部编五年级语文下册第二单元课文串讲课件

1、第二单元课文串讲主讲人:李自虎 学校:红寺堡区大河乡石坡子小学第二单元课文串讲主讲人:李自虎 学校:红寺堡区大 语文 五年级 下册 5 草船借箭 语文 五年级 下册 5 草船借箭 罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，著有三国演义等。 罗贯中，生于元末明初，汉族，名本，字贯中，号湖海散人。三国演义，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，草船借箭就是赤壁之战里的著名桥段。三国演义，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近

2、讲周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。（起因）诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。（经过）（结果） 讲周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭的任务为难 周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。简要说一说故事的主要内容。（课后第一题） 周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害学了课文，你对他们有了哪些进一步的了解？（课后第三题）学了课文，你对他们有了哪些进一步的了解？（课后第三题） 周瑜是一个足智

3、多谋、才智过人的统帅。但他性格中有着嫉贤妒能、气量狭小的弱点。 周瑜是一个足智多谋、才智过人的统帅。但他性格中有着嫉 诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。 诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智 曹操十分谨慎，疑心很重。 鲁肃忠厚老实、守信。 曹操十分谨慎，疑心很重。 鲁肃忠厚老实、守信。 你还想了解哪些关于他们的故事？（课后第三题） 你还想了解哪些关于他们的故事？（课后第三题）三顾茅庐三顾茅庐火烧赤壁火烧赤壁空城计空起因周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天造十万支箭，陷害诸葛亮。 草船借箭经过结果诸葛亮算准神机妙算，利用草船向曹操借箭成功。诸葛亮如

4、期交箭，周瑜自叹不如。顾全大局神机妙算结构梳理起因周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮十天造十万支箭，陷害诸葛亮。 草主题概括 本文讲述周瑜为陷害诸葛亮,要诸葛亮在三天之内造好十万支箭。诸葛亮神机妙算，以草船向曹军借箭。既借得箭,又挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮 。有胆有识，才智过人主题概括 本文讲述周瑜为陷害诸葛亮,要诸葛亮在三天之内造拓展延伸草船借箭满载而归诸葛亮草船借箭神机妙算诸葛亮立军令状面不改色心不跳 点击图片观看空城计“草船借箭”歇后语拓展延伸草船借箭满载而归点击图片观看空城计“草船借箭 语文 五年级 下册6 景阳冈 语文 五年级 下册6 景阳冈 景阳冈选自水浒传第二十三回。水浒传的作者是施耐

5、庵，元末明初人。这部小说是写北宋末年以宋江为首的一百单八将在水泊梁山起义的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。 景阳冈选自水浒传第二十三回。水浒传的作者是 武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。 武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。客官：旧时店家对顾客的尊称。如何：这里是“为什么”的意思。但凡：凡是，只要。榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。根据课文内容理解下列词语。词语解释（课后第一题）筛：斟。筛酒，

6、即斟酒、倒酒。客官：旧时店家对顾客的尊称。如何吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。 岂：表示反问，有“难道”的意思。梢棒：防身用的木棍。 印信：印章。掀他不着：掀不着他。根据课文内容理解下列词语。词语解释（课后第一题）吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。 耻笑：鄙视并嘲笑。踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。平生气力：全身的力气。酥软：肢体软弱无力。根据课文内容理解下列词语。词语解释（课后第一题）请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。

7、 耻笑：鄙视并嘲根据课文翻译词语大虫（ ） 店家（ ）客官（ ） 筛酒（ ）吃酒（ ） 榜文（ ）印信（ ） 如何（ ）老虎老板客人斟酒喝酒印章公告为什么将文言词换成现代词。根据课文翻译词语大虫（ ） 店家（ 说一说：本课主要写了一件什么事？ 本文讲了：武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。（课后第二题）说一说：本课主要写了一件什么事？ 本文讲了：武松在阳谷 简要地概括故事的主要内容。（ ）上冈（ ）（ ）打虎喝酒下冈 简要地概括故事的主要内容。打虎喝酒下冈 按照“喝酒上冈打虎下冈”我们可以把课文分成四个部分。互动课堂（12）武松进店喝酒，不听店家劝告

8、，执意要过景阳冈。（34）武松上冈，见到庙门上有官司的榜文，才知有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。（56）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。（7）武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。 按照“喝酒上冈打虎下冈”我们可以把课文分成四个 观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。（课后第三题） 观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动作，用自己的话 武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪在青石边。大虫从半空里撺下来，向武松扑去，武松闪在大虫背后。大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。大虫又一剪，武松闪在一边。武松抡起梢棒劈向大虫，不料

9、却打在了树枝上，梢棒折成两截。大虫又扑过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢。大虫边咆哮边扒身下的泥，扒了个土坑，武松把大虫按下坑里，左手揪住大虫，空出右手，使劲打大虫。打了好多十拳，大虫七窍流血，不再动弹了。（课后第三题） 武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪在青石 武松走上冈，看到庙门上贴的榜文知道了这里真的有老虎，他心里怎样想的？又是怎样说的？默读“上冈”部分（3-4），找出文中的句子。体会武松的个性特点： 武松走上冈，看到庙门上贴的榜文知道了这里真的有老虎， 1.武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想

10、了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 2.武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。” 武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。 1.武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转 店家只给武松三碗酒的原因是三碗不过冈弄清事情的前因后果： 店家只给武松三碗酒的原因是三碗不过冈弄清事情的前 武松不听劝告上景阳冈的原因是 这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫便有大虫，我也不怕不怕老虎。弄清事情的前因后果： 武松不听劝告上景阳冈的原因是 这条景阳冈上少也走 武松能赤手空拳打死老虎的原因是 勇敢无畏，武艺超群 武松能打死老虎，却提不

11、动那只被打死的老虎的原因是武松打老虎时耗尽了力气，手脚都疏软了。弄清事情的前因后果： 武松能赤手空拳打死老虎的原因是 勇敢无畏，武艺超 学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？ 武松是个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、敢于斗争、无所畏惧的打虎英雄。 学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？ 武 对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。（课后第四题） 对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理 我认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎

12、，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。 我认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无 除了武松，水浒传塑造了众多好汉形象，你还知道谁？说一说。及时雨宋江玉麒麟卢俊义智多星吴用浪里白条张顺 除了武松，水浒传塑造了众多好汉形象，你还知道谁？ 本文通过讲述武松喝酒上冈，英勇打死老虎的故事，表现了武松 的精神。我们在学习和生活中遇到“拦路虎”，不退缩，不放弃，成为现实生活中的“打虎英雄”！主题概括敢于斗争，勇往直前 本文通过讲述武松喝酒上冈，英勇打死老虎的故事，表现了（12） 喝酒机智勇敢，敢于斗争，不退缩，勇往直前景阳冈结构梳理（3

13、4） 上冈（56）打虎（7） 下冈（12） 喝酒机智勇敢，敢于斗争，不退缩，勇往直前景阳冈结拓展延伸 那阳谷县人民听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎喝了来，皆出来看，哄动了那个县治。武松在轿上看时，只见亚肩叠背，闹闹攘攘，屯街塞巷，都来看迎大虫。到县前衙门口，知县已在厅上专等，武松下了轿。扛着大虫，都到厅前，放在甬道上。知县看了武松这般模样，又见了这个老大锦毛大虫，心中自忖道：“不是这个汉，怎地打得这个虎！”便唤武松上厅来。武松去厅前声了喏。知县问道：“你那打虎的壮士，你武松打虎后拓展延伸 那阳谷县人民听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫却说怎生打了这个大虫？”武松就厅前将打虎的本事说了一遍。厅

14、上厅下众多人等都惊得呆了。知县就厅上赐了几杯酒，将出上户凑的赏赐钱一千贯给与武松，武松禀道：“小人托赖相公的福荫，偶然侥幸打死了这个大虫，非小人之能，如何敢受赏赐。小人闻知这众猎户因这个大虫受了相公的责罚，何不就把这一千贯给散与众人去用？”知县道：“既是如此，任从壮士。”武松就把这赏钱在厅上散与众人，猎户。知县见他忠厚仁德，有心要抬举他，便道：“虽你原是清河县人氏，与我这阳谷县只在咫尺。我今日就参你在本县做个都头，如何？”武松跪谢道：“若蒙恩相抬举，小人终身受赐。”知县随即唤押司立了文案，当日便参武松做了步兵都头。却说怎生打了这个大虫？”武松就厅前将打虎的本事说了一遍。厅上课外阅读 有兴趣的同

15、学可以在课外读读水浒传原著，认识英雄好汉，感受小说中人物的精彩描写。课外阅读 有兴趣的同学可以在课外读读水浒传原 语文 五年级 下册7 猴王出世 语文 五年级 下册7 猴王出世 吴承恩(15001582)字汝忠，号射阳居士。50岁左右，他写了西游记的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以最后完成西游记的创作。 吴承恩(15001582)字汝忠，号射阳居士。50岁 西游记中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，猴王出世选自第一回。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话

16、英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。走进背景林 西游记中国古典神话小说，是一部规模宏伟、结构完整呵他平时总是笑呵呵的。多音字h列位呵，“人而无信，不知其可”。呵他平时总是笑呵呵的。多音字h列位呵，“人而无信，不知其可名曰：名字叫作。石窍：石头边隙。镌：刻。喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。词语解释名曰：名字叫作。石窍：石头边隙。镌：刻。喜不自胜：欢喜得自己 课文主要写了一件什么事？整体感知课文叙述了石猴成为猴王的一段经历。 课文主要写了一件什么事？整体感知课文叙述了石猴成为猴王 你能用自己的话，说说石

17、猴是怎么出世，后来又是如何成为猴王的吗？ 你能用自己的话，说说石猴是怎么出世，后来又是如何成为学了这篇文章，孙悟空给你留下了怎样的印象？勇敢机智活泼学了这篇文章，孙悟空给你留下了怎样的印象？勇敢机智活泼 你还知道关于猴王的哪些故事，能体现出他的这些特点？ 你还知道关于猴王的哪些故事，能体现出他的这些特点？根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。讲一讲官封弼马温 悟空弃官回山 根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。讲一讲官封弼大战红孩儿 真假美猴王大战红孩儿 真假美猴王三打白骨精 孙悟空的各种特点在三打白骨精中体现得淋漓尽致，喜欢的同学可以自主阅读。三打白骨精 孙悟空的各种特点

18、在三打白骨精中体现得淋仙石出世聪明伶俐猴王出世 结构梳理成为猴王勇敢机智大公无私仙石出世聪明伶俐猴王出世 结构梳理成为猴王勇敢机智大公无私主题概括 勇敢顽强，能屈能伸，无所畏惧，大公无私 本课是我国古典小说西游记中的一个片段，课文叙述了石猴成为猴王的一段经历，表现出石猴（_ _）的品质。主题概括 勇敢顽强，能拓展延伸 唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此时正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里内寸草不生。又从土地爷嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。三借芭蕉扇拓展延伸 唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。

19、走着走着孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主害怕忙回了洞府，闭门不出。悟空变作一只小虫，飞入洞中，钻在茶沫之下，随茶水被公主喝入肚腹之中，拳打脚踢，来回翻腾，公主腹中疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的 第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空与牛魔王

20、大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。 第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变 自有红楼梦出来以后，传统的思想和写法都打破了。 鲁迅 评价红楼梦 开谈不说红楼梦,读尽诗书是枉然。 清竹枝词 评价红楼梦 开谈不说红楼梦,读尽诗书是枉 红楼梦，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年，又称石头记风月宝鉴金陵十二钗等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般认为为高鹗所续。今天我们要学的这篇课文选自红楼梦第七十回。 红楼梦，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成 语文 五年级 下册8 红楼春趣 语文 五年级 下

21、册8 红楼春趣 曹雪芹(17151764)，名霑（zhn），字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。后家道衰落，靠卖字画和朋友救济为生，饱尝世态炎凉。 曹雪芹(17151764)，名霑（zhn），字梦 这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。 这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经红楼梦第15回的情节梗概 红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。走进背景林红楼梦第15回的情节

22、梗概走进背景林第1回甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 第1回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。第1回甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀第2回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第2回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。第2回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府第3回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 第3回是介绍小说的典型环境通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府

23、环境的线索。第3回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都第4回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 第4回是展现小说更广阔的社会背景。通过葫芦僧判断葫芦案介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。第4回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案第5回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦 第5回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。第5回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦 第5回是默读课文，大致说说本课主要写了一件什么事？整体感知 红楼梦中本回讲了春暖花开的时节，贾宝玉带领着林黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等和一群花团锦簇似的美人在大观园中赋诗连句，啸咏唱和，忽然窗