重庆市綦江南州中学2023学年高二生物第二学期期末达标检测试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1关于转录和翻译的叙述，错误的是()A转录时以核糖核苷酸为原料B转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列CmRNA在核糖体上移动翻

2、译出蛋白质D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性2如图为人体细胞膜亚显微结构模式图，其中表示相关物质。下列叙述正确的是A是磷脂，由C、H、O、N四种元素组成B是脂肪，参与人体血液中脂质的运输C蛋白质，参与细胞与外界的物质交换D是糖蛋白，分布在细胞膜的内外两侧3若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，会明显影响细胞吸收A氧气、甘油B脂肪酸、水C葡萄糖、水D钾离子、氨基酸4在人体细胞中，构成核酸的核苷酸种类有A8种 B5种 C2种 D4种5下列关于“酵母细胞的固定化技术”实验的叙述，正确的是（ ）A活化酵母时，将适量干酵母与蒸馏水混合并搅拌成糊状B配制CaCl2 溶液时，需要边小火加热边搅拌C将海

3、藻酸钠溶液滴加到CaCl2 溶液时，凝胶珠成形后应即刻取出D海藻酸钠溶液浓度过高时凝胶珠呈白色，过低时凝胶珠易呈蝌蚪状6为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，下列做法合理的是（）A了解这两个种群所在地区之间的距离后作出判断B观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象C将两个种群置于相同环境条件下，比较其死亡率D将两个种群置于相同环境条件下，比较其出生率二、综合题：本大题共4小题7（9分）如图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，图2表示两种跨膜运输方式，请据图回答问题：（1）研究表明细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明图1中a过程跨膜运输的方式是_，判断理由是

4、_。（2）图2中，与I-跨膜运输方式一致的是_，与另一种运输方式相比影响其运输速率的因素主要有_。（3）若对离体的心肌细胞使用某种毒素，结果对Mg2+的吸收显著减少，而对Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有影响，其原因是_。（4）木糖为五碳糖，但是细胞膜能转运葡萄糖，却不能转运木糖，这表明细胞膜具有的特性是_。8（10分）艾滋病是一种死亡率极高的传染性疾病，截止目前全世界约有3690万人感染HIV，对HIV疫苗或艾滋病相关药物的研制势在必行。目前科学家对HIV蛋白质的分析表明：该蛋白质分子中含有半胱氨酸(R基为：一CH2一SH)。据此回答下列问题：(1)HIV属于_(填“原核”、“真

5、核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人体的T细胞后，在_的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。(2)某科学家为攻克艾滋病，需要用同位素标记法，获得只标记核酸的HIV和只标记蛋白质的HIV来进行研究，但是因工作繁忙，科学家想求助与你，他们给你提供了不含同位素的HIV 、T2噬菌体、大肠杆菌、B细胞、T细胞;含有同位素14的培养基、含有同位素15N的培养基、含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基和相关的试验设备，请你选择你要用到的材料，自行设计试验思路，培养出科学家所需要的两种HIV：_ 9（10分）请根据胡萝卜素的提

6、取过程及其性质，回答下列问题：（1）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是_。不采用蒸馏法的原因是_。（2）以下为提取胡萝卜素的操作流程：胡萝卜粉碎干燥A过滤B胡萝卜素，其中B过程叫_。（3）如图甲为提取胡萝卜素的装置示意图，请指出其中的一处错误并改正：_。（4）图乙是胡萝卜素粗品鉴定装置示意图。该鉴定方法的名称是_法。在图乙的胡萝卜素层析结果示意图中，A、B、C、D四点中，属于提取样品的样点是_。10（10分）下图是某生态系统一条食物链中的三个种群单位面积（km2）一年内能量流动统计的部分数据。请回答下列问题:（1）这三个种群组成的食物链是_，自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是_、

7、_。(答出两点即可)。（2）这一年种群 I 的次级生产量是_（注明单位），种群全部生物的呼吸消耗 能量_6.95 107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二营养级到第三营养级的能量传递 效率为_。（3）一场低强度的火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，从物质循环的角度分析原因是_。11（15分） (一)请回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等发酵食品制作过程的相关问题：(1)在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是_，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的_。(2)在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是_，欲检测泡菜在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色变_。(3

8、)在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是_(用反应式表达)。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取时的加热方式与蒸馏时的加热方式有何不同:_。(2)萃取装置中冷凝管的作用是_。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】A、转录的产物是mRNA，因此以核糖核苷酸为原料，故A正确；B、酶具有专一性，因此RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列，故B正确；C、翻译时，核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，故C错误；D、密码子的简并性增强密码的容错性，故D正确故选C。【答案点

9、睛】本题应从转录和翻译过程着手，做此类题型时，考生要逐一分析每个选型，从中找出错误的选项，要求考生有扎实的基础知识。2、C【答案解析】据图分析，图示为细胞膜的亚显微结构模式图，其中表示磷脂分子；表示胆固醇；表示蛋白质分子；表示糖蛋白，分布于细胞膜的外侧。【题目详解】A、表示磷脂分子，由C、H、O、N、P五种元素组成，A错误；B、表示胆固醇，参与人体血液中脂质的运输，B错误；C、蛋白质，参与细胞与外界的物质交换，C正确；D、是糖蛋白，分布在细胞膜的外侧，D错误。故选C。3、D【答案解析】自由扩散和协助扩散不需要消耗能量，主动运输需要消耗能量。呼吸酶抑制剂会影响主动运输。【题目详解】氧气、甘油是自

10、由扩散，不受呼吸抑制剂的影响，A不符合题意；脂肪酸、水是自由扩散，不受呼吸抑制剂的影响，B不符合题意；葡萄糖是主动运输，水是自由扩散，C不符合题意；钾离子、氨基酸均通过主动运输进入小肠上皮细胞，受呼吸抑制剂的影响，D符合题意。故选D。【答案点睛】呼吸抑制剂会抑制呼吸作用，减少能量供应，故会影响需要消耗能量的主动运输。4、A【答案解析】本题考查核酸，考查核酸的组成和分布。解答本题，可根据细胞中核酸的种类分析核苷酸的种类。【题目详解】在人体细胞中，含有DNA和RNA两种核酸，共含有4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，共含有8种核苷酸，选A。【答案点睛】不同生物的核酸、核苷酸、碱基、遗传物质归纳生物种类

11、核酸种类碱基种类核苷酸种类遗传物质细胞生物DNA和RNA5种8种DNA病毒DNA病毒DNA4种4种DNARNA病毒RNA4种4种RNA5、A【答案解析】活化酵母时，将适量干酵母与蒸馏水混合，并搅拌成糊状，A正确；配制CaCl2溶液时，不需进行加热，B错误；CaCl2溶液使酵母细胞可以形成稳定的结构，固定在凝胶珠中，需要一段时间，时间不宜过短或过长，C错误；海藻酸钠溶液浓度过低时凝胶珠呈白色，过高时凝胶珠易呈蝌蚪状，D错误。【答案点睛】本题主要考查酵母细胞的固定化，要求学生理解酵母细胞固定化的过程以及异常情况。6、B【答案解析】本题考查物种的概念和形成，要求考生识记物种的概念，掌握新物种形成的三

12、个环节，明确新物种出现的标志是出现生殖隔离，再根据题干要求做出准确的判断即可【题目详解】新物种形成的标志是出现生殖隔离，因此为判断生活在不同地区的两个种群的鸟是否属于同一物种，可观察这两个种群个体之间是否存在生殖隔离现象，若存在生殖隔离现象则不属于同一个物种，反之属于同一个物种。因此，A、C、D错误，B正确，故选B。【答案点睛】关键抓住新物种形成的标志是出现生殖隔离。二、综合题：本大题共4小题7、主动运输 I-的吸收是由低浓度到高浓度 乙 载体蛋白数量和能量供应 该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性 选择透过性 【答案解析】根据图1分析，a表示主动运输碘离子。分析图2，甲的运输速度与细胞外浓度呈

13、正比，表示自由扩散；而乙过程在一定范围内与浓度差有关，达到最大速率时，不随浓度的增加而加快，说明载体的数量是有限的，可以表示主动运输和协助扩散。【题目详解】（1）图1中I-逆浓度梯度进入甲状腺细胞，说明I-的跨膜运输方式为主动运输，该过程需要消耗能量。（2）I-跨膜运输方式是主动运输，其运输速率受载体蛋白数量和能量供应多少的影响，与图2乙图对应。（3）使用某种毒素后，细胞对Mg2+的吸收显著减少，而对Ca2+、K+、C6H12O6等物质的吸收没有影响，说明毒素没有影响能量的供应，最可能的是该毒素抑制了Mg2+载体蛋白的活性。（4）木糖和葡萄糖都是小分子物质，但细胞不能转运木糖，这与细胞膜具有选

14、择透过性有关。【答案点睛】本题的知识点是分泌蛋白的合成和分泌过程，生物膜系统在结构和功能上的联系，物质跨膜运输的方式，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键。8、RNA病毒 逆转录酶 首先分别用含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35S标记蛋白质的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素32P标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV；先用含有同位素35S的培养基培养基培养T细胞，再

15、用上述含有同位素35S标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素35S标记蛋白质的HIV； 【答案解析】本题以艾滋病的治疗为背景，主要考查了HIV作用机理，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯。HIV病毒一般是侵入人体的T细胞，当它侵入T细胞后，HIV病毒的遗传物质会合成一段DNA，整合到T细胞核的染色体基因组中，然后进行表达。【题目详解】（1）HIV属于RNA病毒，HIV侵入人体的T细胞后，在逆转录酶的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。（2）病毒是非细胞生物，需要寄生在活细胞中增殖。因此首先分别用含有同位

16、素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35S标记蛋白质的HIV，或者采用的方法：先用含有同位素32P的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素32P标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV；先用含有同位素35S的培养基培养基培养T细胞，再用上述含有同位素35S标记的T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素35S标记蛋白质的HIV。【答案点睛】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（

17、HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。9、萃取法 胡萝卜素挥发性较差，不能随水蒸气蒸馏出来 浓缩 错误：使用酒精灯直接加热；改正：采用水浴加热 纸层析 B、C 【答案解析】结合题图信息及题干可知，此题主要考查胡萝卜素的提取过程，胡萝卜素的特点是化学性质比较稳定、不溶于水，微溶于酒精、易溶于石油醚等有机溶剂，可根据此特点结合题图分析作答。【题目详解】（1）由以上分析可知，胡萝卜素易溶于有机溶剂，故

18、从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是萃取法；因胡萝卜素挥发性较差，不能随水蒸气蒸馏出来，故不能使用蒸馏法。（2）干燥后应是萃取（A），而B为过滤后的步骤，为浓缩。（3）图甲中萃取过程不能使用酒精灯直接加热（明火加热），容易引起爆炸，应改为水浴加热。（4）分析题图可知，图乙是纸层析法进行鉴定，其中A和D都只有一个点，是标准样品，而B和C含有其他色素带，说明是提取样品。【答案点睛】植物有效成分提取的三种方法：植物芳香油的提取方法主要有蒸馏法、压榨法和萃取法；蒸馏法适用于提取易挥发的芳香油，压榨法适用于提取在蒸馏时易焦糊和分解的芳香油，萃取法适用于化学性质稳定，易溶于有机溶剂，并适用蒸馏装置浓缩分离的

19、有效成分的提取。10、 生物有迁入和迁出 动物发育不同阶段及不同季节食性有改变（群落存在时间 结构） 6.0106KJ 小于 20% 火灾导致物质循环加速，土壤中 的矿质元素含量增加有利于植物生长 【答案解析】1、生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。2、能量去路：自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；流向下一营养级；残体、粪便等被分解者分解；未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。【题目详解】（1）根据图示中三个种群的同化的能量的数值，并结

20、合能量流动的特点可知，同化的能量最多，同化的能量最少，所以三个种群组成的食物链是。自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是生物有迁入和迁出、动物发育不同阶段即本题季节食性有改变（群落存在时间结构）。（2）因为次级生产量=消费者同化量-呼吸量，所以种群I的次级生产量是=15.0106-9.0106=6.0106（kJ）；由于种群同化的能量=呼吸消耗的能量+被种群同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，则种群全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=种群同化的能量-被种群同化的能量-未被利用的能量=111106-15106-41.5106=54.5106=5.45107（kJ），故种群全部生物的呼吸消耗能量小于6.95107kJ；第二营养级到第三营养级的能量传递效率=3.015.0=20%。（3）火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，原因是火灾导致物质循环加速，土壤中的矿质元素含量增加有利于植物生长。【答案点睛】本题着重考查了生态系统的结构和功能的有关知识，要求考生首先能够利用能量流动的特点判断图中三个种群的食物链关系，然后利用每个营养级的能量流动去向计算相应的能量，同时学会计算营养级之间的能量传递效率。11、毛