八年级英语备课组工作计划

1、第 第 页八年级英语备课组工作计划八班级英语备课组工作计划1一、指导思想：以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校中学英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，上心探究，取得更好成果。二、工作思路：1.教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2.教研目标：(1)协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论

2、文，组织老师上观摩课、示范课，透过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。(2)各班级详细目标如下：七班级：进一步培育爱好，强化基础，抓好英语学习习惯，平常着重口语的训练，帮忙同学克服口语困难，在不让同学负担太重的前提下让同学切切实实有所收获。八班级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培育，为实现12年中考的新突破打好基础。三、详细工作：1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。2.强化教学常规的

3、落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，性格抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，实时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。4.加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效。讨论教学资料，讨论同学，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。透过各种方式对同学做出统一的评价，实时了解反馈，实时调整改善，以

4、提高群众备课的质量。透过群众备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。5.规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。6.组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中实时了解同学学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自

5、我调解、自主进展的目的。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九班级毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。组织九班级英语老师及全组成员仔细学习中学校英语课程标准、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，凝神聚力，争取九班级中考听力、口语测试取得圆满的成果，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合潜力的培育，性格要重视同学阅读潜力的训练。7.组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师透过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际上心撰写英语教育教学论文八班级英语备课组工作计划2一、指导思想：新的课程标准

6、的制定和新教材的运用给我们带来了新的挑战和新的思索,教育观念的转变和教育方法应与时俱进.依据英语组工作的整体计划，在完成正常的教学任务的基础上，共同讨论新课标在现实教学中的应用，提高同学学习英语的爱好，培育同学自主学习的技能。在一学期中同组的老师进行研讨，共同解决教学疑难问题。二、工作重点：全组老师将在组长的带领下积极支持学校工作，集思广益制定教学计划，仔细按时按质进行集体备课，坚持集体备课，不断钻研教学。仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，争论授课的方法，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。将做到目标，进度，作业，测试的统一，讲解并描述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰

7、当的教法和学法。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。三、备课时间、地点、参与者集体备课时间：每周两次集体备课地点：办公室集体备课参与者：许京润、李春凤、印春霞四、详细实施步骤：1、严格执行“个人粗备集体齐备个人细备反思复备”的步骤。2、备课组成员需要在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言作好充分预备。4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要积极参加，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较全都的看法和实施教案。八班级英语备课组工作计划3一、

8、教材分析开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。Reading是本单元的重点：词汇、句型、语法是考试重点，以阅读教学和任务型教学法为主，分析课文结构，解析重难点句型，培育同学语篇的分析技能。Listening听力部分结合本单元的教学重点进行。Grammar语法部分可以依据学情拆分，用联系后实时讲解的形式落实到位。Speaking跟读录音，结合本课题来练习开口说。Writing 结合Reading 中的课文来教写相应话题。二、课堂教学课堂教学中，以任务型教学为主，师生互动、生生互动的教学理念来贯穿和实施教学目标和要求。教学要做到井然有序。教学进度统一。开展“分层教学”和“性格化辅

9、导”：针对同学两级分化比较明显的状况，对不同程度的同学进行分层教学，程度好的同学进行课外阅读技能的提高，中等程度的同学进行课本知识的拓展和提高，基础较差的同学着重强化课本基础知识的巩固。利用自修课时间对同学进行个别辅导和作业指导，尤其对后进生做好补缺补差和加强作业的面批机会。切实抓好减负增效的工作。三、备课组活动1集体备课：每单周四下午第一节课备课组活动，每周一次辅导课进行阅读训练、每课词汇默写、每课背诵、每日小练习针对同学薄弱项目和教学难点随堂小卷子，每月一次月考。2教案：充分利用备课，做到三个统一，并且还要依据各班的详细状况，制定切实可行的教学方案。3同学作业：每天作业分为口头和笔头。口头

10、作业读、拼、背单词；读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有抄写、随堂小卷子、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等。实时批改、讲解和订正。4考试：备课组共同参加，商讨确定月考试卷，一人主负责，同伴互助把关。试卷基本抓住基础与重难点的平衡，能较好地反映了各阶段同学、老师的教学状况。考后，试卷二天内完成阅卷，三天内完成试卷分析和讲评。5听课评课：凡是有空，积极去听各类公开课。仔细参与评课活动。八班级英语备课组工作计划4一、集体备课的指导思想：本学期将从我校实际出发，以科学进展观为指导，全面贯彻教育方针，积极推动素养教育，深化教育改革，致力教育创新，坚持正确的办学方向。以学校教科室对备课组的

11、要求为指导思想，提升教科研意识，提高教育科研技能，规范课题讨论的过程管理，营造积极主动的教科研氛围。二、状况分析1、教材状况：本学期主要完成八班级英语下册新授课的教学，教材内容较多，头绪繁复，同时也是中招考测试的主要内容，需要仔细对待。2、老师状况：本备课组共有二名老师，都有多年的教学阅历，这为顺当完成本学期的教学工作奠定了良好的基础。3、同学状况：八班级的同学们由于部分同学八班级英语上册基础没有打好，整体并不很好，有很大的落后面，因而要完成下册教材，教学的任务显得特别繁重。三备课组的任务要求：集体备课要严格根据教学用常规及“小组合作”的教学要求，并结合八班级英语新课标的特点进行。1、 做到五

12、备：备课程标准，备教材、备教法、备同学、备教学程序。2、 研好五点：每节课研透知识点、技能点、重难点、教育情感培育点，以及知识渗透点。3、 做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。4、 三段式：采用个人集体个人的方式。5、 五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。在授课的过程中，教学方法不求统一，每个老师都可以自由发挥，大力提倡反思性教学，反思教学得与失，从而使自身的教学更加成熟，更加完满。四、集体备课的主要措施：a) 通过集体备课实现师资优化和高水平均衡进展。可采用轮番说课，共同协商的方法，形成统一的教学案的方式。b) 提高教学水平，订正性格化备课的不良倾向。老师要将日

13、常的备课活动提升到教学设计的高度来认识，使备课与讨论成为一体。c) 高质高效上课，推行反思性教学。借鉴上学期教学阅历，大胆进行课堂革命，建构欢乐课堂。课堂教学要做到“三讲三不讲”，真正做到讲易混点、讲易漏点、讲易错点；同学已会的不讲、同学能自己学会的不讲、同学怎么也学不会的不讲，加强反思性教学的讨论，走“自我反思、不断学习、教学相长”之路，不断提升专业修养，促进自身的专业进展。d) 做到集体备课和观课议课相结合。五、本学期主要活动安排第一、二周：熟识新教材，制定本学期计划。第四周：本组内进行沟通总结单元测试状况，同时为提高高效课堂教学出谋划策。第十一周：对期中考试进行质量分析。第十五周：对教学

14、中存在的主要问题进行分析，并提出有效解决方案。第十七周：为期末考试制定好复习计划。八班级英语备课组工作计划5一、指导思想本学期英语教研组工作，以校长新学期会议精神为指导，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，围绕课改完善和深化英语教学常规，组织老师参与新课标理论学习和培训，加强学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以促进老师转变教学观念，以更新教育教学观念为先导，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作目标在英语课程标准的指导下，结合英语作为语言课程的非常性，进一步开展自主的探究讨论，旨在提高

15、同学的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应性格需求，关注同学情感，提高同学自主学习技能，为同学构建进展的平台。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗，努力将八班级英语组打造成一支师德高尚、素养精良、结构合理、充斥活力、反思型、科研型的老师队伍。三、工作思路1、教学目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2、教研目标：(1

16、)协作学校及教育处进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。(2)本学期继续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地掌控课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。八班级详细目标如下：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。所以本学期我们将要求同学预备一本完形填空与阅读理解练习资料，有计划，有目的的提高同学的整体阅读水平。八班级英语备

17、课组工作计划6一、备课计划1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿。2、争论好教学进度，提前备好一到两周的课。3、实时总结教案运用过程中涌现的问题。4、组织单元测试。5、组内相互听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。6、进行班级单词听写大赛。7、教案研讨、学习活动。8、单词听写大赛。二、详细要点1.加强教学常规的管理检查。(1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本班级的学习要求：a.同学作业格式统一、规范，每位同学有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。b.每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。c.要求同学每次作业都要书写端

18、正、干净，为初三学习打下扎实的基础。d.上课时用心听讲、勤记笔记，回答下列问题声音要洪亮。e.实时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，仿照录音中的语音、语调，逐步培育同学语感。(2)强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。(3)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。2.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高老师的业务素养。a.备课组按“五定”开展活动(即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人)，实时

19、做好签到和活动记录(活动记录要具体)。b.备课组要加强学习，实时了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，教学讨论提供科学依据。c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面开展，提高活动的质量。d.鼓舞老师在“教学有法，教无定法”的原那么下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。e.突出同学的主体地位，把学习的主动权真正还给同学。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，着重培育同学的创新精神和主动探究精神。f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自

20、主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的提高。(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的老师仔细分析教材，然后分头备课，针对我们印发的校本学案，仔细修改，直至将它转化为自己的认识。(3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。八班级英语备课组工作计划7指导思想：以“二期课改”精神为指导，紧紧围绕我校的办学理念“夯实基础、培育特长、着重规范、进展特色”，优化课堂教学，提高课堂效率，努力探究有

21、利于同学“基础+特长”的进展以及在减轻同学课业负担的前提下有效提高同学学习效率的教学模式。着重教学规范、师德规范，走专业化进展的道路，形成自己的教育教学特色，使“性格化教学”和“分层教学”等专题探究有新的进展，并努力实现绿色科技的目标。详细工作：一、 强化备课组建设。备课组活动要落到实处，不流于形式。要确保活动“双化”日常化、课题化、“四定”定时、定点、定内容、定人员、“四统一”统一课程进度、统一教学目标、统一命题、统一同学学习阶段性诊断规范的落实；以单元为单位，完善组内分工备课、集体说课磨课、交互听课、共同反思的新型备课模式与活动流程，强调性格化二次备课，切实提高备课质量。仔细进行集体研讨、

22、教学实践的集体备课记录表。组织备课组老师加强对新教材的讨论，把握教学的重难点，促进老师的专业进展和教学技能的提高。备课组在同学作业量、考试难易度等要有肯定的把握，以保证整个班级各班之间的教育教学的整体进展。二、 加强常规工作。树立“以同学进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改进老师的教学行为和同学的学习方式。强调老师在“备课，上课，作业，辅导，考试”等教学五个环节把握与提升上下工夫，既着重培育同学的基本素养和基础学力，更着重培育同学的进展性学力和制造性学力，强化教学规范的同时力争逐步形成教学特色。同时，着重两课两操，尊敬同学全面进展的需求。三、 着重“赏识教育”、“同等教育”。以“情感沟通

23、”作为铺垫和基础，努力提高同学学习的积极性。要切实转变教与学的方式，总结和创新课堂教学的方法，在不断的教学反思和行动讨论中切实提高40分钟的课堂教学质量，提高教学艺术效果。四、 坚持分层教学。提倡备课分层次，提问看对象，作业有梯度，尤其是要加强面批和个人辅导。每位英语老师明确各自的责任和目标，及早发觉问题和解决问题。制定并落实详细计划，因材施教。上好英语分层课和补缺课，争取让每位同学，尤其是英语后进生在分层教学中有更大的提高。五、 继续强化作业规范，明确课堂纪律，夯实英语基础，培育学习爱好。依据英语教研组的特色创建“培育阅读技能”，备课组将把培育同学的阅读习惯和阅读技能融于日常教学中，继续探究

24、如何激发同学的阅读爱好、如何指导同学进行有效阅读、如何进行跟踪评价。六、 本学期，我们将改进“补缺班”教学，着重补缺实效。同时，我们将开展“培优班”教学，使一部分学有余力的同学有更大的进步。在上学期胜利推行“周周练”的基础上，备课组要仔细选题，实时批改和反馈。七、 协作班级啄木鸟行动，着重指导同学规范文化建设中的英语用语；协作班级优秀笔记展示活动，着重学习方法指导和优秀笔记推广。上好英语报刊阅读、新概念英语、根与牙环保等探究活动课，让同学在良好的氛围中感受英语的魅力，潜移默化中提高英语水平。八班级英语备课组工作计划8一、指导思想：为了“让同学个个充分进展，家长人人高度满足。”我们全体八班级英语

25、老师，在七班级经过共同努力取得较好成果的基础上，继续坚持面对全体同学，抓住新课程改革机遇，趁机而上，进一步深入搞好教科研工作，全面提高老师业务素养，积极开展制造性教学。全面提高同学听、说、读、写多种技能，真正实现素养教育。二、工作目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在原有的水平上有肯定程度的提高。积极辅导同学，争取取得优秀的成果。三、详细措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。全组老师重点学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准等有关课程改革的材料。仔细体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加强备

26、课组建设。首先把备课组工作详细化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：准时参与每两周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。中心发言人，提前做好充分预备，积极发言，写好有关备课材料。组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作。3、狠抓教学常规，规范教学工作发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位老师要在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备同学，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后仔细反思，实时总结得失，以利于以后的教学。要求老师布置适量练习，老师细心批改，了解同学掌控知识状况，组内实时沟通各班存在的共性问题，便于实时弥补。诚意听课，真心评课，仔细写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，做到共同学习，共同提高。八班级英语备课组工作计划9指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。积极贯彻教务处工作计划，切实减轻同学的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，掌握同学分化，培育富有创新精神和创新技能的高素养人才。三年整体