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文档简介

1、一年级语文教师念书工作计划书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！念书令人理智，念书使人聪颖，念书令人崇高，念书令人文明，念书令人明理，念书令人善辩。读全部好的书，就是和很多崇高的人说话；没有知识的人总爱谈论他人的无知，知识丰富的人却不时发现自己的无知。、学校拟订念书书目：朱永新致教师、教研组自选书目：李镇西教育的智慧每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动，每个月撰写一篇念书感悟上传博客；保证念书的成效，并学致使用。每三周一次针对所念书目进行念书商讨会。第1周拟订计划第2-3周致教师序言和第一章第节；教研组自选书目教育的智慧共读第4周致教师第一章18-33；教研组自选书目教育的智慧商讨，沟通念书收

2、获并上传博客第5周致教师第一章34-51；教研组自选书目教育的智慧第6周致教师第一章52-63；教研组自选书目教育的智慧共读第7周致教师第一章64-72；教研组自选书目教育的智慧共读第8周致教师第一章72-80；教研组自选书目教育的智慧商讨，沟通念书收获并上传博客第9周致教师第二章81-96；教研组自选书目教育的智慧共读；第10周致教师第二章97-110；教研组自选书目教育的智慧共读第11周致教师第二章111-118；教研组自选书目教育的智慧共读第12周致教师第二章119-126；教研组自选书目教育的智慧商讨，沟通念书收获并上传博客第13周致教师第二章127-137；教研组自选书目教育的智慧第

3、14周致教师第二章138-144；教研组自选书目教育的智慧共读第15周致教师第三章145-159共读第16周致教师第三章160-170教研组自选书目教育的智慧；商讨，沟通念书收获并上传博客第17周致教师第三章171-198；教研组自选书目教育的智慧共读第18周致教师第三章199-216；教研组自选书目教育的智慧商讨，沟通念书收获并上传博客第19周致教师第四章共读第20周结束共念书目将念书感悟、漫笔、领会等装订成册附：1）上下左右页边距分别为3.5、3、3、3厘米；主标题为方正小标宋二号字，主标题下方标明的单位姓名或副标题为楷体三号字；正文中，一级标题为黑体小二号字，二级标题为楷体-GB2312小二号字，正文内容为宋体小四号字；行距设为固定值，依据状况在20

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