《认识信息》课件

1、认识信息PPT课件认识信息PPT课件新课导入什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。在报纸上可以了解国内外的信息。新课导入什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？鲍勃和托德的故事请问：鲍勃和托德之间的差距是什么？鲍勃和托德的故事结论由于托德总是能够主动对总经理的指示进行分析，获取相关的信息，为总经理的决策提供有效信息，得到了总经理的赏识，获得了事业的成功。现在是信息时代，信息越发重要，你获取了更多的信息，也许就把握了商机，你获取了更多的信息，也许就成就了事业。那到底什么是信息

2、，信息对我们有多重要呢？ 结论由于托德总是能够主动对总经理的指示进行分析，获取相关的信一、感受信息模拟剥夺实验内容：参考导学结论：信息与物质和能量一样，是我们生存的保障，是组成世界的三大要素。信息与物质和能量的区别：消耗和转化，信息不能一、感受信息模拟剥夺实验二、诸子百家-信息的概念猜谜1 猜谜2（信息的作用）观点1：香农认为信息是“用来消除不确定的 东西”。体会词语（信息的内容）观点2：钟义信认为信息是“事物的运动状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。二、诸子百家-信息的概念猜谜1 猜谜2（信息的作用）三、信息的特征普遍性和无限性 信息无处不在，无时不在，如天上的日月星辰、

3、大气的情况等等.价值性 2003年非典时口罩的脱销，鞋子的故事三、信息的特征普遍性和无限性价值相对性 街头的红绿灯对我们的日常生活非常重要，而对盲人却没有用处时效性 商场的打折信息在一定的期限内有效载体依附性 同一种信息可以口头传达，也可以用文字表示，还可以用图片表示价值相对性共享性 你有一种解题方法，我有一种解题方法，咱们交流后会有多种解法真伪性 诸葛亮的“空城计”，孙膑的“减灶退敌”共享性小练习一人计短，二人计长：三个臭皮匠，顶个诸葛亮老黄历看不得：旧的交通图误事一传十，十传百：奥运赛事的传播（传递性）玉不琢不成器：白居易的诗通俗易懂，多次反复修改、推敲而成（可处理）小练习一人计短，二人计

4、长：三个臭皮匠，顶个诸葛亮四、信息的鉴别与评价“打开窗户,新鲜空气进来了,灰尘和苍蝇也进来了” 在信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，那么，应当如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？四、信息的鉴别与评价“打开窗户,新鲜空气进来了,灰尘和苍蝇也明星代言虚假广告，消费者也应自我反思郭德纲代言的藏秘排油，广告内容失真 刘嘉玲代言的,被国家质检总局查出含有违禁物质 明星代言虚假广告，消费者也应自我反思郭德纲代言的藏秘排油中央电视台资深主持人邢质斌在厂家制作的电视专题片里向人们推荐一种减肥腰带，惹得许多爱美女性兴冲冲花钱购买，最后却因为没有效果而引来投诉

5、，搞得邢质斌异常尴尬，不得不出来解释缘由。 由著名主持人文清代言、治疗近视的医疗器械的“眼保姆”，在广告中含有大量不科学地表示功效的断言和保证，同时还声称“产品销售现场场面壮观、多家护眼中心产品断货”等，夸大其辞广告语，因涉嫌欺骗和误导消费者被北京市工商局曝光。 中央电视台资深主持人邢质斌在厂家制作的电视专题片里向人们推荐 不止是电视，还有手机、计算机网络等等各种媒体可以说每时每刻都在向我们提供着各种各样的信息，那么，面对无所不在的信息诱惑，我们应该何去何从呢？ 不止是电视，还有手机、计算机网络等等各种媒体可以1“这条信息是真实的吗？”要对信息进行鉴别和评价首先要判断信息是不是真实的。我们先来

6、探讨第一个问题。请看案例并思考问题。1“这条信息是真实的吗？”要对信息进行鉴别和评价首先要判断案例1 2004年3月15日，家住湖南省通道侗族自治县双江镇长征中路的杨先生的手机收到一条喜人的信息：台湾某公司举行全国手机号码“幸运星”活动，恭喜你已中现金36万元，收到信息请速与某某联系。杨先生风趣地说，这部手机号“运气”特好，这个月“中”这样的“大奖”已有6次了。案例1 2004年3月15日，家住湖南省通道侗族自案例2：假大学通知书屡屡得逞卖假大学录取通知书骗款百万来自河南郑州市的李朝，今年34岁，自称曾经在郑州大学读了两年书后辍学。李朝以能办到大学录取通知书为名，在厦门招摇撞骗，11名望子成龙

7、的高考落榜生家长竟信以为真，纷纷上当受骗。昨日，骗取112万元的李朝被市中级人民法院以诈骗罪判处有期徒刑12年，并处罚金20万元。案例2：假大学通知书屡屡得逞卖假大学录取通知书骗款百万从信息的来源进行判断 1.信息的要素是否齐全;2.信息的来源是否来自权威部门;3.逻辑推理;4.与同类信息进行比较5.实地考证.从信息的来源进行判断 1.信息的要素是否齐全;2“这条信息对我有用吗”真实的信息对我们来说都是有用的吗？什么样的信息对我们来说是有用的呢？下面我们来探讨第二个问题。2“这条信息对我有用吗”真实的信息对我们来说都是有用的吗？案例3 听天气预报说明天有暴雨，住在城里的小明愁眉苦脸的，可住在农

8、村的小张却很开心 问题思考：为什么他们会有这样不同的反应？结论：信息对于每个人的价值是各有不同的。案例3 听天气预报说明天有暴雨，住在城里的小明愁眉苦脸的，可从信息的价值取向进行判断 一个人不可能接受所有的信息，它只关心与自己相关的信息，因为这些信息对于他来说才是有价值的。信息对于每个人的价值是各有不同的。例如昆虫学家关心蚂蚁间的通信或信息交流，自然保护组织关心城市建设中树木被砍伐的情况。与天气预报一样，我们在日常学习、生活中所获得的信息对于我们来说，有的有用、有的无用，有的真实、有的虚假.因而，社会角色的不同也决定了信息的价值取向的多样性。同时，人们为判别信息是否真实可用，还通过参考他人观点，结合观察的事实和推理过程，归纳结果，做出判断。从信息的价值取向进行判断 一个人不可能接受所有的信息，它只关3“我及时地捕捉到需要的真实信息了吗？”案例 4 听小文说神州行、神州大众卡有充值赠送，小李赶紧去买了一张，谁知却没有。他埋怨小文骗他，小文却说没骗他。到底怎么回事？提示：活动时间是4月1日-10日。从信息的时效性也可以对信息进行鉴别和评价。过期的信息是不具有价值的3“我及时地捕捉到需要的真实信息了吗？”案例 4 信息的鉴别与评价的方法 分析和判断的过程就是去粗取精、去伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下几个方面来进行：（真实，有用，有效）1、常识法在标准大气