中考语文《成语的正确运用》专题课件

1、成语的正确运用专题 成语的正确运用 正确理解和运用成语，是对中学生语言运用的基本要求，也是中考的一项重要内容。以选择题形式出现，3分。 应考策略 首先,要掌握课本注释中的重要词语,做到读得准确,写得正确,用得自如; 其次,养成勤查词典的好习惯，把平时学习及总复习中遇到的易读错、写错、用错的词语、熟语，整理、归纳,每隔一段时间就分批分类复习,并通过一定量的练习，达到准确识记、加深印象的目的; 最后,总结规律，举一反三。A、伫立海边，我不禁望洋兴叹：“啊，多美的大海啊！”B、在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，我们不由得被美景所陶醉。做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何指大海变桑田，桑田变大海。比喻世

2、事变化很大。常见误区1、望文生义 望文生义大方之家 大快人心 差强人意高山仰止 万人空巷 屡试不爽罪不容诛 首当其冲 文不加点 大方之家大方，大道理。原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。大快人心坏人受到惩罚使人感到非常痛快。差强人意差：稍微、大致；强：振奋。指大体上还能使人满意。高山仰止高山：比喻高尚的道德。仰：仰望。止：句末语气词。一个人品德崇高，就会有人敬仰他。后比喻对有气质、有修养或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。万人空巷家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。屡试不爽屡次试验都没有差错。爽：差错罪不容诛罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。首当其冲比喻最先受到

3、攻击或遇到灾难。文不加点文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点：涂上一点，表示删去。2、用错对象例句：同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。分析：“不耻下问”不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。注意：同学、朋友、同事之间讨论问题或请教不能用“不耻下问”。用错对象分析：“鳞次栉比”像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。这里形容树木不当，用错对象。例句：湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树之中。 用错对象(有专指范围)汗牛充栋 豆蔻年华 信笔涂鸦 济济一堂 鳞次栉比 巧夺天工妙手回春 破

4、镜重圆 天伦之乐 汗牛充栋妙手回春破镜重圆鳞次栉比天伦之乐 （专指书多)（医术高明）（夫妻之间）（建筑整齐）（亲人之间） 豆蔻年华信笔涂鸦济济一堂巧夺天工 （十三、四岁少女） （书写潦草，不能指画画）（有才能的人聚在一起）（指人工制造） 3、褒贬错用凤毛麟角、满城风雨、登峰造极处心积虑、左右逢源、蠢蠢欲动虚张声势、雨后春笋、叹为观止信口开河、蔚然成风 、袖手旁观褒义词：凤毛麟角、雨后春笋、叹为观止蔚然成风 、登峰造极贬义词：处心积虑、左右逢源、蠢蠢欲动虚张声势、信口开河满城风雨、袖手旁观左右逢源，中性词，指做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容办事圆滑。也可用作贬义词，指为人圆滑老到，精明。（

5、1）小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，同学们无不弹冠相庆。 （2）在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。 （1）“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。这是封建社会“一人得道，鸡犬升天”的写照，可见它是一个贬义成语。（2）句中的“巧舌如簧”形容花言巧语，能说会道，含有贬义，用在这儿亦是感情色彩不当。 （1）相信康主任的一席话定能起到抛砖引玉的效果，下面希望老师们各抒己见，畅所欲言。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。4、敬谦失当（2）你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧！不情之请

6、：可能是对方不太愿意做的事情,但是你想让他帮忙 。 （3）有什么不会的问题，你尽管问我，我将不吝赐教。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。 （4）放心吧，你儿子上学的事我一定鼎力相助！ 鼎力相助：多用于求人相助时的客气话 . 敬谦失当敬辞：谦辞：蓬荜生辉、不吝赐教、鼎力相助抛砖引玉、不情之请、班门弄斧、不足挂齿5、语意重复例句：创文明班级是全班人的事，我绝不能责无旁贷。分析：“责无旁贷”自己的责任，不能推卸给别人。与前面的“不能”重复。语意重复。分析：“莫衷一是”：不能得出一致的结论。与“众说纷纭”意思一样，语意重复。例句：如何处理这些垃圾？村民们七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷

7、一是。1、听完这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了。2、听到同学们都在背后议论他，他好像如芒在背。3、我们要多读书，一本好的作品会不知不觉地对我们起到潜移默化的作用。语意重复 语意重复（人民）生灵涂炭 （更加）弥足珍贵 （ 好像）如数家珍 （浑身）遍体鳞伤（显得）相形见绌 津津乐道（的谈）（突然）茅塞顿开（许多）芸芸众生 （心里）无动于衷 （让人）贻笑大方6、轻重失度 有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。（1）李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。 （2）辽沈战役中，我军打得敌人头破血流，狼狈

8、溃逃。 （1）“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。（2）句中“头破血流”一般指在斗殴中被打的惨状。上面例句用以描述举世闻名的“辽沈战役”中敌人失败的情形，明显力度不够。可改为“丢盔卸甲”。7、功能不当 每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成语功能不当的错误。 （1）成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚实力令其他甲B球队望其项背。（2）中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是

9、我国首次拥有自主产权的CPU，又称“中国芯”。 （1）“望其项背”的意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上；但其在语法上多用于否定式，所以应在其前加上“难以”或改用“望尘莫及”。（2)“津津乐道”是一个不及物动词，我们可以说“对龙芯1号的研发成功津津乐道”，但不能说“津津乐道着龙芯1号的研发成功”，而该句显然是把它误作为及物动词使用了。 注意：形近义异1、侃侃而谈： 夸夸其谈：2、事倍功半： 事半功倍：理直气壮、从容不迫的说话。形容说话浮夸，不切实际。指工作费力大，收获小。指做事得法，因而费力小，收获大。3、骇人听闻： 耸人听闻：4、不以为然： 不以为意：使人听了非常吃惊(多指社会

10、上发生的坏事)。故意说夸大惊奇的话，使人震惊，强调有意为之。 不认为是对的。表示不同意或否定。不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。1（2019德州）下列加点的成语使用不正确的一项是()（3分）A.齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊，人生背景各异，艺术风格大相径庭，但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。B.王教授当年在德州住的时间很短，谈及此地，只是浮光掠影，早已人地生疏。C.因质量过硬，实力超群，这款SUV的地位无动于衷，连续几年都是销量冠军。D.最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”，但在纷至沓来的顾客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。练习检测C2、2018德州A3、2016德州B4(2019广东)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) D5(2018广东)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )D 6选择成语使用正确的一项（ ） A、秋季运动会即将举行，同学们一个个蠢蠢欲 动，决心为班争光。 B、日本在南京大屠杀时的场面惨不忍睹，令人叹为观止。 C、我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼貌在校园里蔚然成风。 D、