部编版初中古诗文群文阅读的研究与举例课件

1、问题群导学在古诗群文阅读教学中策略与路径研究以部编初中语文7上、8上教材为例问题群导学在古诗群文阅读教学中策略与路径研究以部编初1.古诗词的数量、篇幅增加2.传统文化的承继、发展（民族自信、文化自信、软实力自信）3.教读、自读、课外阅读的要求4.高中新课标的实施（任务群的设置）5.问题群导学的研究推进和拓展6.教学效率、效果的体现 一、群文阅读的研究缘起1.古诗词的数量、篇幅增加 一、群文阅读的研究缘起以7上、8上古诗词群文为例【课例1】【七上1】晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄感受刘禹锡诗歌中的豪迈气象（秋词）【课例2】【七上2】家国情怀慨而慷边塞诗小群文阅读 （夜上受降城闻笛等）【课例3】【

2、七上3】诗言志：步出夏门行组诗（群文）阅读教学设计【课例4】【七上4】一样的秋月，不一样的情愫峨眉山月歌（李白）望洞庭（刘禹锡）虞美人（李煜）群诗教学设计 二、具体课例展示以7上、8上古诗词群文为例 二、具体课例展示课例一读出秋的诗意课例一读出秋的诗意刘禹锡的豪迈和马致远的秋思读出秋的诗意刘禹锡的豪迈和马致远的秋思读出秋的诗意 刘禹锡诗歌中的豪迈气象 刘禹锡诗歌中的豪迈气象 马致远天净沙秋思马致远天净沙秋思 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋词（其二） 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。小组合作学习，

3、交流：1.“我言秋日胜春朝”一句中“秋日胜春朝”表现在诗中的哪些地方呢？诗人又是如何来表现的呢？2.如果让你在两首诗中找出诗眼，你认为分别是哪个字？谈谈你的理解。 秋词（其一） 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 这两句展现了一幅怎样的画面？“排” 字能换成“飞”字吗？晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 秋词（其一） 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 秋词（其二） 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 如果让你在“清静、清净、清高”三个词里选一个，你会选哪个？谈谈你的理解。晴空一鹤

4、排云上，便引诗情到碧霄 秋词（其二） 如果元和十年自朗州至京京戏赠看花诸君子 刘禹锡紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。自主阅读，完成：1.结合学过的课文和你的阅读积累谈一谈，“我言秋日胜春朝”的个性与勇气源于诗人怎样的人生态度和人生经历。2.自读元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子再游玄都观及背景资料，说说你读到了一个怎样的刘禹锡。 再游玄都观 刘禹锡 百亩庭中半是苔， 桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处，前度刘郎今又来。元和十年自朗州至京自主阅读，完成： 再游玄都观 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋词（其二）

5、 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 秋词（其一） 宣州谢朓楼饯别校书叔云 李 白 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 课后读，结合诗作探究： 同样是昂扬乐观的情感基调，刘禹锡与李白在诗中流露出来的人生观有什么不同？ 宣州谢朓楼饯别校书叔云 课后课例二家国情怀慨尔康课例二家国情怀慨尔康家国情怀慨而慷边塞诗小群文阅读古风家国情怀慨而慷边塞诗小群文阅读古风将诗句补充完整：古风将诗句补

6、充完整：古风“黄河远上白云间， 。”“醉卧沙场君莫笑， 。”“ ，万里长征人未还。”“ ，燕山月似钩。”“大漠孤烟直， 。”“黄河远上白云间， 。”夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。注释：受降城：唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。此指西受降城。回乐烽：烽火台名。在西受降城附近。征人：指出征或戍边的军人。读懂诗意夜上受降城闻笛读懂诗意行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。注释：行军，行营、军营。九日，指阴历九月九日重阳节。故园，故乡。唐玄宗天宝十四载（755年）

7、，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”。送酒：此处化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统陶渊明传记载:陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。傍：靠近。读懂诗意行军九日思长安故园读懂诗意读出诗境古风读出诗境古风想象诗人描述的情境，说说你有怎样的心理感受？想象诗人描述的情境，读透诗情你从诗中体悟到了哪些感情？说说你是怎么发现的。读透诗情你从诗中体悟到了哪些感情？诗人是怎样传达出这些感情的？用了哪些方法？读懂技法诗人是怎样传达出这些感情的？用了哪些方法？读懂技法比较异同诗境、诗

8、情、技法夜上受降城闻笛（李益）萧瑟荒寒苍凉旷远思念家乡的愁苦心绪借景抒情、想象、比喻、夸张、直抒胸臆、视觉与听觉行军九日思长安故园（岑参）凄凉萧瑟思乡之情、对战乱中人民疾苦的关切、对和平的渴望借景抒情、用典、联想、想象比较异同诗境、诗情、技法夜上受降城闻笛（李益）萧瑟荒寒思念家从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。注释：青海：指青海湖。长云：层层浓云。雪山：即祁连山，山巅终年积雪。玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。是古代通往西域的要道。穿：磨破。金甲：战衣，金属制的铠甲。楼兰：汉时西域国名，即鄯善国。西汉时楼兰国王与匈奴勾通，屡次杀害汉朝通西

9、域的使臣。此处泛指唐西北地区常常侵扰边境的少数民族政权。诗意诗境诗情技法从军行诗意诗境诗情技法出塞徐锡麟军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。注释：徐锡麟（18731907），字伯荪，号光汉子，浙江绍兴人。这首诗写于1906年，当时作者从日本回国，进行秘密的革命活动。1907年率众起义，不幸失败被捕，壮烈牺牲。军歌：这里有高唱赞歌、慷慨从军的意思。大刀环：战刀柄上有环，环和“还”谐音，所以用它隐喻胜利而还。胡奴：中国古代对北方和西方各族的泛称，这里是清朝统治者的蔑称。玉关：即玉门关。解：知道，懂得。沙场：战场。马革裹尸：英勇作战而死，尸体以马革包裹而还。诗意诗境诗情技

10、法出塞诗意诗境诗情技法比较异同篇名诗意诗境诗情技法从军行（王昌龄） 略壮阔苍凉慷慨激昂生活艰苦的孤寂心情，建功立业的豪情壮志情境交融、直抒胸臆、细节描写出塞（徐锡麟） 略豪放激扬慷慨悲壮杀敌报国、英勇献身的英雄气概直抒胸臆、用典比较异同篇名诗意诗境诗情技法从军行 略壮阔苍凉生活艰苦的孤寂比较异同篇名诗意诗境诗情技法夜上受降城闻笛（李益）略萧瑟荒寒苍凉旷远思念家乡的愁苦心绪借景抒情、想象、比喻、夸张、直抒胸臆、视觉与听觉行军九日思长安故园（岑参） 略凄凉萧瑟思乡之情、对战乱中人民疾苦的关切、对和平的渴望借景抒情、用典、联想、想象从军行（王昌龄） 略壮阔苍凉慷慨激昂生活艰苦的孤寂心情，建功立业的豪

11、情壮志情境交融、直抒胸臆、细节描写出塞（徐锡麟） 略豪放激扬慷慨悲壮杀敌报国、英勇献身的英雄气概直抒胸臆、用典比较异同篇名诗意诗境诗情技法夜上受降城闻笛略萧瑟荒寒思念家乡壹贰贰怎么写总 结写什么壹贰贰怎么写总 结写什么使至塞上【唐】 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。雁门太守行 【唐】 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！推荐阅读使至塞上雁门太守行 【唐】 李贺推荐阅读感谢观看在此输入文本内容，正文字体建议8-14号大小。在此输入文本内容，正文字体建议8-14号大小。古风感谢观看在此输入文本内容，正文字体建议8-14号大小。在此输【课例5】【八上1】套作？佳作？黄鹤楼登金陵凤凰台鹦鹉洲群文阅读教学设计【课例6】【八上2】岁寒三友“真”性情探究咏物诗中的“托物言志”【课例7】【八上3】王维“诗中有画，画中有诗”【课例8】【八上4】一种归思 两样风情野望 渭川田家 归园田居 饮酒（其五）群文阅读教学