六年级语文教学工作总结集锦6篇

1、六年级语文教学工作总结集锦 6 篇六级文学作结 篇 忙碌的时候总觉得时间过得飞快眼间学期又将结束。回顾一个学期的语文教学工作总的感觉还比较满意几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了对于语文学科来讲兴趣显得尤为重要个常被我戏称为及格线上垂死挣扎的学生居然能考七十多甚至八十了考试后急切想知道成绩的人对分数高低很在乎的人，越来越多。这一切，都让我感到自己平时的工作已经得到了回报总结自己的教学工作我觉得在以下几个方面 做得不错。一、想法设提高学生课参与学习的趣从小到大我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解老师的语言干巴巴，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在

2、课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣文学科言为主老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生-半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好很多。对于学生回答中的好词好句或是能体现其平时大量阅读的结果我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读定会获取更多的课外知识而成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。对于我倡导的多阅读，多积累的学习习惯，很多学生都予于积极响应。张程程、贾越美、贾婷婷、王丽、杨淑华等同学的“采蜜集”内容丰富多彩，积累量大也

3、就 说明阅读习惯已养成。二、想法设法培养孩子的自信心有了兴趣没有信心也不能在学习上有大的突破一些孩子之所以成绩差因为其在学习上没有成功的信心因为很多老师课堂的目光多停留在优生身上提问时不注意好不容易给个机会给学困生能是道难题让其丢脸有成功怎会心？我提问会根据难度来，简单的让学困生回答，正确率自然高，赞美的语言如黄河之水滔滔不绝，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不会觉得低人一等，脑子不如人。即使答错了，也要找理由夸一夸就是让学生感觉到师眼里家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。态度改变，成绩一定进步。邓维阳同学刚加入这个集体时学习也一直落后于大家经过一学期的努力他越来越出色课堂积极回答问

4、题不懂就问贾越美、王林鑫、张程程、王瑞鑫、王子龙等同学在语文综合知识竞赛中获得好成绩，特别是古诗方面的知识更为全面。大家都相信：有 了自信，一定会成功。三、注意题的训练加基知识的积累语文学科尤其重视知识的积累我曾多次告诉学生语文课上，老师讲了再多的方法，如果自己不去记忆，课外不去大量阅读累好词佳句无法写出的好的_的求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都必须熟练背诵，当然，如果不愿意背诵，还可以选择反复地抄写。背诵或抄写，可以自己选择，目的只有一个，牢记于心。数学老师常说举一反三，语文一科中有些题同样如此，同一知识的测试，有很多种方式，老师平时加以训练学困生才不会在考试中束手无策如把转

5、述句变成直述句，人称代词怎么变化，意思才不会变化，练习多了，学生自然就有感悟了语文知识宝典是每个同学手上犹如字典一样的不会说话的老师，大家喜欢读它，喜欢积极其中的内容， 在一定程度上提高了语文知识水平。四、注重培辅差，提高生成绩因为语文的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导把这批同学分为三个组组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要

6、适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立 起来，以后授课的效果就会更好。我总认为文教师培养孩子良好的阅读习惯甚于课堂知识的传授教材知识的容量毕竟是有限的而课外阅读所带来的好处却无法估量所以我总是想法设法让孩子切身感受阅读的好处读的快乐好阅读的孩子总是我表扬的对象表扬中，把我认为的好书向学生推荐我所教的两个班大部分学生都变 得爱看书，有些学生的阅读量已经远超大纲

7、的要求。语文教学因为其学科的特殊性涉及的知识面很广也对老师提出了更高的要求给学生一碗水自己就要有源源不断的长流水。因为工作量大，我感觉自己的阅读还不够，特别是理论书籍学期还要在这方面下功夫经验教书能是个教书匠，只有在理论的指导下教学才能成为一个学者型的教师一个受 学生欢迎的老师。六级文学作结 篇 由于这一学期是学生初中阶段的最终冲刺阶段学生比较重大的第一次人生选择教学的成败往往会改变学生的命运介于此种原因，我作为 20_ 2 班的班主任，又作为科任教师，也引起了足够的重视我在这一百多个日日夜夜里把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台我忘记了春暖花开的缤纷也忘记了夕阳西下的绚烂任青春在我的身后默默

8、地流失我却犹如未觉地在这方寸之间沉醉首这一段艰辛的历程怨无悔，因为我没有辜负这半年的时光在这一段时间里我主要做了一 下一些工作：一、认真处理了教材()阅读教学为主，共完成 个单元共 24 篇文的阅读 教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。1.绕“土地情思”这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形 象，反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情理解诗中的艺术形象欣赏凝练的诗歌 语言。2.绕“人物画廊”这一主题，在了解小说资料的基础上，体会小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步 了解小说多样化的表现手法和艺术风格。3.绕“生命”这一主题

9、，引导学生认识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，认识生命的价值、 生命的意义。4.导学生学习戏剧剧本和影视剧本解戏剧文学和影视文学的一些特点更好地欣赏戏剧和影视丰富对生活的艺术感 受，进一步培养文学鉴赏本事。5.习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文资 料，理解文中所阐述的道理。6.续学习了古诗文引导学生掌握了文言常用词语理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅 读本事。()成了六次综合性学习继续培养学生搜集资料筛选信息的本事，开拓学生的视野，提高学生的口语交际本事。脚踏一方土，引导学生从各个层应对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，使学生了

10、解我们国家的土地资源状况，认识到土地对于人类的重要性走进小说天地，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操普通话复述小说情节，介绍小说人物;挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作关注我们的社区，让学生在实际生活中学习语文应用语文;社区活动中培养学生的社交本事，树立社会职责感，更好地发展个性高语文本事尤其是口语交际本事和写作本事乘着音乐的翅膀经过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶潜移默化中建立起对一切完美事物的热爱之情而养成对生活的进取乐观态度和对完美未来的向往和追求我所了解的孔子和孟子，让学生比较全面地

11、了解孔子和孟子对他们的思想和主张有初步的认识并从中汲取营养岁月如歌我的初中生活，经过活动，让学生增进友谊，促进班团体团结向上，总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲;炼写作、口语交际本事。二、指导学进行了升学前系统复习模拟考试以冲刺中考为纲，围绕“基础整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进行了系统复习，学生对初中阶段所学语文知识进行了一次梳理，到达温故知新的目的。同时，有计划地进行了三次模拟考试对学生考试当中出现的问题漏补缺，及时巩固。并指导学生能灵活、创新地掌握知识，会运用所学解 决语文实际问题，全面提高学生的语文综合素养。三、坚持上阅读课。读书是提高学生语文素养的最好办法

12、对我校学生缺乏课外书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在教师的指导下学生由原先的不想看书发展到阅读兴趣渐浓每周一节的阅读课坚持不懈学生主动提出要看书并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原先的一无所知到略知其二文学素养得到了提升同 时也对学生学会做人起到了必须的促进作用。四、坚持辅导差生。我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几名是他们的语文能够用没入门来形容异常是作文错别字连篇语言不通顺，我看在眼里，急在心里。我就针对他们不一样的情景，分别制定适宜的目标，让他们不断地提高，在期末考试前，他们基本到达了应考的要求在升学考试中他们都取得了较为

13、满意的成 绩。经过一期的努力我班的学习风气进一步浓厚学生成绩得到了大幅度的提高， 18 人顺利升入国家、省、市级重点高中，到达了预定目标，实现了较大的突破。取得的成绩虽然可喜，但也存在一些问题：学生主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强;学素养也有待于大大提高整个班级的成绩来看 卷的分数偏低，看来对难题的训练强度还有待加强。成绩永远属于过去期望属于未来我应当主动站在昨日的肩膀上，继续发扬优点，克服缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯我将牢固树立终身学习的理念将神圣的教育事业进行 到底。六级文学作结 篇 俗话说种一粒粟收万颗子几个月辛辛苦

14、苦地耕耘，收成是喜是忧？论如何主子也得就此作个简述或有便于给来 年带来之“喜”。一、六（班学生基情况六（2班共有 26 学生，其中 13 学生为寄宿生（都是从点校来）。这些学生知识基础水平很差。全班有五位学生对汉语拼音几乎是一窍不通还有的学生更不知道什么是作文更有一部分学生对语文不感兴趣部分学生有一个特大的缺点懒：懒得做作业，懒得看课外书，懒得在早读、晚读时读书，懒得在上课回答问题，懒得动脑思考问题。这样的学生，也许是从小养成的一个“习惯”吧。想想，要把这样的学生教好，就要尽自己最大的努力，对得起自己的良心，对得起孩子的父母，对得起自己领取的薪水得起祖国的未来得起新世纪的接班人。 二、最关键做

15、好学习方的指导及思教育有句人人皆知的话刀不误砍柴功人说子不聪明，无论如何也是学不好知识的也有人说学生的智力影响着学生学习的效果。的确如此，但还有一点大家都忽略了“学习”最重要的莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学为什么老是玩可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。我要求学生在睡前把第二天要完成的任务列出来第二天的时间里就要完成当天的任务然后在睡前再回想今天的任务是否完成了完成得怎样，是否达到自己的要求，最后作好明天的计划，如此

16、下去就会养成了一个良好的习惯。两天后，大概有八位学生做到，一周后只有一位学生做到这说明学生还没有养成一个良好的学习习惯良好的学习方法是学好知识最重要的前提之一也是 最有效之法。还对学生进行思想教育把自己在坐在教室四面有墙壁挡风遮雨什么风雨都不怕而自己的父母此时正在何处呢？能向你一样舒舒服服地坐着吗？自己花父母的一元钱父母用了多少滴汗水换来的呢？让学生体会到父母的辛苦而能更好的投 入到学习中去。三、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常吃不了就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐

17、”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践觉得这方法十分有效期将大力推广应用。 四、上好课工作中一个要的环节语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因此，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法采取了这

18、样的方法就是尽量多讲一些文化生活故事让他们更了解语文，更喜欢学习语文。虽然辛苦，但事实证明是值得的。语文是语言此了课堂效果之外还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正后发现学生作业问题也及时解决时讲清楚，让学生即时消化另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等 方式，提高他们的能力。五、取得的绩这次期末考试试题容易使学生在这次考试中取得了超过 自己想象的成绩。再想想自己的努力也没有白费，一个全校有两个班的六年级，六（2班学生的基础与另一个班学生的基础相比，六（班是差了一大截的距离取得的成绩也许是这学期试题过于容 易，老师、学生都不能掉以轻心。六、不足及

19、后努力的方经过一个学期的努力末考就是一种考验论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向 前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师的指导 下，取得更好成绩。六级文学作结 篇 本学期我继续担任六年级数学教学工作这个学期对小学生来说是个关键时期孩子们马上就要步入初中面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学期中，我积极参加学校安排的各种学习和教学活动格按照学校要求进行教学准确把

20、握学校的教学理念努力从各方面提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更 上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，敢于突破教材。设计教学时，不但要考虑知识的相互联系而且拟定采用的教学方法以及各教学环节的自然衔接既要突出本节课的难点又要突破本节课的重 点。除了课前要准备充足，课后更进行深刻的反思。二、认真上课。本学期我把“知识与技能，过程与方法，情感度与价值观教目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本特别注意调动学生自主学习的积极性强化他们探究合作意识对于每一节课新知的学习我通过联系

21、现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；鼓励学习大胆质疑注重每一个层次的学生学习需求和学习能力从 而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性生的每次作业批改及时真做到了全批全改。对于出错情况我认真作出分析，或进行集体订正或进行个别辅 导。四、认真做好后进行转化工作。本班 68 学生中，学习中下者近占一半！本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，

22、对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得 了较好的成绩。五取得的成绩本学期我所任教的班级学生在永兴片区举行的六年级口算比赛中王书诗荣获第二名在参加永兴片区举行的学艺竞赛中，王开琼荣获三等奖。而且本班的“三率一分” 都有不同程度的提高，得到了家长的好评。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上自己的教学经验及方法上等方面本人今后将在教学工作中

23、，积极学习同事们的长处，弥补自己的不足， 争取取得更好的成绩。六级文学作结 篇 时光荏苒，岁月如梭。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。本学期，我主要完成以下几点教学工 作：一、学习理知识本学期，我认真重温了新课程标准，还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学等教育教学理论和书籍，及相关的教育教学理论不断更新教育思想和知识结构不断提高业务素质我还自觉加强教学基本功训练在已有教学经验和教学方法的基础上入研究和学习各种新的教学方法断索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习， 取长补短，力求形成自己特色的教学风格。二、课前认备课课前认真备课，积极钻研教材，针对不

24、同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教教学就是教与学两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要学生是学习的主人新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异既备教材又备学生寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣培养他们良好的学

25、习习惯充分突出学生的主体地位。向 40 钟要质量。经过一个学期的努力，学生的 语文素养都有不同程度的提高三、抓实课堂教学（一）注重利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。（二）提高学生学习语文的兴趣。经常在课堂上开展小组竞赛活动课外阅读竞赛活动成语故事会等让积极探究争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势学生自觉参与到课 堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。（三）狠抓常规、班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查果没有按我的要求做好课前准备工作

26、我一般都不急着开始上课我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设以良好的班风学 风，推动课堂教学质量的进一步提高。通过以上几个方面的努力我所任教班的语文成绩在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富 的经验。四、课后培优补差语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险这样一种大环境之下教好语文就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此根据优生与中下生接

27、受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动富自己的知识大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标对部分同学进行有计划的辅导我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学这部分同学我做耐心诱导慢高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导为这

28、部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习只要坚持辅导把他们的 基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。五、重视实活动语文教学必须重视积累运用为了拓展学生的知识视野我 开展了一系列的语文活动。（1优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生 主动进行课外阅读。（2好词佳句的收集。（3开展辩论、演讲、出手抄报等活动。（4课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。 六、不足及力的方向经过一个学期的努力末考就是一种考验论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，

29、多想，多向 前辈学习，争取进步。六级文学作结 篇 这学期我担任六（1）班语文教学。在工作中我从不怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情景 总结。我班的学生比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点所以教学效果不如梦想从此能够看出解及分析学生实际情景事求是具体问题具体分析，做到因材施教对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生这一理论在我的教学实践中得到了 验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满 意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和教师都获益不浅例如我在讲授桂林山水的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课我认真研究了课文出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了很多的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备