儿的合作意识及合作才能。 【

20、活动目标】： 1、幼儿练习举行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳才能。 2。在幼儿跳过一定高度的过程中，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。 3。让幼儿体验游戏中的开心，培养幼儿的合作意识及合作才能。 【活动准备】：鲤鱼头饰泡沫垫、呼啦圈、录音机， 【活动过程】： 1、教师带幼儿进入场地随音乐举行热身运动。 2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。 3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。 5、幼儿戴头饰练习动作。 游戏开头： 幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真欣喜，我们都是好朋友。

21、鲤鱼妈妈说：钻到河底找一找。幼儿弯腰做找食的样子。妈妈又说：伸出头来瞧一瞧。幼儿踮起脚做向上游的动作。妈妈说：龙门到了，跳过去！幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。 6、激励幼儿在守规矩的前提下，争取小组第一名。 7、放松整理：听音乐，自由放松。 【活动延伸】：幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。 【活动反思】：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要举行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中重视培养幼儿的合作意识及合作才能，从而让幼儿体验游戏的开心。 2、大班健康小鲤

22、鱼跳龙门教案反思 活动目标： 1、练习立定跳过2030厘米高度的障碍，发展下肢弹跳才能。 2、在摸索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳才能，勇于挑战自我。 3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。 重难点：练习立定跳过2030厘米高度的障碍，发展下肢弹跳才能。 活动准备：每人一块泡沫垫子，花球若干，背景音乐，录音机。 活动过程： 1、幼儿集体跑步进场。 2、准备操：泡沫垫操。 3、游戏跳龙门教师：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己的方法去练习吧！ 幼儿单独练习跳龙门（跳泡沫垫）。 教师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模

23、仿伙伴的游戏方法。 幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。 请幼儿示范自己的腾跃方法（重点介绍立定跳高动作）：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。 幼儿再次结伴练习跳龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门）。 请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。 游戏：小鲤鱼跳龙门。 幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。大家依次举行，知道对面，再依次排队完成。 4、集体游戏 在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。 竞赛游戏一次。 5、放松 听音乐，自由放松，伸拉，呼吸。 活动反思： 小鲤鱼跳龙

24、门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要举行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中重视培养幼儿的合作意识及合作才能，从而让幼儿体验游戏的开心。 小鲤鱼跳龙门教案10 活动目标： 1、幼儿练习举行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳才能。 2、在幼儿跳过一定高度的过程中，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。 3、让幼儿体验游戏中的开心，培养幼儿的合作意识及合作才能。 4、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动准备： 鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机， 活动过程： 1、教师带幼儿进入场地随音乐举行热身运动。

25、2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。 3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫 4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。 5、幼儿戴头饰练习动作。 游戏开头： 幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真欣喜，我们都是好朋友。 “鲤鱼妈妈说：“钻到河底找一找。幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈又说：“伸出头来瞧一瞧。幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈说：“龙门到了，跳过去！幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。 6、激励幼儿在守规矩的前提下，争取小组第一名。 7、 放松整理：

26、听音乐，自由放松。 活动延伸： 幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。 活动反思： 小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要举行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中重视培养幼儿的合作意识及合作才能，从而让幼儿体验游戏的开心。 小百科：鲤鱼鳞大，上腭两侧各有二须，单独或成小群地生活于宁静且水草丛生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的习性。 小鲤鱼跳龙门教案11 活动目标： 1、能积极加入体育活动，体验游戏带来的乐趣。 2、血洗纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。 3、能有序的一个跟着一个举行游

27、戏。 4、能根据指令做相应的动作。 5、培养幼儿团结合作的观念。 活动准备： 1、阅历准备：学习小鲤鱼儿歌。 2、物质准备：纸棍、积木若干（每根纸棍两边分别用两块积木架起）、彩色气球（每个气球里装一个小铃铛）、小铃铛若干、吹泡泡玩具（与幼儿人数相等）。教师自制小奖章贴在气球上。 3、场地准备：如图。 活动重难点： 学习原地纵跳动作。 能把握起跳方法并轻轻落地。 活动过程： 1、教师以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。 2、放音乐，教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。 儿歌： 今每日气真正好， 小鲤鱼呀起得早， 跟着妈妈来做操， 游来游去真开心！ 3、练习原地纵跳动作。 4、游戏：“小鲤鱼跃龙门。 （1）教师介绍游戏玩法。 （2）请幼儿举行示范，教师重点讲解动作要领。 （3）幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线，举行第一次游戏。 （4）教师根据幼儿第一次游戏的状况举行小结，并提出进一步