论科研选题的意义、基本原则与基本路径

1、论科研选题的意义、基本原则与基本路径论科研选题的意义、基本原则与基本路径 摘要 文章从自然辨证法的科学技术方法论角度，对科研选题的意义进行阐述，就科学性、创新性、应用性和可行性四个方面探讨选题的基本原则。并分析选题中课题来源、选题程序及所存在的问题。 关键词 科研选题；意义；基本原则；选题角度；程序 作者简介 乔海霞，河南省轻工业学校助理讲师，研究方向：思想政治教育，河南郑州。450006中图分类号G312 文献标识码A文章编号10077723(2009)02-0062-0003一、引言为了避免由于选题不当，草草选题带来的走弯路和失败现象，许多从事科研的人，几乎要用2 3 个月的时间，查阅资料

2、，苦苦思索进行选题。对于刚刚涉足科研工作的人来说，选题无疑是最大的难点。很多研究生和各类专业技术人员，不知如何选题。因此，探讨选题的意义、选题的基本原则和基本路径是必要的。下面运用自然辩证法中的科学技术方法论，谈谈如何做好科研选题。二、科研选题的意义科学研究中首先碰到的问题是选择什么课题和如何选择课题的问题，这是整个科研工作的第一步。这第一步，对日后的科研工作具有战略性意义。它决定着科研工作的主攻方向、奋斗目标，规定着应采取的方法和途径。正因如此，科学家们都十分重视科研选题。英国科学学的创始人贝尔纳认为，选择课题是科研的战略起点。著名科学家维纳说过，知道应该干什么，比知道干什么更重要。选题是科

3、研工作的强大动力。因为许多有价值、有吸引力的课题会激发研究人员去思考、去学习、去研究，问题总是在研究活动的前方，是未知世界的最早的拓荒者，也是全部科学探索的出发点。选题是一项重要的研究工作。选题并不是一个简单随意的问题，而是有价值有意义的科学问题。从这个意义上说，提出一个科研选题比解决一个现实问题更困难。因为选到一个有价值有创造性的课题，既要懂得课题的来源，又要有相当的科学素养，要理解选题的价值意义，要富有想象力，对选题要有浓厚兴趣，有相当的知识储备，等等。选题是科研人员才能的体现。选题不仅直接关系到将产出什么样的成果，甚至关系到科研工作的成败。科学史表明，研究成功的影响因素有多种多样，其中一

4、个最明显的原因是选题得当，研究者只有选出恰当的课题，才有成功的可能。由于选题得当，科研人员可以把自己的学识、智慧用到最有效的科研工作上。三、科研选题的基本原则科研工作面临的问题，可以说无穷无尽，对于一个科研人员来说，只能选择其中适当的课题。如何选择，并无固定模式，总体上可以概括出以下原则。（一 ）科学性原则 科研工作的任务在于揭示客观世界发展的规律，它正确反映人们认识与改造世界的水平。因此，科学性原则是衡量科研工作的首要标准。任何课题的确立都应以已知的科学理论或技术事实为基础。一般地，那些明显相背于已确证理论的题目不应作为选择对象，除非已经掌握或确信将来能够找到有力的反驳证据。对诸如永动机的研

5、究只能是徒劳。经过专家论证才得以立项的，才具有较高的学术水平，选题科学性才能保证。（二 ）创新性原则这是指选题要有新意。科研工作从某种意义上讲就是不断创新、不断开拓。科研工作者应把创新性劳动视为自己的主要职责，没有创新性的科研课题是没有价值的，也称不上科学研究，这是衡量科研成果大小的重要标准。科研课题一般分为基础研究和应用研究。前者目的在于揭示自然规律，提出新的方法和理论，强调其学术价值；后者则与经济效益或社会效益的提高相联系，注重实际效果。无论是哪一类课题，都要求研究人员在原有成果的基础上另辟蹊径做出创新。因此，选题时，要优先考虑那些前人没有解决的、能获得预期创新性成果的课题。当然，创新不是

6、随便说说就可以实现的。所以，一方面，我们必须做好吃苦的心理准备，要经得住寂寞的考验；另一方面，必须走一段导师没有走过的道路，做一些前人还没有做过的工作，应用一些前人还没有用过的方法，勇于尝试，不断进步，按照“青出于蓝而胜于蓝”的高标准来严格要求自己。（三）应用性原则广义上讲，儿是具有科学性的课题都具有应用性。基本理论的研究成果固然反映一个国家的科学水平，但终究要推广应用到社会生产实践中去，才能实现生产率的提高，这需要一个转化的过程，也需要一定的时间。根据经济发展水平及国情，在不同时期有所侧重点。比较落后的发展中国家，一般都把侧重点放在与经济建设有重大效益的技术课题领域，以尽快地增强国力。例如，

7、第二次世界大战后，日本针对当时科技理论水平不如美国，而把科研工作的重点转向开发、推广和应用研究上，短短的几十年时间就发展成为世界经济大国。我国近几年对科研机构进行大幅度的改革，也是为了这个目标。因此，我们也要顺应潮流，去关注那些在生产、生活和教学中亟待解决的课题。（四 ）可行性原则可行性原则体现了条件性原则。如果选题不具备可以完成的主客观条件，再好的选题也只能是一种愿望。因此，可行性原则是决定选题能否成功的关键。选题中，应当充分分析估计以下条件：1，现实的主观条件。主要是指科研人员的知识结构、研究能力、对课题的兴趣、理解程度、责任心等。2，现实的客观条件。主要是指资料、经费、时间、协作条件、导

8、师条件等。对应用性课题，还应考虑到成果的开发、推广条件，用户采用接受条件。3，积极创造条件。所谓条件除已具备的条件外，对那些暂不具备的条件，可以通过努力创造条件。如知识不足可以补充； 设备经费不足，有的也可以艰苦奋斗克服一些困难；情况不明，可以先进行调查研究等。选题时应根据已具备的或通过努力可以获得的条件，扬长避短，利用有利条件，克服不利条件，选择基本符合自己情况的研究课题。上述选题原则是相互联系、相互制约的四条原则。在实际操作过程中，情况往往要复杂得多，其中最根本的一点是，对选题要从严要求，作出最佳选择，即作出最大的努力，完成最富有创造性、最有价值的课题。四、科研选题的角度发现有价值的科研选

9、题是一个创造性的思维过程，也是一项灵活的研究艺术。事实上，在社会生活中，各门学科中存在着大量可供选择的问题。因此，科研选题有多种来源、多条渠道。（一 ）从现实生活中选题人们在现实生活中遇到的问题面广量大，选题的内容极为广泛，大至世界政治、经济、文化艺术，小至日常生活中的吃穿住用行，只要深入探索，不难发现有许多值得研究的课题。马克思就从人们司空见惯的商品中，研究发现了剩余价值规律。作为科研选题并不是那些表面的肤浅的问题，而是那些在一定深层次上的价值的问题，这需要一定的思考甚至调查研究才会发现。现实的需要，是科研课题的首选目标。我国当前经济生活中有许多问题迫切需要解决，如建立现代企业制度的问题、部

10、分国有大中型企业扭亏为盈的问题、产品质量问题、消费者权益保护问题等等，都是值得研究的重要课题。（二）从理论研究中选题人类认识是无限发展的，理论的真理性只是相对的，理论与事实之间的矛盾总是存在的，理论体系的完备性也不是永恒的。即便是曾经“结论”了的理论观点，随着实践和认识的发展，也需要不断扩展和深化。因此，用探索批判的眼光去看待已有的、传统的理论观点，常会从中发现新问题。对那些自相矛盾的理论问题，是应该引起注意的课题，通过研究，分析为什么会产生矛盾，矛盾的焦点在哪里，后一个结论对前一个结论是发展还是修正。（三）从不同学派、观点的学术争论中选题科学研究是一种探索性的创造性思维，对同一观点、理论常会

11、发生分歧和争论，甚至形成不同的学派。如经济决定论与文化决定论之争、市场调节与计划调节之争、社会主义代替资本主义与趋同论之争，等等。在争论中，会有正确与错误之分，即便是基本正确，也会有不完备之处，争论的双方都会有许多问题值得探讨和研究。因此，关注学术之争，深入了解争论的历史、现状和争论焦点，是发现问题、选择 研究课题的一条重要途径。（四）从学科渗透、交叉中选题学科渗透、交叉是科学在广度、深度上发展的一种必然趋势。事物都在普遍联系之中，各门学科也在普遍联系中，以往人们注意从学科相对独立性上进行研究，现代科学注意了学科相互渗透、交叉的研究，在学科渗透、交叉“地带”存在着大量的新课题供选择。这样的地带

12、主要有比较学科、 边缘学科、软科学、综合学科、横断学科、超科学等。（五）从科研管理和规划中选题国家、省市及各种学术团体也经常提出许多科研课题，如国家、部省市的十一五规划重点课题、年度课题，这些课题一般都是理论意义、现实意义比较重要的课题，应当是科研工作者选题的重要来源。这类课题属指南性选题，其中许多课题的难度、规模很大，选题时，科研人员应从自己的优势出发，把课题加以具体化，以保证其可行性。此外，在各级政府、科研部门制定的各种科研规划中，也提出许多研究课题，这都是选题的重要来源。（六 ）从直觉思维、意外发现中选题 科研人员对研究对象富有浓厚的探索兴趣，也是科研选题的一个重要来源。大量值得研究的选

13、题，首先表现在各种 社会现象中，科研的任务就是从现象认识本质。现象问题是 人们最容易感觉到的。这时，选题常常得益于科研人员的想象、灵感、直觉，以及对这些直觉思维、意外发现带来的机遇的捕捉。当然，这类选题开始时可能是幼稚的、肤浅的，尚需深入思考和论证。以上概括的各项来源，仅是选题中可供参考的若干方向线索，并不能包罗所有研究方向和课题，对于错综复杂的社 会现象，值得研究的课题层出不穷。能否选择恰当的课题， 需要科研人员有勇于探索的精神和创造才能。五、科研选题的程序一般来说有以下三个程序：（一 ）文献调研、实地考察 通过对有关学科、专业领域文献资料的搜集和阅读，掌握本学科的国内外研究现状和最新进展，了解不同学者的思 路特点及研究倾向，摸清前人所做的工作及达到的水平，从 中发现问题、提出问题和萌发个人见解，为进一步创新奠定基础。除了文献调研，有时还要到实地进行考察，了解课题产生的原因，以及相关的因素，诸如经费来源、科研力量配置、实验设备条件等。（二 ）提出选题在文献调研和实地考察的基础上，运