四年级上册体育教案-行进间高运球 人教版

1、行进间高运球教学设计与教案小学体育与健康（水平二） 授课教师单 位上课时间3月地点教学年级四年级(水平二)人数40课 次第一次教材内容行进间高运球重点按拍球的部位、球的落点及球的高度难点运球与脚步相协调、达到人球同步教学目标1、认知目标：了解行进间高运球的手法以及发力的方法，知道行进间高运球的重要性。2、技能目标：80%的学生能初步掌握行进间高运球的技术动作，能够手脚协调运球前进。3、情感目标：培养学生队篮球运动的兴趣和认真学习的态度，团结合作、敢于拼搏的意志品质。课的部分课的内容教师活动学生活动组织示意图练习次数时间开始部分 1、集合整队，检查上课人数、服装，2、师生问好1、教师询问上课情况

2、，检查着装2、师生问好3、宣布本课内容并说明课堂要求4、安排见习生1、体委整队，检查汇报出勤人数2、向老师问好3、认真听讲，明确要求4、见习生随堂见习组织四列横队要求做到：快、静、齐13准备活动1、测试游戏：穿越“火线”2、篮球操：（配音乐）、抱球提踵、伸展运动、腹背运动、体转运动、全身运动、原地运球教师带领学生跑步进去场地（变化队形）1、讲解游戏规则：听到一声长哨音，就开始运球跑动；教师伸手数：“一二三”吹一声短哨音，就停止，连续两次跑过“烽火线”的就胜利，没能穿越的或没能停住的就输了。一排一组，第一名担任本组组长2、教师要求思考：要想最快又正确的穿越烽火线，该怎么样运球？1、教师讲解示范并

3、带领学生练习2、要求动作清晰，幅度到位，提高动作质量1、队形整齐、一致2、仔细听教师的讲解，了解游戏的规则，并了解教师提出的问题3、按教师要求认真的做活动并思考教师所提出的问题1、在教师的带领下认真的进行练习2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节分排穿越火线要求遵守游戏规则组织成相对二列横队篮球操要求：动作舒展，到位，尽量跟上音乐。1153基本部分 基本部分1、指定提问2、教师示范：行进间高运球并教学技术要领：上体稍前倾，抬头看前方，用手拍按球的后上方，球的落点控制在身体侧前方，球反弹高度在腰、胸之间。重点：手按拍球的部位、球的落点、反弹高度。难点：手脚协调配合，有节奏的运球前进。3、游戏

4、：高运球接力游戏规则：高运球到达指定地点就折回，到达起始点，交换，下一个人出发，直至本组全部完成1、想最快又正确的穿越烽火线，该怎么样运球？2、你怎么运球穿越的？3、你能示范下吗4、探讨、鼓励、赞赏。1、教师示范，并讲解动作要领，做2遍，让学生注意观察。2、提问球的落点、按拍球部位、球反弹的高度。3、原地练习高运球，强调球的落点、球的高度。4、分组进行走动中的运球，强调手脚的配合、运球的节奏。5、分组进行跑动中的运球，强调手脚配合、身体协调。6、分区域自由练习，教师集中纠正技术。7、优生展示，巩固学习，加深记忆。1、教师边讲解游戏规则，边示范，重点讲明折返点，接力方法。2、组织学生开始游戏，积

5、极鼓励学生拼搏争取胜利。3、教师评定比赛胜负。夸奖、鼓励1、各组组长回答能够说对目标的重点最好。2、选2到3人做示范，1、学生前两组蹲下，全体认真听讲。2、积极举手回答3、在教师的指令下、纠正中认真练习，注重练习的要点4、积极正确展示高运球技术动作1、认真听取教师的讲解。2、按照游戏规则进行比赛，力争取胜。二列横队之间缩短距离第一排蹲下教师示范时要求：注意力集中，认真观察，积极思考，回答问题练习队形 121025156结束部分 放松活动：听音乐，做放松操教师小结布置课后练习师生再见4、送回器材1、教师先简单示范一次。2、在音乐中教师带领做放松操一遍。教师针对练习情况和技术动作掌握情况进行点评，

6、掌握高运球的同学结合低运球练习急起急停，点名的同学练习高运球教师带领送回1、认真听讲，并能模仿练习。2、放松心身，做放松练习。认真听学生帮助教师送回器材变成四列横队篮球放在右侧13场地器材篮球场一块、篮球41个、标志桶20个负荷预计练习密度： 40%平均心率： 80-100/分钟教学反思行进间高运球是水平二（四年级）篮球教学的主要内容，教学中应抓好抓实运球的重点技术动作。反复进行练习，为避免学生的厌烦情绪，应适时的给予学生鼓励、赞许，变化练习方式。个别没能掌握基本动作的应给予关照，进行针对性练习。课后练习1、熟练掌握高运球动作要领的同学，课后结合低运球练习急起急停。2、高运球技术动作掌握的不够

7、好的同学，课后练习原地高运球和走跑中高运球行进间高运球教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，发挥教师的主导作用和学生的主体地位。以“尝试、探讨、合作”为教学主线，使学生在愉悦的气氛中进行篮球练习，掌握篮球高运球技术，促进身心的全面发展。二、学情分析：四年级的学生这个阶段活泼好动，有竞争意识，勇于尝试，合作意识强，喜欢篮球运动，尤其是男生。体育与健康教材中安排了篮球接传球和原地运球后，通过前期的学习，大多数学生掌握了原地运球方法，个别的学生能做出行进间的运球动作。三、教材分析：行进间高运球是小学水平二小篮球运球单元的教学内容，共两课时，本节课是第一课时。主要使学生掌握行进间高运球的

8、基本方法，体验球性，感受乐趣；发展手、臂的小肌肉群的力量、灵敏和协调性；培养学生的勇敢、拼搏、团结合作的集体主义精神；促进身心的全面发展。四、动作要领：运球时应保持两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，抬头看前方，用手拍按球的后上方，球的落点控制在身体侧前方，球反弹高度在腰、胸之间。非运球手臂屈肘平抬，用以护球。运球时保持移动速度和运球速度协调一致。五、重点难点：重点：按拍球的部位、球的落点及球的高度难点：运球与脚步相协调、达到人球同步六、创新思路：以测试游戏开始上课，既起到做准备活动的作用，又为学习高运球导入新课、明确高运球的重要性及特点埋下伏笔。基本部分通过思考教师提出的问题，初步探知高运球

9、的技术特点，学生展示和教师示范会加深学生对高运球的理解。进入练习阶段，重点扣好动作技术的重点，逐步加快，加深学习难度，征服学习难点。最后通过接力赛巩固学习成果，检测高运球掌握情况。小结后用柔和的语言鼓励动作技术掌握不好的同学，课后自主练习高运球，能熟练运用高运球的提出下个难题，怎样练好急起急停，激发他们的学习兴趣。打好下节课的基础。七、学习目标：认知目标：了解行进间高运球的手法以及发力的方法，知道行进间高运球的重要性。技能目标：80%的学生能初步掌握行进间高运球的技术动作，能够手脚协调运球前进。情感目标：培养学生队篮球运动的兴趣和认真学习的态度，团结合作、敢于拼搏的意志品质。八、课后练习：一节课，学生很难全部掌握高运球的动作技术，预留的课后练习，就要针对不同学习情况的同学预设。已经熟练掌握高运球的同学，应结合低运球练习急起急