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文档简介

1、Word - 3 -中班科学活动：我的树朋友活动背景：中班下学期主题大树和小花中，有一个科学活动我的树伴侣，需要幼儿熟悉周边环境中的树伴侣，与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂，走进小学旁边的老干部局里，由于在那里有一大片的树林子，各种各样真切存在的树绝对比容易的看几张图片，更能激活起孩子们的学习爱好和探索欲望。活动目标：1 熟悉各种树木，能用各种办法观看和比较各类树的不同特征。2 与伙伴沟通、探讨中，加深对树伴侣的亲近感和爱慕之情。活动预备：事先挑选便于幼儿观看的老干部局树林子，测量粗细的标尺。活动过程：一、熟悉树伴侣，感知各类树的不同特征。1在我们的生活中有

2、各种各样的树，你能向我们介绍熟悉的树伴侣吗？（引领幼儿运用已有阅历描述自己知道的树伴侣）2今日教师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子熟悉下各种各样的树伴侣，让我们动身吧。3带领幼儿来到树伴侣身边，熟悉树林子里的树伴侣。（说说树的名字，对于幼儿不熟悉的树木，老师赋予介绍。）二、我的树伴侣1引领幼儿用直接接触的办法，集体观看树伴侣的特征。（如用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光洁的还是粗糙的，闻一闻树和树叶的气味，等等。）2重点选取两颗树举行粗细的比较，先引领幼儿举行目测，后老师用标尺举行测量验证。3树会呼吸吗？有心跳吗？爱吃什么？4你还想了解树伴侣的什么？三、夸夸树伴侣1这里还有许多树伴侣，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树伴侣。2幼儿分组寻觅自己的树伴侣，用各种感官感知树的特征。3引领幼儿边观看边和伙伴沟通树伴侣的特征。4个别小组比一比，你们的树伴侣有什么地方一样，什么地方不一样？5引领幼儿以夸赞的口吻向伙伴介绍自己的树伴侣。（老师小结，树是人类的好伴侣，有净化空气，防风固沙，削弱噪音等功效）6我们怎样和树交伴侣？（带领幼儿用茶杯接水，给树伴侣浇水。）活动延长：带领幼儿与老干部局的护林员结对，开展护

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