小学语文 部编版 六上《七律·长征》第二课时 微课脚本

1、 部编版语文教材六年上册第5课七律长征微课脚本 执教：李林全 审课：王传贤 第一课时课前导入古今相会师：同学们好，重温革命岁月，把历史的声音留在心里，欢迎走进六年级上册第二单元的学习，在学习今天的课文前，老师想带大家穿越千年，去了解一个伟大的诗人，他是谁呢，我们一起来读一读他的诗作。Ppt出示：李白诗作和画像大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。上李邕燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。北风行白发三千丈，缘愁似个长。秋浦歌君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。将进酒飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布师：读到这，我想同学们一定都知道了，屏幕上的这位大诗人就是李白。相信大家都能发现李白的诗，善用夸

2、张的手法，将飞流直下的瀑布写成银河从九天倾泻而下，将黄河之水写成从万里长空奔腾而来，这充满了豪迈的语言，瑰丽的想象，让我们感受到了李白身上所富有的浪漫主义色彩。世上很多人都说盛唐之后再无诗人，可见唐诗在我国文学史上地位之高。但就在近代，中国又诞生了一位伟大的诗人，他就是毛泽东，今天我们就一起走进毛泽东的诗作七律长征。师：下面，请跟着老师一起大声地读一读这首诗。Ppt出示：七律长征课文穿越千年寻相似之处朗读指导师：读着读着，大家有没有发现毛泽东的这首七律长征和一千多年前的李白的诗有相似的地方？让我们来一起听一听同学们的看法吧。生：红军不怕远征难，万水千山只等闲。第一句话，就让我感受到作者大气豪迈

3、的语言，在作者眼里，万水千山是很平常的事情。师：开篇第一句，就让我们感受到作者的豪情。首联，开门见山、直抒胸臆，毫不吝惜地赞美了红军顽强勇敢的革命精神。那么我们该如何读好这一句话呢？一开口就要响亮、自豪、放开声音，语速放慢，“不怕”二字是全诗的诗眼，表明了红军面对万水千山重重险阻的从容淡定，大无畏的态度，与后面的只等闲相呼应，所以读“不怕”时要快，要坚定，要有力，“万水千山”可以重读，拉长尾音，突出长征路途的漫长和艰辛，“等闲”二字要读得轻松，语气中透着自信，表现出战士们的大无畏精神，下面请跟着老师再来读一读这句诗红军不怕远征难，万水千山只等闲。请你自己也来试一试吧。Ppt出示：红军不怕远征难

4、，万水千山只等闲。师：我们再来听听其他同学的看法。生：我认为毛主席的这首诗和李白最像的地方在于，毛主席也善用夸张的写法，诗中写道，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。一座又一座连绵不断的山，在红军的眼里，在诗人的眼中却只是细浪，高大宏伟、气势磅礴乌蒙山，也只不过渺小得像一个泥丸。师：如此夸张大胆的想象，我们该怎么读好它呢？要注意，“腾”“走”二字要读得短促，刚劲有力，突出红军不为困难所屈服的品质，后面的细浪、泥丸则读得轻些，以表现红军战士藐视困难的精神以及必胜的信心，读的时候，要尽可能的想象画面，读出气势。来，一起跟着老师读一读。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。按下暂停键，自己也来试一试吧。Ppt

5、出示：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。师：同学们，读着读着，我们发现原来毛泽东和一千多年前的李白一样，他也是这样善于运用豪迈的语言，瑰丽的想象夸张的手法，那么后两句诗，作者又写了哪些内容呢？生：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。写的是红军在长征路上经过金沙江，抢夺泸定桥的情景。云崖暖，让我感受到作者内心的喜悦，铁索寒，让我感受到了渡桥时的艰险。师：是啊，“云崖暖”表现的是红军战胜困难的激动，铁索寒传递的是九死一生后的回味，“拍”“横”二字突出了环境的恶劣，侧面烘托出战士们的英勇。这两句要读得跌宕起伏，凸显战士们的革命豪情，一个请跟着老师一起读一遍。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。师：同学们，请你

6、们自己试着读一读吧。Ppt出示：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。生：最后一句诗，描写的是红军翻越雪山的经历，长征即将取得胜利，一个“尽开颜”，让我感受到了作者的喜悦。师：那么最后这一句又该怎么读呢？尾联与首联遥相呼应，体现了诗人对革命即将胜利的无比欢喜之情，是全诗的感情升华之处，“尽开颜”三个字要一字一顿，情绪激越高昂，突出全诗主旨，与诗歌开头保持统一基调，从而体现出诗歌的韵律美，让我们一起来读这句，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。师：接下来，请同学们自己试着读。Ppt出示：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。师：相信大家也认为毛泽东是一个具有浪漫主义色彩的人，是一个浪漫的诗人。请同学们再用心体会

7、这首诗，先反复练读，争取融会贯通，如果能够背下来就更好了。师：同学们，让我们配着音乐，读一读这首诗吧！Ppt出示：七律长征及配乐师：同学们，刚才我们通过朗读，感受了七律长征这首诗歌的豪迈，感受了毛泽东的浪漫，而长征它还是一段伟大的历史，课前，老师让同学们搜集了长征的相关资料，接下来，请大家说一说，在这首诗中，你们找到了哪些长征期间的历史事件？生：金沙水拍云崖暖，这句话写的是金沙江战役，当时如果红军过不去江，就会被敌人围攻，导致全军覆没。在这场战役中。中央红军摆脱了数十万国民党军的围追堵截。生：大渡桥横铁索寒，写的是长征历史上的重要战役飞夺泸定桥。泸定桥下是湍急的大渡河，桥离水面有十多米高，桥上

8、的很多木板都被敌人抽掉了，两岸都是崇山峻岭，而泸定桥是红军北上的必经之路，突击队员冒着枪林弹雨，踩着铁链最终夺下了泸定桥。生：更喜岷山千里雪，写的是红军过雪山的事件，红军翻越的雪山，海拔大都在4000米以上，空气稀薄，人迹罕至，白雪皑皑，气候变幻无常。其中有一座雪山叫夹金山，当地老百姓叫做“神仙山”。他们告诉红军，只有神仙才能登越。虽然困难重重，但红军依然翻越了一座座雪山。师：可以说长征一路上真是历尽千难万险。毛主席在长征胜利后，用这样一首诗，表达了他对长征的回忆，红军长征，这是究竟是一段怎样的历史？作者想要表达怎样的情感？下一节课，我们再进一步探讨。 第二课时立足背景感悟长征之路师：同学们好

9、，上节课，我们通过朗读，感受了七律长征这首诗的豪迈，感受了毛泽东的浪漫，今天，我们将再次走进诗中，走近长征。上课前，请跟着音乐，试着背一背这首诗吧。Ppt出示：七律长征配乐师：上节课前，老师让大家搜集了长征的相关资料，相信同学们都对长征都有了一定的了解，今天老师也给大家准备了一份资料，请同学们按下暂停键，快速浏览屏幕上的地图和文字，想一想，这份资料带给你怎样感受？可以把你的感受用一个词，简单地在笔记本上做好记录。Ppt出示地图及文字：长征数据：中央红军共进行了380余次战斗攻占700多座县城牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁翻越18座大山跨过24条大河行程约二万五千里师：我们一

10、起来听听同学们的看法。生：从这张地图中，我看到红军长征跨越了十几个省，两万五千里的长征之路，路程非常远，两年的时间，红军能够走完全程，真是不可思议。生：我能从数据中看到，长征期间，红军一共进行了380多次战斗，一年也就365天，也就意味着长征路上几乎每天都在打战。生：我看到了牺牲的人数，营以上的干部就有430余人，那普通红军的牺牲人数一定更多，而且他们平均年龄不到30岁，正是年轻的时候，他们为了革命的胜利，牺牲了自己的性命，让我感到很悲壮。生：我还看到了“飞夺泸定桥”、“巧渡金沙江”、“强渡乌江天险”，我想，长征路上，他们一定途径了很多环境恶劣的地方，单从这几个词，就能够让人感受到红军遇到的千

11、难万险。师：是啊，就是这样一段充满艰难困苦的历程，给红军、给毛主席留下一段刻骨铭心的回忆，毛主席将这些回忆浓缩在这首诗中，请同学们按下暂停键，再次朗读这首诗，重温长征之路。师：同学们，诗以言志，毛主席通过这首诗，究竟想要表达怎样的情感？表达怎样的志向？相信大家一定会发现，有一句话最能表现出毛泽东的志之所在。师：对了，就是这首诗的第一句，红军不怕远征难，万水千山只等闲。请同学们按下暂停键，结合课文，想一想，长征路上的“难”，“难”在哪儿？又从课文哪些地方看出红军的“不怕”？师：让我们一起来听听，同学们有什么发现吧。生：长征的难，难在他们要翻越一座座崇山峻岭，例如诗中所写的“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”

12、。还有白雪皑皑的岷山，但是我又从“腾细浪”“走泥丸”中看出红军的无畏勇敢。虽然是一座座高山险峰，但在红军眼里，不过是渺小的细浪和泥丸。生：长征的难，难在一次次重要的战役，诗中所写的金沙江战役，让我仿佛看到了金沙江湍急的水流，看到了红军战士们争分夺秒地渡江，看到了红军与敌人周旋的惊心动魄的场面。生：在泸定桥战役中，我看到了红军翻山越岭，沿路击溃了很多敌人，战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来，把他们都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水继续前进。我还看到了泸定桥上的木板被敌人抽掉了，只剩下铁链。桥下的河水，真叫人心惊胆寒，红军战士们随时有可能掉进湍急

13、的水流之中。师：是啊，两场战役事关的是红军的生死，事关的是共产党的存亡，如果这两场战役不取得胜利，那么红军就会被国民党几十万大军围堵在金沙江畔大渡河旁，这是事关生死存亡的战役，然而在毛泽东的诗里，他只用了两个字，一个“暖”，一个“寒”，就把这样的情怀、这样的情感都融进去，他把如此激烈、如此壮丽的一段历史，写得这样轻松，这样平常，这就是，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这是一种伟人的胸怀，伟人的气魄。师配乐读（ppt出示）：1934年10月，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征途中，英雄的红军，血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，

14、飞夺泸定桥，鏖战独树镇，勇克包座，转战乌蒙山，击退上百万穷凶极恶的追兵阻敌，征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里。在风雨如磐的长征路上，崇高的理想，坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。“长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。”习近平研读诗作拓展升华师：在这首诗中，我们看到的仅仅只是长征的一点点缩影，但是这短短的56个字，却让我们感受到了长征的伟大，感受

15、到中国红军大无畏的革命乐观主义精神。在长征途中，毛主席还留下了这些诗作。让我们再次走近这些诗作，了解长征的历史。请同学们按下暂停键，自由地朗读这些诗作，选择一篇，结合课前所搜集的资料，谈谈你的感受。Ppt出示：忆秦娥娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。清平乐六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 清平乐会昌东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。 师：一起来听听同学们读完

16、这几首诗的感受。生：我来读一读忆秦娥娄山关。忆秦娥娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。这首诗描写的是红军长征中娄山关战役的场面，“西风烈，长空雁叫霜晨月”“霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”。这几句诗读起来让我感到战争的凄凉，悲壮，但是诗词的后半部分，尤其是“而今迈步从头越”，这句话，让我感受到了作者面对困难的乐观精神。生：我想读清平乐会昌清平乐会昌东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。 我通过查找资料了解到清平乐会昌的写作时间是1934年7月，在这一时期，毛泽东失去了一定的权利，但他并不气馁，调整心态。在这首诗中，我透过“人未老”“风景这边独好”“更加郁郁葱葱”这些句子中感受到毛泽东积极向上的心态。生：清平乐六盘山这首词是红军翻越六盘山时毛泽东写的诗作，此时长征路程已经有