进修学习总结8篇讲课教案

1、文档编码 : CF5O9R10I1N8 HI7Z8O7F3R6 ZY4S5N4D8T5进 修 学 习 总 结 8 篇 完 整 版精品文档进修学习总结进修学习总结（一）：完善的时间总让人感觉如此短暂,10 个月的进修生活即将终止,总有些许不舍,不舍总院的人文关怀,不舍总院这座学问的殿堂；细数 10 个月的短暂时间,从生疏到熟识,是总院儿科每位领导、老师、兄弟姐妹给我静静的关怀,让我在这块生疏的土地上渐渐体会到家的温和；和气可亲、笑容可掬的 XXX 主任,百忙中仍心系在儿科的每位工作人员,从生活到学习,无一不至,充分出现了大家长的风范；仍有XXX 副主任、 XX 副主任、 XX 老师、 XX老师、

2、 XX护士长都在生活上给人无微不至的关怀；倍感时间短暂仍由于总院儿科这座学问的殿堂；学问体系的宏大总有让你学不完,学不到劲头感觉；神经学方面,在XX 主任的带领下,儿童癫痫、脑卒中、中枢神经系统感染、遗传代谢性疾病及儿童心理行为障碍等疾病的诊治均走 在全国前列,并制定了儿童脑卒中全国诊疗规范,婴儿痉挛症的基础、临床争辩更是走在世界的前列；血液肿瘤领域,在XXX副主任的带领下,对儿童白血病、淋巴瘤、实体瘤 个性是神经母细胞瘤 、再生障碍性贫血的诊疗、争辩均走在全国的前列,个性是在全国领先开展了造血干细胞移植,为许许多多不幸的儿童带来了福音,重获新生；在总院,仍有一个特殊的团队：NICU,一个个提

3、前来到世界的脆弱小生命,在 XX主任带领团队的细心呵护下强壮成长；最让人神往的当数总医院的学习氛围；小到科室：每周二副教授讲课,周四科室会,周五全科疑难病例大争辩; 仍有科内便利快捷的文献检索系统,可让你一览中外医学最新动态；大到医院：几乎每一天都有各种各样的学术活动,包括 每周五雷打不动的专家大讲堂,周末各专业的国际性学术活动更是邀请了国内外 最知名的专家、学者；听大师讲解,每每令人耳目一新,如沐春风；10 个月,转瞬即逝,总感觉跟大家一齐生活、学习的时间如此短暂,真期 望能再有机会来总院儿科学习；最终,真诚感谢大家的关怀和帮忙；愿总院儿科在邹主任的带领下更加强 大,为更多的患儿及家庭带来福

4、祉；进修学习总结（二）：2022 年 9 月至 2022 年 3 月,我到上海第六人民医院骨科为期半年余的进修学习；第一经过了两个国家级连续训练项目AO 创伤骨科基础学习班和四肢显微外科学习班的系统学习和培训；培训中,8 位国际讲师分别对四肢创伤骨折的AO治疗原就、方法和体会进行了系统讲授；学习中我们不但回忆了骨折愈合相关的生物学和生物力学基本理论学问,而且仍学习了AO 骨折治疗的基本理念；更为重要的是透过学习模块与模型操练模块相互交替和具体病例手术指征、治疗方案 争辩等环节,讲师们由理论到实践引导大家学习领悟先进治疗理念,使我们的专收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档业学问得到大幅度

5、的扩展和强化；为进修打下了坚实的理论基础；在这六个月 里,我轮转了,关节镜外科,关节外科,脊柱外科,创伤外科,小儿骨科；透过 半年余的进修学习,自己在骨科业务上有了更大的提高与进步；上海六院骨科的超大规模、超强技术和科学治理给我留下了深刻的印象；上 海六院的骨科规模巨大,目前在全国排在北京积水潭之后,为全国其次；六院骨 科是上海市医学领先专业重点学科,设有上海市四肢显微外科争辩所,中国上海 国际四肢显微外科培训中心,上海市临床创伤骨科中心；骨科核定床位 401 张,开放实际床位 500 张；骨科的年手术量突破两万台；学科下设修复重建外科、创 伤外科、关节外科、脊柱外科、关节镜外科、骨肿瘤外科、

6、小儿骨科和足踝外科 8 大专业, 8 个亚学科； 1963 年陈中伟教授、钱允庆教授等在该院成功施行了国 际医学史上第一例断肢再植手术,从今医院被誉为我国断肢再植的摇篮；1978 年,于仲嘉教授争辩成功手或全手指缺失的再造技术,荣获国家制造一等奖；从 此奠定了六院骨科的位置以及专业特色；目前六院成为上海最大创伤骨科基地,最大人工关节基地,最大关节镜基地；在那里拥有各种最先进的骨科技术,几乎 没有完成不了的手术；微创治疗四肢骨折是上海六院的一大特色；随着微创技术在骨科领域的推广 和普及,骨科医师在治疗四肢骨折时更倾向于接受闭和复位、绞锁髓内钉和经皮 钢板等微创技术,以到达生物学固定的要求,而不再

7、主见行较大的手术切口下直接复位坚强内固定；近年来,更是随着BO 理论的确立,微创外科技术及桥接接骨板技术的概念,即MIPPO越来越多地被骨科医师所推崇；MIPPO概念的核心是防止直接暴露骨折端,疼惜适当稳固的固定,最大程度地疼惜骨断及其四周的血 供,为骨折愈合带给良好的生物环境；由于经皮微创接骨术的手术切口较小,以 复原肢体长度、订正骨折端的成角及旋转畸形为目的,在不直接显露骨折端的状 况下,进行间接复位,然后进行髓内钉固定或透过两侧有限的皮肤切口间的皮下 隧道,在肌肉下方放置钢板进行桥接固定；与传统的开放手术相比,可削减对骨 折局部软组织和骨膜血供的破坏,也不干扰髓腔内的血液循环,带给了较理

8、想的 组织修复生物学环境,缩短了手术时间,降低了骨不连和感染的发生率,有利于患者术后康复,临床疗效较为中意；近年来MIPPO手术在该科室有了越来越多地应用及进展,在这方面积存了许多体会并紧跟国际领先水平,取得了较好的临床 疗效；总之,半年的进修学习自己的收成是很大的,个性是在MIPPO技术,膝关节,髋关节,肩关节置换,关节镜技术,各种四肢创伤方面,骨盆骨折,胫骨平 台骨折,肱骨近端远端等关节内骨折的技术方面以及各种复杂严肃创伤等方面有 了很大的进步；学习的主要目的就是学以致用,我决心要把学到的学问和理念带回到自己的 工作岗位,使我们骨科的工作得以更好的进展,利用学习到的先进技术、先进理 念,结

9、合本单位的实际,而改善我们的工作,提升我们的诊疗水平；依据医院的 现有状况,结合自己所学,向科主任汇报后拟开展如下技术：1、经皮微创接骨术 MIPPO技术 收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档2、经皮椎体成型术PVP与经皮椎体后凸成型术PKP 3、复杂胫骨平台骨折三柱固定4、膝关节置换5、关节镜手术等新技术项目我期望自己能够学有所用,期望把更多的新技术应用到临床中去；同时特别 感谢院领导、医务处以及科室领导、同事对我的支持与帮忙,同时期望在以后的 工作中能够连续得到大家的支持；进修学习总结（三）：我是 XXX高校 XX 系的一名运算机老师,20XX 年参加工作；在近9 年的工作期间内我

10、忠诚党的训练事业,宠爱本职工作,将全部身心投入到训练教学,教书 育人当中；为了开拓自己的学问领域,提高自己的学历水平,我于 20XX 年 X 月 被学校批准到 XX高校硕士学位进修班学习；现已顺当毕业,不但获得了硕士学位,仍拿到了毕业证书；透过近一年半的 学习时间,使自己开阔了视野,拓展了思路,我深知我在训练岗位上任重而道 远；现将学习状况以及收成体会总结如下：一、连续努力提高自己的政治思想觉悟,严于律己在 XX 高校学习期间,在思想上毫不松懈,以更严格的标准要求自己,一言一行,总要想到我是来自于XX 高校的一名老师；深刻领悟和学习胡主席八荣八耻精神,先后参加了 XX 高校校内网疼惜工作、创立

11、江苏礼貌宿舍等一系列活动中,以自己的实际行动向党组织靠拢,并方案学习回 书；二、学习的收成及成果XX 高校后递交入党申请透过近一年半的学习,修完硕士争辩生培养方案规定的全部课程,成果合 格,毕业论文答辩透过,取得了硕士争辩生毕业证书,并获得工学硕士学位证 书, 20XX 年在运算机核心杂志运算机应用上发表一篇论文；在 XX 高校学习 期间仍参加了 XX高校校内网疼惜、校内网建设等实践活动；三、进修学习的心得体会1、要选取最有效的教学方法教学方法虽然每个老师都接触到,但各人懂得的含义不尽一样,广义上说,收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档教学方法也可指完成教学目的和资料所实行的一切手段,

12、途径和教学原就,例如 通常所说的启示式,实际上是教学原就；电化教学法是一种教学手段,又如什么 程序教学法,单元教学法,问题教学法？,究其实质均不纯指方法,都涉及整个 教材教法改革；如纯粹地从方法上作出选取,我们通常所说的教学方法是指为了 完成某一具体学问环节的教学任务所进行的师生相互作用的教学活动方式,从教学活动方式的本质看,教学方法主要有讲授法,争辩谈论法,自学读书 法,练习法,它们有其各自的特点,教学中具体接受哪种教学方法,一般要依据 教学目的,教材要求,课型资料,同学水平,老师潜力,教学条件等多方面思 考；2、老师育人的设计作为任课老师不但要有良好的文化修养素养,仍要有科学的工作方法；训

13、练 实践证明：一个合格的任课老师,应具备四心,即对同学应有爱心；对工作应有 耐心；转化差生应有信心；使用同学干部要放心；老师担负着教书育人的重任,是培养合格职校毕业生的最直接、最具体的教 育者；其训练成效如何,更直接的体此刻同学的思想素养和业务素养上；因此,老师只有被同学懂得才能到达理想的训练成效；被同学懂得的关键是老师的自我 修养,也就是自我塑造；学校里学习的学问虽然并不必需对工作有直接、表面的作用,但是,学问是 潜移默化的,我们不但要把握所学的学问,透过学习的过程,我们也要学会怎样 去学习、把握学问,并且灵敏应用；把握了学问后,仍要在实践中深化；学问并 不等于潜力,要实现它们之间的转化,就

14、要去实践,在实践中去领悟、再学习；纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行；以上这些都是我对这次进修学习的收成及相应的一些体会,其中不乏有许多 谬误和不周之处,望领导予以匡正；遗憾的是时间太短,学到的太少,假如说最大的收成是什么,能够用我在 生,只有不会教的老师！XX 高校的指导老师的一句话概括没要学不好的学最终要感谢的是学校领导以及人事处、理学院领导赐予我这次宝贵的学习机 会！进修学习总结（四）：我是黑龙江省林业公安干校的一名老师；我忠诚党的训练事业,宠爱本职工 作；将训练工作看作是我的其次生命,将全部身心投入到训练教学,教书育人当 中；不断开拓创新,与时俱进 ; 不断充实与完善自我,培养为人师表的潜

15、力 ; 不断 刻苦钻研专业学问 ; 为了开拓自己的学问领域,进一步搞好现任的心理学专业课教学,以适应工作的需要,我于2022 年 3 月被学校批准到人民公安高校进修心理学专业；这次进修培训的主要课程是：犯罪心理学,警务心理学专业课；期望收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档透过些课程的学习,能不断提高自身的业务学习,提高自身业务水平和工作潜力,以中意训练工作的需要; 能成为林业公干干校的骨干老师; 能较好的完成以后所担任的教学任务和其它工作,使自己更能杰出的完成本职工作；在这次进修中,我所选的课程中遇到我个人认为特别优秀的几位老师,这对 我的教学也是受益终生的；回想这一学期来,我遇到了不

16、少很好的老师,对我的 成长有着重要的影响,不仅仅以渊博学问给我传道授业解惑、传授我学问,教会 我做人,更教会我如何敬业；很怀念那些妙趣横生的讲演,很感谢他们；都说遇 到一个好老师转变了一个人,我想我今生也会是一位好老师的；透过近一学期的 学习,对我的触动个性深,心理学是一门学无止境的学问；把最新的学术动态传给同学,使之站在理论最前沿是作为老师的追求,为此我们得要求自己对教学大纲务必一届一修订; 教案务必一届一补充; 多媒体课件务必一届一增补；为使教学更有针对性,每门课初开及期末时,透过发一次问卷调 查表,透过同学的评判检验教学成效,透过对问卷的统计分析,找到需要改善的 形式与资料；老师就应把自

17、己定位为同学的指路人,而非引路人；指路只是为同学确定方 向,能够忽视具体途径,学术之路靠他们自己思索前行；引路就有可能使同学亦 步亦趋；何况自己并非全能,可能会限制同学的个性进展,不利于学术的薪火传 承；老师就应强调,读书万卷重在消化吸取以变成自己的思想,下笔万言贵在突 破创新以写出自己的感悟；透过在人民公安高校一个学期有方案的学习,使自己开阔了视野,拓展了思 路,我深知我在训练岗位上任重而道远；现将学习状况以及收成体会总结如下：一、学习的收成及成果1 犯罪心理学 : 本课程是犯罪心理学的基础理论为争辩,主要学习包括犯罪 心理各相关因素分析,国内外个体犯罪缘由学说述评,犯罪心理的构成,进展变

18、化及犯罪人的一般心理特点；着重学习了有意犯罪心理和过失犯罪心理俩大类；在有意犯罪心理方面,又分别进行争辩了个体犯罪心理和群体犯罪心理,财务犯 罪心理,毒品犯罪心理,性犯罪心里等等的基础学问和基本技能,为以后学习更专业的心理学而打良好基础; 在弄清基本理论和基本方法的同时,留意理论联系实际,以培养分析问题,解决实际问题的潜力；2 警务心理学：警察职业是一个社会刺激多元化的职业,随着现代治安问题的日益复杂化和治安任务的日益繁重,警务工作的超负荷,工作对象的危险性,工作时间的不稳定性,往往让他们处于极度疲乏和高度紧急的高压环境之中；但是心理问题并不是不行逾越的障碍,我们要正确认知它,并以正确的方法对

19、待他；中国自古就将就养心养生；庄子有句养生之言：虚室生白,表面意思是收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档说清楚了杂物的室内会光明起来,而真正的意思是指清楚了杂物的心灵会布满阳 光；所以透过在人民公安高校的学习,我完成了警察基本心理素养及心理健康自 我调适、和警察的人际交往心理的科目；成果如下： 犯罪心理学优警务心理学优 二、进修学习的心得体会 一 教学过程的设计课堂教学是教学工作的主要形式,教学设计是课堂教学是否成功的关键；我 们明白,任何事物或任务的完成都有其本身的进展过程和基本规律,任务是透过 过程而实现的；教学任务也同样如此,我们总是透过一系列的教学过程逐步完成 教学任务的；因此

20、,争辩教学过程,懂得怎样去设计教学过程,在教学前如何设 计好一份完善的具体的教学过程方案方案,这对老师来说是特别重要的；教学过程问题在理论上和实践上至关重要,所以古今中外训练家都对它进行 各种探究和说明；教学过程的懂得和熟识教学过程是一种特殊的熟识过程,它包含两方面的好处：其一,教学过程本 质是一种熟识过程 ; 其二,这种熟识又不用同于一般熟识或其它形式的熟识,有 其特殊性；它是在老师有目的,有组织,有方案的指导下,同学主动地懂得人类 间接体会和学问的师生共同活动的过程；在这个过程前,老师为了使同学能把握 教学大纲及教材规定的学问要求和潜力要求,务必细心制定最优化的教学方案,编制教材教法程序,

21、适用多种教学手段进行科学组织和设计；在教学教程中,按 照拟订的设计方案,随时结合现状修正方案并将之实施；教学过程应充分表达教 师的主导作用和同学的主体作用；在教学中,老师主导和同学主体是辩证的统一；学,是在教之下的学; 教,是为学而教；换句话说,学这个主体是教主导下的主体 ; 教这个主导是对主体的学的主导；老师主导和同学的主体是辩证的统 一；老师的教学过程的设计水平直接准备了同学的学习成效和课堂教学的效益；心理学课决不能只是照本宣科讲些理论,举几个例子了事,老师务必细心策 划,既要有具体细致的总体设计,仍能设想到各个局部可能显现的状况和应策,一个教学过程的设计的优劣,明显要由最终的智能教学成效

22、和时间效益来评定；课堂教学设计的动身点是什么由于同一个资料能够产生不同的教学设计,说明不同的教学设计必需有不同 的摸索,会实现不同的目的；收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档老师在备课时,一般简洁单纯从教学资料动身,摸索如何把握所教教学资料 为主,对深层次的教学目的摸索不周或不去摸索,这的确是值得我们深思的问 题,在这种思想指导下的教学设计体会只停留在学问资料或方法上,而忽视潜力 和素养要求,缺乏深层次的摸索,淡化了过程；怎样科学、合理地进行教学设计我们明白,教学质量的关键在于课堂教学,而课堂教学的好坏,关键在于备 课,能够说教学的过程是从备课开头的,因此抓好备课这个起始环节是至关重要

23、 的；这样摆在我们面前的问题就是如何科学地、合理地进行教学设计,真正把好 备课关；当前的问题是有些老师对备课仍重视不够,个别老师的教案是使用多年不 变,有的老师只备例题和习题,没有潜力培养的意识,也有的老师将潜力训练和 素养培养纳入教学轨道,但体会不足,训练不知如何下手；因此,我们觉得有必 要对如何进行教学设计开展争辩和争辩；要争辩课题特点教学资料是进行潜力训练的素材和载体,不同的教学资料对于培养不同的潜 力,在其功能上会有所差别,因此我们在设计教学过程时,为突出潜力培养,必 必要从教学的资料动身,争辩教材资料与有关潜力的关系,充分发挥某节教材资 料对培养某项潜力的特殊功能,使潜力培养落在实处

24、；我们认为任何一段教学资 料,任何一种课型都能起到培养潜力提高素养的目的,关键在于挖掘细心设计教 学过程；有些教学课题要支配必需时间复习旧学问有铺垫才能表达新学问,有的就完 全能够单刀直入,直接进入教学课题,有些课题适宜于用争辩的方法,发挥同学 的思维,有些就不然；在教学中,老师的表达和同学活动的设计就很有争辩的余 地,这是由课题特点准备的；有些课题论证资料层次复杂,务必在教学过程中设 计好学问和论证方法的预备环节,；教学中有以讲授概念、定理、法就为主的新 学问课,有以巩固学问和技能技巧为主的复习课,有以明白同学把握学问状况为 主的检查课,也有包含以上几个要求的综合课,总之,务必依据各自的课题

25、特 点,灵敏设计不同的教学过程； 二 老师育人的设计在人民公安高校老师中,我仍学到了作为任课老师不但要有良好的文化修养 素养,仍要有科学的工作方法；训练实践证明：一个合格的任课老师,应具备四 心；1. 爱心；那里所指的爱心,就是宠爱祖国的训练事业,宠爱训练工作,集中 到一点,就是宠爱班级的同学,这是做好老师工作的前提；老师只有把整个身心收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档扑到同学的训练上,时时处处关怀同学,疼惜同学,懂得同学,想同学所想,急 同学所急,才能得到同学的拥护和敬重2. 耐心；俗语说：精诚所到金石为开；任课老师既要有慈母般的爱,又要有 充分的耐心；遇到困难不急躁,不厌其烦地做

26、好同学的思想政治工作,解决好学 生的实际问题；3. 信心；信为万事之本；对自己有信心,对学校有信心,对同学更要有信心4. 放心；要教好课程,老师对他们的工作赐予适时的指导,经常沟通,明白 同学思想动态,收集同学对本课程的看法与看法,更加深化,彼此简洁沟通的优 势,去明白同学的思想工作,老师只是在必要时予以指导,就能够做到心中有 数,就能明白制订适合的教书方法,这样一学期的教学才能收到了良好的成效 . 老师的自我塑造老师担负着教书育人的重任,是培养合格职校毕业生的最直接、最具体的教 育者；其训练成效如何,更直接的体此刻同学的思想素养和业务素养上；因此,老师只有被同学懂得才能到达理想的训练成效；被

27、同学懂得的关键是老师的自我 修养,也就是自我塑造；学校里学习的学问虽然并不必需对工作有直接、表面的作用,但是,学问是 潜移默化的,我们不但要把握所学的学问,透过学习的过程,我们也要学会怎样 去学习、把握学问,并且灵敏应用；把握了学问后,仍要在实践中深化；学问并 不等于潜力,要实现它们之间的转化,就要去实践,在实践中去领悟、再学习；纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行；以上这些都是我对这次进修学习的收成及相应的一些体会,其中不乏有许多 谬误和不周之处,望领导予以匡正；训练工作将是我一生的职业,将为此奉献我 毕生的精力和热忱；进修学习总结（五）：20XX 年 9 月,我们一行五人作为安顺市计生委派遣的腹

28、腔镜护理技术培训 班学员有幸来到贵州省人民医院手术室进修学习；在这段紧急的培训时间里,我 们逐一学习了腹腔镜的基本理论学问和操作要点,熟识了腹腔镜器械的名称及其 疼惜和保养,感到受益匪浅；为期两周的学习时间短暂而充实,我们在临床实践中学到了许多书本上没有 的学问,从严格的无菌操作技术,严密的清点制度,精确、娴熟的手术协作,规 范的仪器设备使用及保养,到术前访视、术后回访、术中疼惜护理、保证病人安全等,处处表达了以病人为中心的护理理念 务培训,感受到手术室深厚的学习氛围; 同时,我们参加了手术室定期的业 ; 临床实践操作中,带教老师严谨、认真、细致、可亲的带教方式让我们倍感亲切和佩服 ; 再有,

29、手术室洁净治理技术收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档赐予我们很大启示,对降低手术感染风险的措施有了更多熟识和可借鉴的体会 ; 个性值得一提的是：手术室团结、优质、高效、低耗的护理文化让我们印象深 刻,优质护理服务的模式使我们开拓了眼界透过这次学习,我们真正学习到了手术室护理新理论、新技能,感受到现代 手术室治理模式和护理文化,领悟了省人民医院专科护士的风采,我们将总结学 习的收成带回单位与同事共享,并以书面形式向院领导提出我们本单位能够改善 的方面,以期在不久的将来建设起更规范和安全的手术室环境,并营造起温馨和 谐的手术室护理文化；最终,我们要感谢省人民医院领导带给我们本次学习的机会

30、,感谢手术室护 士长对我们生活上的照管和工作上的支持,感谢带教老师和授课老师对我们毫无 保留的讲解,感谢手术室全体护理同仁为我们营造的良好学习氛围和实践环境 .尽管我们因时间太短而稍有遗憾,但我们更庆幸参加了此次学习,由于他对我们 来说不仅仅是一次理论武装,更是一次实践指导,具有特别重要的好处；进修学习总结（六）：特别感谢医院领导让我到xx 市中心医院进修,我明白这是领导对我的关怀与信任并寄予了我殷切的期望；这次进修是我来之不易的学习机会,也是对自身 的一次挑战；进修时我带着明确的学习目的,时刻牢记领导对我的嘱咐,学到了 先进的临床理念和技术；透过四个月的进修学习,使自己开阔了视野,拓展了思路

31、,提高了业务技能；总结这四个月的学习,xx 市中心医院给我留下深刻的印象；那里的工作节奏快而有序,人员职责明确,学习气氛深厚；透过在呼吸内科、心血管内科的系统学习,进一步明白了呼吸系统、心血管 系统的基础学问、最新的诊疗技术,全面娴熟把握了呼吸科、心血管内科及相关 科室常见病、多发病的诊断治疗,熟识了呼吸科常规操作如胸膜腔闭式引流、胸 膜活检、经超声、CT 引导下经皮肺穿,基本明白支气管镜、胸腔镜等操作要 领；他们科室主任每周查房1-2 次；查房时感觉气氛和谐,讲求实事求是、重视循证医学证据,许多原就性的问题已达成共识,但答应不违反原就的分歧；中心医院一向强调综合治疗,查房时,先由一线或进修医

32、生报告病史 ; 上级医生仔细阅片,分析可能诊断,进一步检查及治疗方案；这样能系统的有方案的使患者得到合理治疗,同时年轻医生明白许多相关学问；合理的综合治疗是 xx 市中心医院高诊疗水平的重要因素之一；科室要进展,务必重视再训练、再学习及后备人才的培养；每周 1 次理论学习、治疗新进展 ; 每周 1 次科内学术争辩 ; 长期高强度、自觉的学习、沟通也是他们长盛不衰的重要因素；各学科人员的通力协作是提高诊治水平的保证；各个科室都有技术专长,每位医生也有技术专长,才能使科室的诊疗水平得到保证；光有好的临床医生仍不收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档够,务必有先进的设备和完善的帮忙检查,才能设

33、计出理想的治疗方案；同时医 院各科室间的协作也很重要,如手术科室、病理科、诊断科等；综合实力的突 出,才能有诊疗高水平；先进的设备及技术也给我留下很深的印象；在我们基层医院有许多困扰我们 的难题,有了先进医疗设备及技术,会让我们迎刃而解,豁然开朗；尽管如此,常规治疗仍是最常使用的治疗手段；我觉得,依靠我院目前的技术、设备,只要 能规范的、合理的运用常规技术,开展力所能及的新业务、新技术,也能够使大 多数患者获得中意的疗效；在科室工作时,能够感觉到他们的自我疼惜意识特别猛烈,对病患提出的各 种疑问都能合理的说明并明确告知病情进展及预后；在中心医院心内科学习期 间,极大的开阔了我的视野,个性是他们

34、深厚的学习气氛、探究精神,不断鼓励 着我尽快地把握新的理论学问及技术；4 个月的进修时间是短暂的,进修生活是充实而高兴的；虽然进修生活很快 终止了,但学习是无止境的,仍有许许多多的学问要我在今后的工作中去仔细学 习和争辩；在进修的日子里,学习过程里随时都相伴着许多新的体验以及收成,给我在那里的生活增加了丰富的资料；我回首这段时间,凝视自身的转变；我的专业学问得到了巩固和增长,学会了许多先进的技术和方法; 但是对我来说,最重要的收成仍是观念上的转变；我此刻为自己的付出和收成感到欢快；我决心要 把学到的学问和理念带回到自己的工作岗位中,并在工作中影响带动同事们,使 我院内科的工作水平更上新台阶；进

35、修学习总结（七）：这个暑假,我参加了立山区老师进修学校班主任培训,透过这次培训让我学 到了许多实实在在的训练教学方法,让我受益匪浅；优秀班主任、训练专家,全 面的叙说了自己独具风格的班主任工作体会和搞好班级治理的具体措施,以及新 时期班主任工作的技巧和就应具备的素养；令我感受很深,使我的训练思想更是 有了良好的升华 . 透过这次培训,使我懂得,作为老师,特殊是班主任,要用很长时间,用心 灵来熟识同学,支持和赏识同学,努力与同学心灵产生共鸣,用懂得打开同学的 心灵众所周知,训练的核心和灵魂是育人,班主任要个性关注自我及同学的心理 动向,正视内心冲突,努力做同学的良师益友,努力处理好自身与他人关系

36、的人 际,主动帮忙他人,用健康的身心去影响别人,和谐好来自各方面的关系,严以 律己,宽以待人,尽量为自己和四周的人制造一个适宜的空间 . 师爱如阳光,学 生的心理期望老师的爱,老师的使命在于发觉、唤醒、引导；让我们把阳光播洒 在别人心田,让生命的阳光照亮训练的每一个角落；我明白：感谢不仅仅来自学 生对老师的敬重和宠爱,而且也来自于一份真诚的信任,老师的教诲,期望得到 同学的敬重,但更要珍视同学的这份敬重,这样才能明白同学、走进同学,从而 布满热忱和真爱来应对宏大的事业 . 收集于网络,如有侵权请联系治理员删除精品文档训练需要爱,也要培养爱；没有爱的训练是死亡的训练,不能培养爱的训练 是失败的训

37、练；这一训练名言告知我们,爱是训练的生命,是训练的催化剂、润 滑剂和粘合剂；素养训练对每一位老师提出了更高的要求,那就是务必全面地爱 同学；一切为了同学,为了同学的一切,为了一切同学；这要求每一位老师胸怀 一颗爱心,用心灵去耕耘心灵,让每一位孩子都得到应有的爱；爱是训练的灵魂,爱是塑造完善心灵的力气；老师就应爱自己的同学,对待 同学要有公正的爱,懂得的爱,敬重的爱,信任的爱,民主的爱；爱同学,仍表 此刻老师对同学的敬重和信任,以及对同学的严格要求,敬重同学的人格,明白 同学的个性,信任同学,关怀同学,既统一严格要求,又留意同学的个体差异,区分对待；老师假如能够赐予同学以足够的爱,那么你就会真正

38、成为同学的良师 益友,你才能走近同学的心灵,成为一个成功的训练者；著名训练家魏书生说过：老师应具备进入同学心灵世界的本领；育人先要育 心,只有走进孩子心灵世界的训练,才能引起孩子心灵深处的共鸣；用心灵去赢 得心灵,用爱去交换爱,用真情赢得真情听了之后让我很受启示,记得有一句名 言叫蹲下来看孩子,我们老师就就应蹲下来与孩子连续一样的高度,以孩子的眼 光看问题、看世界,这样才能真正敬重孩子、懂得孩子,也就只有在这样的前提 下,我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去明白、剖析、关爱孩子,为孩子带给最适合的训练；帮忙和鼓励每一个同学进步,使每一个同学都在明显而又易于承担的压力下 自爱要求自己；老

39、师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑同学,以疼惜自己 神圣的位置；老师要用真诚的情感去宠爱同学、关怀同学、疼惜同学,富于同情 心,这样就会受到同学的宠爱,就能沟通师生之间的心灵,同学就会靠近班主 任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁 . 学习当然重要,但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素,而孩子们能 从活动中获得这些养分素,充分调动同学的用心性,发挥他们的主观能动性,让 他们能说出心声,能从别人的沟通中收成到许多有益的东西,从而使同学构成用 心、健康的心理状态；透过这次培训,更使我懂得,素养训练应时代需要所培养的人才应是高素养 的,是有制造性的人才；我们在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到 尽可能大的提高和进展的同时,更要努力挖掘同学的潜能,充分进展同学的个性 特长、培养制造潜力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人