污水监测技术

1、浅谈污水监测技术规范摘要:主要介绍了城市污水监测的整个了解，从采样前的准备、监测的结果、分析等几个方面对城市污水监测进行了探讨和建议。关键词:城市污水;监测分析引言 我们美丽的家乡，她境内源远流长的黄河江水，惠泽着纯朴人民，孕育 了传统的文明。改革开发以来，各个城市的经济有了突飞猛进的发展，如今经济 发达、交通便利、高楼林立的现代化城市。然而经济的发展、工厂不断的建设给 我们周围的自然环境带来了巨大的影响。作为家乡的一员，我们热爱自己的家乡， 关心自己周围的环境，因此我们利用课余时间对城市的环境污染状况展开了一系 列调查，希望冀此了解家乡的环境现状，找到改善家乡环境的对策，为家乡的环 境保护事

2、业尽一份力。1.1对初次监测的城市污水应首先了解污水排放单位的生产过程和特点，选择一个比较典型的生产周期，每1小时采 样一次测定浓度，同时测流，以时间作横坐标,用流量、浓度及二者乘积作纵坐标，划出流量、某 污染物浓度及排放量与时间的关系，如以上各项与时间的关系基本稳定，即可作瞬时采样，且 具有较强的代表性。如以上各项与时间的关系不稳定，且变化幅度较大,则可从曲线上找出其 变化规律,然后确定采样时间和频次。1.2对于城市污水因流量及污染物浓度随时变化，则视变化情况确立采样时间和频次,连续采集一个生产周 期或一个工作日,每个水样要分别测定，然后根据采集该样品时的废水排放稳定时间，加权计 算该周期或

3、工作日内的平均流量和平均浓度。1.3对间断不稳定的排污口在调查了解其排放规律的基础上,在采样周期内，要有专人在排污口观察，随排、随测、随 米。1.4对有治理设施的城市污水要了解污水在治理设施中的停留时间，使采集的处理前、后水样相一致，以便准确地评价 处理效果。3.5对设有多个车间排污口且都汇入一个总排污口由于各工段生产工序不同，虽各工段的废水为连续稳定或间断稳定排放，但总排口呈连续 不稳定或间断不稳定，这时，可对各工段污水分别瞬时采样，通过计算，得出各污染物排放总量, 这样变连续采样为瞬时采样，省时、省力，监测结果代表性也较强。环境监测规范中规定，城市污水的采样频次为每年2-4次，但由于很多企

4、业产品是根 据市场因素调整生产情况,有些产品季节性较强，采样频次也必须随企业申报的生产情况而定, 灵活掌握。 4流量的测定2监测结果与分析以A、B、C、D分别代表我校校园生活污水、实验室与工厂用水、人工湖和生活饮用 水(自来水)水样，得到以下监测结果，见表2。表2校园水质监测结果水质类别水质监测结果pH值色度浊度悬浮物(SS)氨氮高锰酸盐指数化学需氧量(COD)生 活 污 水 A测定值7.181523.1212518.717.7667142.3标准695020025150实测定值7.772518.35953.84811.09840.8马佥室一XB匚-标准692.01540人 工 湖C测定值7.

5、24102.78350.7087.481827.8标准692.01540生 活 饮测定值7.02100.9850.0931.4646.8户XD9标准6.58.51513注：表中色度和浊度的单位为度，除pH值外，其余均为mg/L。2. 1物理性指标分析通过表可以分析出2. 1. 1色度由上图可知，实验室与工厂的水色度最大，其次是生活污水。从色度达标情况看，生活 污水排放达到国家一级标准，生活饮用水色度合格。从现场调查情况看，人工湖水受到的人 为干扰最大，水体中含有较多的泥沙和水藻，并溶有较多的腐殖质、有机物和无机物，故而 湖水泛黄。2. 1. 2浊度生活饮用水(自来水)的浊度满足生活饮用水卫生标

6、准中规定的限值。生活污水的 浊度最高，其次是实验室与工厂水。水的浊度不仅与悬浮物的含量有关，而且还与水中杂质 成分的颗粒大小、形状和颗粒表面对光散射特性有密切关系。浊度越高，说明水样中所含的杂质以及悬浮物越多。2. 1. 3悬浮物(SS)生活污水的排放达到国家二级标准。实验室与工厂的悬浮物明显多于人工湖，产生的原 因是人工湖受到的人为干扰更大，特别是有许多人经常到人工湖中钓鱼，而这些鱼是放养的 观赏鱼，而且还比较小。另外湖水含泥沙量比较大，这些都严重的破坏了人工湖泊的生态平 衡。2. 2化学性指标分析生活污水的氨氮值最高，其次是人工湖的湖水。但从水质达标角度看，生活污水的排放 达到国家污水综合

7、排放二级标准，实验室与工厂水氨氮明显超过国家地表水环境质量标准V 类标准。而南区人工湖氨氮相对较低，生活饮用水氨氮量则很低。2. 2. 2高锰酸盐指数生活污水的高锰酸盐指数值是最高的，说明其受有机污染最严重，人工湖次之，自来水 最小。从水质达标角度看，自来水中高锰酸盐指数达到了生活饮用水卫生标准，说明受还原 性物质污染程度较轻。2. 3化学需氧量生活污水的化学需氧量最高，接近国家污水综合排放标准二级标准值；实验室与工厂的 化学需氧量刚刚超过地表水环境质量标准V类标准，应采取措施及时控制；人工湖湖水中化 学需氧量达到地表水环境质量标准V类标准。3结论与建议1结论通过对校园生活污水、地表水和饮用水

8、的水质分析，得出以下结论：生活污水各项指标均达到国家污水综合排放标准二级标准，但化学需氧量接近标 准限值，应采取措施及时控制。生活饮用水(自来水)各项指标均达标，适合饮用。我校校园各水体水质监测指标，除个别指标超标外，其余均满足相关标准的要求， 说明其水环境质量良好。a)建议加强对校园水质的定期监测。尽管我校目前水环境质量状况总体良好，但随着我 校发展步伐，加快，师生的增多，建筑物的新建、改建和扩建等等，废水的排放量和污染物 也将增多，这必将进一步加大校园水质的污染程度，因此对校园水质的定期监测就成为了我 校发展的必然举措。加强校园饮用水卫生的宣传力度和安全管理。确保生活饮用水的卫生和安全，保

9、 障广大师生的身体健康。加强对校园人工湖的环境管理和整治。如应严禁垂钓，对违规者进行合理的处罚； 在湖边散步时，严禁将废弃物丢入湖中；将校园水域中的水流通起来，适量种植水葫芦，可 以净化水质；定期清理水域中的淤泥等。及时清除湖水中的藻类。藻类滋生是影响湖水水质的主要原因，对于藻类控制，重 点是去除水中的磷。去除磷的方法有生物法、氧化法、化学沉淀法等，常采用的化学沉淀法 比较经济实用。杀藻常用的药剂有硫酸铜、漂白粉、明矶、聚铝和硫酸亚铁等，由于硫酸铜 对鱼类有毒性，不宜用于有鱼类的湖水；铁盐会增加水的色度，因此*灭藻可采用漂白粉， 其投加量为0. 51 mg/L，就像游泳池投放漂白粉，使池水清澈

10、的原理一样4。指导附近的村民合理施用农药和化肥，限制施用有机磷农药5。节约用水，珍惜水资源。广大师生应节约用水，珍惜水资源，尽量减少校园污染 物的产生量，同时学校在建设中也应扩大绿化配套设施。大力开展环境保护教育，努力做好校园环境保护的宣传工作，提高我校师生的环 保意识，为创建一个良好的学校环境而共同努力。4对监测人员的要求县级监测站的工作面广量大，这就要求监测人员具备监测布点、采样分析、数据综合等 方面的能力。对监测人员严格要求，尽快取得基本理论、基本操作技能和实际样品分析三部 分的合格证考核，无合格证的不得单独报出数据,同时做到坚持原则,严守职业道德，廉洁奉公, 自觉抵制不正之风。另外，要制定严格的奖惩措施，有效的保证监测数据的准确性,精密性，