高中物理教学课例《圆周运动》课程思政核心素养教学设计及总结反思_第1页
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文档简介

1、学科教学课例名称高中物理圆周运动本节内容选自人教版物理必修2第五章第4节。本节主要介绍了圆周运动的线速度和角速度的概念及两者的关系;学生前面已经学习了曲线运动，抛体运动以及平抛运动的规律，为本节课的学习做了很好的铺垫;教材分析物理打下很好的基础，在教材中有着承上启下的作用;运动的快慢展开，通过探究理清各个物理量的相互关系，并使学生能在具体的问题中加以应用。【知识与技能】知道描述圆周运动快慢的两个物理量线速度、角速度，会推导二者之间的关系。教学目标【过程与方法】关系有更加深入的了解，提高分析能力和抽象思维能力。【情感态度与价值观】归纳能力，养成严谨科学的学习习惯。要明确分析教学的重难点。学生虽然

2、已经具备了较为完备的直线运动的知识学生学习能力分析容对学生来讲仍然是一个不小的台阶。实际的观点,提高学生的分析和解决问题的能力。2、通过匀速圆周运动的规律也可以在变圆周运动教学策略选中使用,渗透特殊性和一般性之间的辩证关系,提高学择与设计生的分析能力。知识解决问题的能力。首先是导入环节：教学过程引出课题。接下来，我会顺势让学生再例举生活中的圆周运它们的运动快慢呢flash配合实物电风比值来表示线速度的大小，而且我会引导学生去发现，当时间t要用右手螺旋定则确定。明确了两个概念之后，本堂课的一大重点就解决回顾数学中的表达式，然后让学生自己动手推导。动，分析A、B、C三个点线速度、角速度的关系。在学生对本节课的主要

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