《中外建筑史》课程教学大纲（本科）

1、中外建筑史课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1091139019课程名称（中/英文）：中外建筑史/Chinese and Foreign Architectural History课程类别：专业基础课程学分:2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0/0适用专业：环境设计适用对象：本科先修课程：建筑制图、建筑物理与设备教学环境：多媒体教室开课学院：艺术设计学院二、课程简介.课程任务与目的本课程是本科环境设计专业必修的专业基础课程之一。是以中、外建筑为研究对象，科学、 系统地说明中、外建筑艺术的基本开展规律的一门学科，并把理想信念、职业道德、工匠精神、 奉献社会等思想政治教育核心元素纳入

2、到专业课程体系中去。.对接培养的岗位能力学生在学习过程中锻炼学生的思维能力；知识、整理和总结能力；对问题探究能力； 抗挫折和树立远大理想、远大抱负的思政能力；审美能力；团队交流和协作能力；可以从事环 境设计工作和建筑设计相关工作。三、课程教学目标.综合素养目标:能够在环境设计综合设计、设计筹划、设计制作、设计管理等方面，表 现出人文素养、艺术素养和基本的工程素养，表达出专业艺工结合的特色；能够掌握信息时代 所需的计算机基础知识，进行必要的数据检索、处理与分析；具有国际视野和跨文化交流能力， 具备外语交流能力对中西方建筑的开展史进行资料调研。.问题分析目标：具有对,目标群体相关设计信息的调研、综

3、合分析能力和思辨能力，能够 综合分析环境设计专业领域中的问题；能够就需要解决的综合问题和复杂应用问题，依据本专 业或交叉设计学科的知识，正确设计、组织和实施调研，并有效分析调研数据，为解决问题提 供数据支持和判断依据。.设计软件、工具设备及专业技能目标：熟练掌握专业所需的技能，能够运用本专业设计软件，能够进行常用专业设备及工具的使用及操作；具有本专业所需的造型能力、手绘能力， 熟练掌握和运用形式美的法那么，掌握常见的手绘工具和技术，具有较强的设计图纸手绘和表现 能力；学生能够应用摄影摄像等器材进行设计素材的收集，并能够运用素材进行综合视觉设计。.设计/开发解决方案目标：有创新意识和独立的设计思

4、维，具有进行环境设计相关工程 的开发解决和方案设计能力；能够提升社会审美，采用合理的设计手段和表现方法，进行创新 设计及探索尝试。四、教学课时安排(-)学时分配主题或 知识点教学内容总 学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践知识点1 中国古建筑 的特征及发 展概况中国占建筑的特征如结构方式、 美学特征及空间表现，中国古建 筑的开展概况。44了解中国古建筑 的特征及其开展 的阶段性表现知识点2 中国古代宫 殿、陵墓建筑 和城市建设中国古代宫殿建筑开展的四个阶 段及三个典型范例；中国古代陵 墓建筑的开展沿革及典型范例； 中国古代都城建设及典型范例。44了解并熟悉中国 古代宫殿建筑发 展的四个阶段和

5、 典型范例、陵墓建 筑范例、古代都城 建设及典型范例知识点3 中国古代礼 制建筑、中国 的民居建筑中国古代坛庙建筑的历史沿革及 典型范例；中国千姿百态的民居 形式以及中国民居的典型一四合 院。44了解中国古代坛 庙建筑的历史沿 革及中国民居建 筑的构造方式知识点4 中国的古典 园林艺术中国古典园林开展概况及中国古 典园林艺术的,重要美学特征；明 清皇家苑囿及江南私家园林的杰 出范例。44了解中国古典园 林艺术的开展概 况、杰出范例及设 计意匠知识点5 古埃及、古希 腊、古罗马的 建筑艺术古埃及金字塔起源、型制和典型 遗存；古希腊建筑、古罗马的重 要建筑类型、艺术特色及典型范 例。44了解并熟悉

6、古埃 及金字塔建筑、古 希腊、古罗马建筑 的艺术特色和典型实例知识点6 欧洲中世纪 建筑艺术、欧 洲文艺发兴 时期建筑艺 术早期基督教建筑艺术、拜占庭建 筑、罗马风以及哥特式建筑的风 格特征及典型实例；意大利文艺 匆:兴建筑的特征，重要大师及经 典范例。如布鲁乃列斯基、阿尔 伯蒂、伯拉孟特、米开朗基罗、 帕拉第奥、维尼奥拉、拉菲尔等 人对文艺复兴建筑的贡献及其个 性化建筑手法；其他欧洲国家的 文艺复兴建筑艺术。44了解罗马风、拜占 庭、哥特式建筑的 风格特征及典型 实例；了解艺夏兴 建筑的特征及经 典范例知识点7 欧洲近代建筑艺术巴洛克式、洛可可式、新古典主 义和浪漫主义建筑的起源和特征 以及

7、经典范例。44了解并熟悉巴洛 克式、洛可可式、 新古典主义和浪 漫主义建筑的代 表作品知识点8 现代与后现 代建筑艺术钢筋混凝土的应用与早期现代建 筑艺术如新艺术运动、维也纳学 派、芝加哥学派、德意志制造联 盟及其代表作品；现代主义运动 时期的建筑艺术；现代主义之后 的建筑艺术如后现代主义、新现 代主义建筑艺术的理论主张与美 学追求等等。44了解并熟悉现代 主义建筑的代表 作家及其典范作 品合计3232五、教学内容及教学设计知识点1:中国古建筑的特征及开展概况.教学内容中国古建筑的特征如结构方式、美学特征及空间表现，中国古建筑的开展概况。.教学重点中国古建筑的特征及其开展的阶段性表现。.教学难

8、点中国古建筑的构造方法和意匠。.教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学知识点2：中国古代宫殿、陵墓建筑和城市建设.教学内容中国古代宫殿建筑开展的四个阶段及三个典型范例；中国古代陵墓建筑的开展沿革及典型 范例；中国古代都城建设及典型范例。.教学重点中国古代宫殿建筑开展的四个阶段和典型范例、陵墓建筑范例、古代都城建设及典型范例。.教学难点中国古代宫殿建筑、城市规划与中国占典哲学的密切关系，中国古代葬制及相关学说。.教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学知识点3：中国古代礼制建筑及中国的民居建筑.教学内容中国古代坛庙建筑的历史沿革及典型范例；中国千姿百态的民居形式以及中国民居的典型

9、一四合院.教学重点中国古代坛庙建筑的历史沿革；中国四合院民居中的几个典型代表，如山西民居、徽派民 居、江南民居，其他各种形态的民居如土楼、窑洞、毡包、吊脚楼等等。.教学难点中国古代坛庙建筑与礼制的关系；民居建筑的构造方式。.教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学知识点4：中国的古典园林艺术.教学内容中国古典园林开展概况及中国古典园林艺术的重要美学特征：明清皇家苑囿及江南私家园 林的杰出范例。.教学重点中国古典园林艺术的开展概况、杰出范例、美学特征及设计意匠。.教学难点中国古典园林的设计意匠。.教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学知识点5：古埃及、古希腊、古罗马的建筑艺术.教学

10、内容古埃及金字塔起源、型制和典型遗存；古希腊建筑、古罗马的重要建筑类型、艺术特色及 典型范例。.教学重点古埃及金字塔建筑、古希腊、古罗马建筑的艺术特色和典型实例。.教学难点占罗马建筑的建构方法。.教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学知识点6：欧洲中世纪建筑艺术及欧洲文艺复兴时期建筑艺术.教学内容早期基督教建筑艺术、拜占庭建筑、罗马风以及哥特式建筑的风格特征及典型实例；意大 利文艺复兴建筑的特征，重要大师及经典范例。如布鲁乃列斯基、阿尔伯蒂、伯拉孟特、米开 朗基罗、帕拉第奥、维尼奥拉、拉菲尔等人对文艺复兴建筑的贡献及其个性化建筑手法；其他 欧洲国家的文艺复兴建筑艺术。.教学重点罗马风、

11、拜占庭、哥特式建筑的风格特征及典型实例；文艺复兴建筑的特征，重要大师及 经典范例。.教学难点罗马风、哥特建筑的成因；文艺复兴建筑的特征，重要大师及经典范例。.教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学知识点7：欧洲近代建筑艺术.教学内容巴洛克式、洛可可式、新占典主义和浪漫主义建筑的起源和特征以及经典范例。.教学重点巴洛克式、洛可可式、新古典主义和浪漫主义建筑的代表作品。.教学难点巴洛克式建筑的成因和表现特征。.教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学知识点8：现代与后现代建筑艺术.教学内容钢筋混凝土的应用与早期现代建筑艺术如新艺术运动、维也纳学派、芝加哥学派、德意志 制造联盟及其代表

12、作品；现代主义运动时期的建筑艺术；现代主义之后的建筑艺术如后现代主 义、新现代主义建筑艺术的理论主张与美学追求等等。.教学重点现代主义建筑的代表作家及其典范作品。.教学难点现代艺术对现代主义建筑的影响以及后现代主义建筑的美学追求。.教学方案设计（含教学方法、教学手段）多媒体教学 六、学生成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。 考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力和创新能力 等；考核方式采用多种形式（出勤、课堂表现、资料收集、阶段测验等）、多个阶段（平时测 试、课外阅读、期末考核等）、多种类型（课堂实训、课堂讨论

13、、阶段测验等）等全过程的考 核。阶段测验内容包括：中国古典建筑、西方古典建筑、西方现代建筑等方面的图片资料收集, 单一课题成绩按五级制综合评定；根据课程中的所有资料收集进行分别打分、综合评定。期末 考试内容是：从不同建筑类型中选取一建筑案例，以PPT的形式进行分析并汇报。学生成绩评定样表七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小论文其他成绩 比例与10%10%10%/70%1.建议教材：（1）中国建筑史编写组 主编.中国建筑史.北京：中国建筑工业出版社,2004（2）张夫也 主编.外国建筑艺术史.长沙：湖南大学出版社,2007主要参考书：（1）刘敦桢 主编.苏州古典园林.中国建工出版社,2005（2）李允氨 主编.华夏意匠.天