守株待兔讲解教学

1、新课导入郑人买履 你能猜出下面是什么故事吗？滥竽充数自相矛盾守株待兔 它们有什么共同点？郑人买履滥竽充数自相矛盾都是寓言故事。守株待兔单元内容学习目标 寓言故事中往往蕴含着深刻的道理。 从“单元导读”，你知道寓言有什么特点吗？郑人买履滥竽充数自相矛盾守株待兔都出自韩非子。 这几则寓言故事还有一个共同点，你知道是什么吗？人物简介 又称韩非子，中国古代杰出的思想家、哲学家和散文家，法家思想的集大成者，战国末期出身韩国贵族，师承荀子。后人整理其著作编纂成韩非子。韩非第一课时1.认读“宋、耕”等4个生字，正确书写“守、株” 等9个生字。2.正确、流利、有停顿地朗读课文,背诵课文。3.借助注释和插图，读

2、懂句子意思，理解农夫为什么 会被宋国人笑话。学习目标4.和同学交流学习“南辕北辙”，理解故事中的坐车 人错在哪里。表达交流 你听过守株待兔的故事吗？能简单说一说吗？结合注音，试着把课文完整地读出来。借助注释、插图，了解故事大意，试着总结故事发生的起因、经过、结果。自读感知字词学习冀j宋人sng释其耒耕者lishgng 你能读准这些字词的读音吗？耕 = 耒 + 井 农夫的工具。官府划分给农夫的方块田。以前把种田人称为耕者。横画较多的字，注意横的长短和间距。左略窄右略宽，“耒”最后一笔变为“、”。两竖在竖中线左右，左低右高，中间两横分在横中线上下。左窄右宽，长横压横中线，点压竖中线。因释其耒而守株

3、，冀复得兔。跟老师读一读。 自己读一读，试着断句。左窄右宽，第一笔是平撇，第五笔贯通上下，一笔而成。“又”从竖中线起笔，收于横中线。朗读节奏 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。 首先，让我们有节奏地读一读这篇课文。 在很久很久以前，（宋人/有耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽见一兔，（兔走/触株，折颈/而死）。耕者（因/释其耒/而守株，冀/复得兔）。可是（兔/不可/复得，而/身为/宋国笑）。 故事是用来读的，更是用来讲的，我们一起来讲讲这个故事吧！看注释组词法看插图 你有什么好办法理解古文意思呢？兔走触株，折颈

4、而死。兔子跑过来，撞死在树桩上。古文中，“走”就是跑的意思。因释其耒而守株， 于是种田人放下农具，守在木桩旁。冀复得兔。希望再得到兔子。请你说一说此时种田人心里会想些什么。 人们都在田里除草、施肥，种田人就坐在树桩旁边等着，一边等一边想： 干活太累了，我就在这等着，还能吃到兔子肉呢 田里的草已经长得比庄稼还要高了，种田人还坐在树桩旁边等着，一边等一边想： 田里的庄稼都已经死掉了，种田人依然坐在树桩旁边等着，一边等一边想： 草那么深了，拔不拔呢？不行，说不定等会儿就有兔子跑过来了 再等等，今天一定能捡到兔子兔不可复得，而身为宋国笑。 没等来兔子，反而等来了宋国人的嘲笑。 种田人等到了什么？ 种田

5、人等啊等，他等到兔子了吗？齐读。 种田人为什么会被人笑？他错在哪儿？讨论交流 农夫将偶然发生的事情当作会经常发生的。 宋国有个种田人，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，种田人便放下他的农具，日日夜夜守在树桩旁边，希望能再捡到兔子。然而，兔子没有得到，反而自己被宋国人所耻笑。 用自己的话完整地说说这个故事吧！ 你想对故事中的种田人说些什么？讨论交流 只有劳动才能获得食物，整天坐着等天上掉馅饼，是会饿死的。 捡到兔子只是你偶然碰到的事，种好庄稼才是你该干的正事啊！ 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为

6、宋国笑。熟读成诵让我们一起齐读守株待兔，然后试着和同桌互相背一背吧。第二课时复习导入 上节课我们学习了守株待兔，一起背一背吧。词语听写sng gugng dsh fngx jshu hy zhdng dich m请同学们拿出听写本，听写词语。随堂演练 借助课文插图，结合生活实际，用自己的话讲讲这个故事。感悟主题 种田人为什么会被宋人笑？从中你明白了什么？ 种田人偶然得到兔子后，不再劳动，最后再也没得到兔子。他的耕地也荒了，他愚蠢又贪婪的想法，令宋人发笑。 这个故事告诫我们不能抱着侥幸心理，想着不劳而获，而应踏踏实实地做事。讨论交流 你在生活中遇见过哪些类似“守株待兔”的现象？拓展延伸南辕北辙

7、默读南辕北辙，和同桌用自己的话互相讲一讲这个故事。从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！” 他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。根据战国策魏策四相关内容改写 有一个人想要去南方的楚国，他赶着马车，朝着北边跑得飞

8、快。别人提醒他走错了方向，他说自己的马跑得快、车夫赶车技术好、盘缠带得多。结果离楚国越来越远。讨论交流小组讨论，说说故事中的坐车人错在哪儿？错在走错了去楚国的方向，离目的地越走越远。错在思考问题的角度有偏差，以为只要条件准备得充足，不管朝哪个方向都能到达目的地。错在没明白别人话语的意思，不能认识自己的问题。合作探究 你从这则寓言中，明白了什么道理？ 无论做什么事都要先看准方向，如果方向错了，所有的努力都会白费，离目标将会越来越远。课堂小结 寓言故事，就是在一则小小的故事里，蕴含着一个深刻的道理。通过学习寓言故事，我们可以收获一个有趣的小故事，还可以获得很多做人做事的道理。结构梳理做事要靠自己的努力，别妄想不劳而获。兔死守株待兔寓言：小故事大道理为宋国笑释耒守株2.“兔走触株”中的“走”是“跑”的意思。 （ ）随堂练习一、下列说法正确的打“”，错误的打“”。 1.“折颈而死”中的“折”读“sh”。（ ）3.“因释其耒而守株”这句话中“因”是因为的 意思。 （ ）A.宋人/有耕者 C二、下列句子中，停顿