小学校园特色文化建设规划

1、学校校内特色文化建设规划学校校内特色文化建设规划校内文化建设是全面实施素养训练的有效载体,是适应新世纪素 质训练进展需要；是进一步提高学校校内文化建设水平,为同学的 健康成长制造良好学习环境的需要；我校将坚持以邓小平理论和三 个代表重要思想为指导,以人文精神培育为核心,以服务全校师生 为宗旨,以素养拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校内 文化活动的基础设施建设,创新校内文化活动的内容,拓展校内文 化活动的领域,规范校内文化活动的模式,努力构建具有我校特色 的校内文化体系,使我校校内全面实现净化、绿化、美化、静化；特制订校内文化建设规划；一、指导思想二、总体目标：依据安昌路学校校情和市训练

2、局专家的指导,紧紧环绕彰显学校 个性特点,因地制宜,科学规划,合理布局,分步实施,把学校建 设成为校内环境洁净,学习氛围深厚,文化底蕴深厚,治理制度完 善,师生进展和谐,全省出名的特色学校；三、详细措施1、确立校内文化建设详细内容；定位及内涵2、成立校内文化建设领导小组,成立校内环境建设和环保训练 领导小组,以便加强对校内环境建设的领导和治理；组长：罗斌（校长、党支部书记）负责统揽整体工作的推动及经 费保证组员：崔俊（副校长、支部委员）负责详细工作的督促检查测评漆涛（教科室主任）负责校内文化内涵定位挖掘吴雪梅（团支部书记）负责校内活动文化的策划实施罗国祥负责环境文化的设计叶林钊负责制度文化的编

3、制及各班班主任负责详细活动组织实施及德育工作课任老师负责德育工作向教学的渗透四、详细内容（一）校内精神文化建设：校内精神文化建设是校内文化建设的核心内容,也是校内文化的 最高层次；它包括连续深化开展爱满校内训练主题活动的要求（爱党、爱国、爱家乡、爱生命、爱学习）；和被全体师生员工认同的 共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形状,是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映；校内精神文化又被称为学校精神,并详细表达在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上；1、校风建设：校风：文明进取乐学独立涵义：校以育人为本即学校的根本宗旨就是培育人才；师以乐教 为业即老师的根本任务就是因材施教,传道授业解惑,严

4、谨治学；生以成才为志即同学必需胸怀大志,勤学乐学,立志成才；措施：全面贯彻训练方针,坚固确立人才培育是学校的根本任务,坚固确立质量是学校的生命线,坚固确立教学工作在学校的中心地 位；坚固确立全面进展的训练质量观；2、教风建设：教风：敬业爱生勤学自律；涵义：敬业,就是要忠诚于党的训练事业,树立当好一名人民教师的光荣感、责任感和使命感,做到敬业爱岗、无私奉献；自律,就是要注意个人思想道德修养,打开德载物,达济天下的宽阔胸襟,追求学为人师、行为世范的崇高境域；为人师表,就是要坚持言传 身教,领先垂范,时时到处做好同学的榜样,真正树立起人类灵魂 工程师的崇高形象；详细措施：狠抓师德师风训练,铸造师魂；

5、狠抓老师业务素养的 提高,苦练内功；狠抓安小品牌的打造,追求杰出,引领全体教职 工走内涵进展的道路；、刻苦钻研业务,苦练内功,为当今训练改革练就本事,争创 成效；、遵纪守法,团结协作,自觉遵守国家的法律法规和学校的各 项规章制度,爱护社会公德,爱护老师形象；彼此敬重,团结互助,相互学习,取长补短,共同进步；、教书育人,为人师表,树立光辉形象,宏扬蚕食精神,发挥 灵魂工程师功效,倾注爱心,做好同学榜样；3、学风建设：学风：立志、勤学、文明、守纪；涵义：立志,就是要树立科学的世界观、人生观、价值观,树立崇高抱负信念和人生奋斗目标；勤学,就是要勤奋学习、丰富学问、增长聪明、立志成为学识渊博的有用人才

6、,就是要把个人抱负和人 生价值追求同国家和民族的前途命运联系起来,学有所成,报效祖国；抓好同学素养建设；守纪,就是要陶冶高尚情操,磨练顽强意 志,养成良好的道德品质和文明行为；同学素养建设是学校进展同学综合素养的一个重要内容,是学校 文化建设中的重要组成部分,也是学校办学质量,提高和进展的重 要环节；、同学学习常规的养成,培育同学明确学习目的性,学习自觉 性,把握正确学习方法,克服学习困难；、培育同学养成讲文明懂礼貌,尊老爱幼,关怀集体,爱惜公 物,诚恳守信,优良品质；利用各种形式渠道对同学进行爱的训练,使爱满校内4、和谐型学习型团队建设（1）一个追求学术,具有学术魅力的高素养的校长,必定有自

7、 己杰出的训练抱负,他所领导的学校必定有自己的办学特色和风 格；）（ 2）强化训练服务意识,用文化催生优质名校,优秀的学校 文化是优质学校的灵魂,是优质学校重要的生命根基；（3）建立学 生文化的挑选辨析机制,自觉抵制社会负面文化、不良的网络文化等对青少年同学诱惑和腐蚀；（4）树立老师的正面形象,建立名师宣扬专栏,树立他们重精神、不计较名利、以学习者自居、对人有 信心、乐于助人、择善而行、不怨不尤、心情稳固、自律自强、有 使命感的文化人形象,促使每一个人能够在自觉的层面上不断完善 自己、不断超越自己,创学校治理文化的新亮点；（5）积极营造良 好学术（教研）氛围,学术教研文化是学校文化建设的基本内

8、容,直接影响学校的综合实力和办学水平,是学校质量的生命力所在；各校要结合市、区工作重点,开展丰富多彩的不同类型和不同层次 的校内校外的学术沟通活动；5、仔细做好语言文字规范化工作,大力推广一般话；我国语言文字进展历史悠久,规范的语言文字是现代社会沟通的必要手段,特殊是中国加入WTO后,面临同世界的竟争和沟通,因此语言文字工作显得尤为重要；我们创建特色学校、文明校内,要 与学校语言文字工作结合起来,提高师生员工对推普和规范用字重 要意交的熟悉,强化师生员工语言规范意识；从 08 年秋季学期开头,以学校生守就和学校生日常行为 规范为准就,狠抓同学的行为习惯养成训练；由各班推普员组成 的一般话督查小

9、组,负责校内内同学日常用语的检查,对不规范语 言一经发觉,当场指正；大力开展以落实学校生守就和学校 生日常行为规范的养成训练示范班级的创建工作；以师德建设为 核心,以老师训练才能的提升为突破口,以同学学习习惯养为抓手,狠抓教风和学风建设,大力开展教风学风示范班级的创建工作；坚持德才并重,以德为先,立德树人,把唤醒良知,自觉感恩,学会 敬重,懂得共赢作为德育工作的重点,通过抓学风促教风,抓教风 促学风,来努力形成优良的校风,和谐的校内；以常规教学精细化 治理为目标,仔细贯彻落实市训练局颁布的教学常规,结合学校实 际,要求老师要把一般话作为教学语言、工作语言、生活语言,教 师在备课、讲课、教研活动

10、、师生沟通时必需使用一般话；进一步 深化月考评比工作,切实抓好教学常规治理；以魅力课堂赛课为契 机,狠抓老师基本功训练,努力提升老师素养；切实做好家校联系,从 08 年秋季学期起全面实行家校联系制度,努力营造学校家庭一体 式育人氛围；力求让推广一般话、使用规范字成为学校的一张名片,一个品牌；、实施名师工程；立足校本讨论,狠抓老师专业化进展,为名 师成长努力制造条件,让名师成就名校；始终坚持是老师进展学校 的理念,大力提倡老师不要光当春蚕、当蜡烛,仍要当发电机,不 断地发电,才能在教书育人的过程中拥有取之不尽、用之不竭的力 量源泉；在当今社会的改革和进展迅猛阶段,我们的老师要喜爱祖国,献 身训练

11、事业,为祖国发达,民族的振兴作出奉献,为校内文化建设制造良好的软条件；、加强班主任队伍建设；在班主任队伍的建设上一是严格选拔,主要从人格修养、训练教学业绩、同学治理艺术、奉献精神等方面 综合考核,择优任用；老中青相结合,形成以老带新、老少共进的 局面；二是在班主任治理上,不断探究队伍建设的途径和方法,针 对社会热点不断创新工作思路；三是真心关爱,为班主任制造宽松 的工作环境,坚持以情感勉励为主,懂得、敬重、关怀、爱惜他们；勉励争先创优；抱以平常心,保持良好心态努力工作；以人为本,努力追求治理和谐,环境和谐,全体和谐；强化大局 意识,打造人文环境,形成抢前争先、勇立潮头的奋进局面；锻造全体教职工

12、一丝不苟的工作态度,一心一意的无私奉献,一住无前 的争先意识,始终如一的拼搏精神,形成安小健康进展的不竭动力；（二）学校制度文化建设：校内制度文化作为校内文化的内在机制,包括学校的办学理念、方针、规章制度,是维系学校正常秩序必不行少的保证机制,是广 大师生的行为准就；原就：以时代精神为指导,充分表达现代治理 理念；以人为本,促进学校可连续进展；以法律为准绳,做到依法 治校；表达公正公正公开的原就；从实际动身,坚持制度可实施性；1、对现行制度进行梳理,修订,完善,重建,归档,形成安 小校本治理制度汇编；2、制度建设重点做好以下工作：从学校行政治理、德育工作管 理、训练教学训练科研治理、后勤工作治

13、理等分类建立和完善各项 校本治理制度；3、建立健全校内安全治理机制,完善安全治理目标责任制,根 据训练局相关要求,建立学校安全工作预案,建立安全工作责任追 究制；4、充分发挥职代会在学校民主治理中的重要功能,坚持职代会 制度,努力做好校务公开工作,让每一位教职工在学校民主治理中 都能发挥民主监督作用；（三）校内活动文化建设：1、利用好法定节日、传统节日、重大历史大事纪念日等具有教 育意义的节假日,设计、开展主题训练活动；对同学进行民族精神 训练、革命传统训练、爱国主义训练、传统美德训练、心理健康教 育,特殊要将社会主义荣辱观的训练内容与德育活动有机结合起来,增强同学的民族自尊心、自信心和骄傲感

14、,培育同学尊老爱幼、明 礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德和调控自我、承担挫折、适应环境的个性心理品质；2、班团干部轮番值周、值日活动,设立行为习惯监督抓好同学 日常行为规范训练和法制训练,充分发挥学校网站和校内广播的功 能,使育人环境更上档次,完善同学治理制度,建立健全同学行为 评判和反馈体系,开展班员,增强同学自我训练、自我治理、自我 服务、自我约束才能,引导同学养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯；注意法制训练,增强同学的法律意识、法 制观念；3、组织好以同学为主题的其次课堂活动：加强图书室、阅览室和爱好活动室设施建设,为同学的其次课堂学习活动供应条件；写 作、

15、阅读、田径队、合唱队、舞蹈队,美术、书法、英语、科技制 作等爱好小组,使同学在活动中把握肯定的科普学问,学会一种艺 术技能、善于一项体育活动、获得一次登台机会,留下一件中意的 作品,做一件有意义的事；为同学搭建展现才华的舞台,促进同学 全面、健康主动进展；4、开展好社会综合实践活动,通过公益劳动、社会小调查、共 青团抱负者小分队等形式,引导同学明白社会、奉献社会、关爱他 人、欢乐自己,增强同学的劳动观念和社会责任感；5、举办好以老师为主体的校内文化活动,如每日一读、校本教 研、教学展现、文娱活动等,关注老师身心健康、促进老师专业发 展、丰富老师文化生活；6、建立心理询问信箱和心理询问室,关怀和

16、帮忙同学身心健康,重视对特殊生的深化细致诱导训练；开展同学心理健康训练讲座和 心理询问活动,搞好学校生心理健康训练,培育同学健全的人格,努力提高同学心理健康训练的科学性和实效性；7、连续保持和发扬学校已经形成常规的校内文化活动,扎实办 好一年一度的校内文化艺术节,不断推陈出新,处理好继承和进展 的关系；如每年的警民共建活动；体育艺术节活动；红五月歌咏会 活动；科技创新大赛活动；排球节活动；爱国主义训练活动；安全 训练周活动；书法绘画摄影展活动；法制训练周活动；艾滋病及禁毒训练活动；青春期训练活动；三八节感恩母亲活动；重阳节尊老 活动等；8、依据形势进展的需要,紧扣时代进展的主旋律,创新性开展

17、文化训练活动；如 08 年北京奥运会主题活动；魅力课堂赛课活动；各种主题训练年活动等；让师生在丰富多彩的活动中共同体验进步；（四）校内环境文化建设：一、建设目标改造学校校容校貌,不断净化、美化校内环境,把安小建设成爱 心气氛深厚,文化气息浓郁,校内环境洁净美观的文明学校；努力改善办学条件；全面科学规划,积极申请资金,排除安全隐 患,努力转变校容校貌,因地制宜,搞好校内的净化、绿化、规范 化,使校内洁净、洁净、有序；我们拟从以下三方面入手搞好安小校内环境文化建设：1、净化建设：以狠抓师生的行为养成训练为突破口,仔细贯彻 落实中学校老师职业道德规范和安小生日行为规范,以爱 的训练入手,加强爱党、爱

18、国、爱人民,爱校、爱家、爱父母、爱 生命、爱环境、爱传统美德训练,提高熟悉,形成共识,全员参加；全面清理校内内卫生死角及墙面乱写乱画等,重新规范宣扬字画,做到文明、洁净、卫生、规范、高雅、悦目；2、绿化建设：以学校现有的条件,做好校内内绿化的养护；修 缮花台,种植草皮；爱护好校内内的树木；做好花台内的花草种植 和养护；做好教学楼教室及办公室窗台的绿化；利用盆栽点缀性绿 化校内；利用校内内边角地添置绿色；3、显性文化建设：对校内教学楼内楼梯间、过道、办公室、功 能室等位置进行重新设计改造,让每一面墙说话,达到环境育人的 目的；二：设计要求讲究因地制宜,因势造型,和谐布局,得体自然；三：详细改造内容：本期拟主要对教学楼范畴内的显性文化进行规范和改造1、楼道：分教学区和老师办公区以及教学试验区,整体设计,依据不同功能,分楼层设计以爱为主题的显性内容,以爱国、爱校、爱父母、爱生命、爱传统文化、传统美德训练达到学问性,训练性,审美性的统一； 2、老师办公室：将古今中外的闻名训练家画像和对训练教学的闻名论断彰显在办公区,让老师感受到时刻在与训练家 对话,促使老师日三省吾身,教学相长；3、功能室：在各功能室将相应的闻名科学家、艺术家画像及成 就在功能室彰显,让师生学习大师们探究永无止境的精神,