国培心得体会数学5篇

1、第 第 页国培心得体会数学5篇 国培心得体会数学1 通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了更加深入的认识和体会，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情，同时发觉了自己许多的不足之处。数学作为基础教育改革的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。 1、在教学目标上 数学课程在目标定位上，提出“促进同学全面进展、持续、和谐的进展”为总体目标。新一轮基础教育强调培育对象和实施素养教育的角度来确立教学思想，同学是学习的主人。应当把同学放在主体的地位上，以同学进展为本的教学理念。因此，数学课程的目标不仅是让同学获得须要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维

2、、解决问题、情感与立场等各个方面的进展。 强调同学“经受了什么”、“体会到了什么”、“感受到了什么”。让同学情愿接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的思想去认识自己所生活的环境与社会，思索问题、判断问题，解决问题。进展同学克服困难的意志力，建立自信心，树立正确的世界观、价值观、人生观。 2、在教材编写上 数学课程在教材编写上，试图建立在促进同学进展，反映将来社会需要、体会素养精神的数学课程新体系中。新教材在编写上确立同学在数学学习中的主体地位，转变同学以前的学习方式，提倡自主探究、合作沟通与实践创新的数学学习方式。在此思想的指导下，调动教材的运用性，新教材不是以例题、习题等形式涌现，而是以数

3、学活动的形式安排，从而提供了大量的观测、操作、试验等实践活动。例如“实践活动、数学小调查、做一做等教学内容”。加强了同学生活、社会生活的联系。 3、对老师的角色有了新的定位。 随着教育改革的深入、素养教育理念的确立、新课程的实时推出，社会对老师的教学、老师的角色又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，老师还应当扮演的角色有： a、同学学习的促进者。 b、同学探究的合。 c、同学进展的引导者。 d、性格化教学的创新者等。 素养教育强调，教学应面对全体同学，面对同学的全面进展、性格进展，为同学的后续进展、可持续进展提供保障、奠定基础。这就要求老师关怀同学、爱惜同学、了解每一个同学；了解他们的性格

4、特长，了解他们的爱好爱好，了解他们的所思所想；知道他们想要什么、不想要什么；援助他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、清除后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成果；在同学的学习探究活动中，老师经常是以智者长者的身份、以自己的知识和阅历、以自己的洞察力和判断力在为同学的探究活动提供指导、提供援助、提供服务，扮演着指导者和服务者的双重角色。 在实施素养教育的今日，这就要求我们每一位老师要放下架子，摆正位置，摒弃“我只有教你才会”的思想和牵着同学走的教学路子，使同学能自主地学习，有不懂的问题时能够畅所欲言，进行师生沟通和生生沟通，只有在这种氛围中，同学才能发挥自

5、己的聪慧才智。当提出问题之后，要给同学肯定的思索时间，这样才能做到真正意义上的探究，而不是形式上的。 4、在教学方式上 数学课程在教学方式上，强调老师要通过情景等手段引导同学进行数学活动。活动中，老师要了解同学的想法，有针对性的进行引导，并组织同学进行合作与沟通，得出有关结论。因此，老师在教学过程中，要留意培育同学学习数学的欲望，培育良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合同学实际进行教学，重视同学的实践活动，关注同学的学习过程，掌控好教材的运用，以此实现同学学习方式上的转变，有助于提高同学的技能。 我想，我能通过这次学习，进行实践反思，学以致用，是我这次培训最大的收获。 国培心得体会数学

6、2 20_年的国培学习，让我在教育教学之余，收获了珍贵的知识和技能。感谢名师专家的讲座，使我的头脑增加了不少的教育理论，对教育教学工作的反思更加深刻。对现阶段国培总结如下： 一、教育思想、教育理念得到了更新 十三年的教学历程，日复一日的教学，使我已渐渐感到倦怠，时常埋怨现在的同学一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。通过这次培训，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。我有了这样的感悟：不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染同学，去转变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、任意的精神立场。 二、认识到自己的不足 这次

7、培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲解并描述深刻的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对学校数学教学的感悟和独到的见解。我深深感受到作为基础教育工的我们决不能“死教书书教死教书死”，除了要给同学答疑解惑，还应培育其习惯，渗透其思想，教好书育好人。 三、努力构建有效、高效的课堂 老师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，遵循同学认知规律，从同学已有的知识基础阅历出发，援助同学找准新旧知识之间的转化关系。老师要引导同学自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充斥生气与活力。 四、换位思索，建立新的师生关系 虽然新课程改革以来，通过多次的培训，知道了老师角色

8、的转变，但听了专家的报告，觉得做的还很不够。要树立新的同学观，尊敬同学，关注每一个同学。由管理者变为组织者、由传授者变为参加者、由掌握者变为援助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为讨论者。 总之，通过此次学习，一些日常教学中困扰我的“老大难”问题找到了解决之道，我获益良多。 国培心得体会数学3 我有幸参与了学校数学国培送教下乡的培训,经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。现就将本次培训心得体会总结如下： 洛阳市退休教研主任杨建斌给我们带来精彩讲座数学文化与数学教育。他主要给我们讲了要有数学

9、的眼光一一抽象。要多鼓舞同学观测、试验、猜想、证明，猜想不能胡思乱想，要从事例中猜想，从资料中猜想。抽象完之后要形成数学模型，并用数学的思维方法去学习。“核心素养”下的数学教学愿景是让数学文化浸润课堂教学，让数学思维带动知识学习。他告知我们：数学追求的不是知道它如此，而是要知道它为什么如此，不仅要知道它为什么如此，还要领悟从什么思路知道它如此。他倡议我们数学老师要“高水平教学低水平考试”，做个既有深度又有温度的数学老师。 第二天，郑州航空港区教研室马明坤主任给我们带来数学核心素养之运算技能培育讨论的讲座。马主任幽默风趣，学员们特别喜爱。从中了解了核心素养就是必备的品行与关键技能，外加正确的价值

10、观。知道了课标的改变及基本思想。明确了定义、法那么、公式、规律、性质是学校数学的基础知识，需要在理解的基础上最终达到会背。理解算理掌控算法是关键;积累活动阅历是精髓;感悟数学思想是灵魂;加强肯定量口算、笔算、估算的训练是手段;培育良好的计算习惯是保证。最末提出数学需要要突出思索、体验、表达并加以运用。 培训结束了，我感到自己身上的压力变大了，由于学校数学老师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质，才能将数学知识生动形象地传授给同学，以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研技能、课堂教学技能等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习

11、各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，实时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 国培心得体会数学4 20*年的国培学习，让我在教育教学之余，收获了珍贵的知识和技能。感谢名师专家的讲座，使我的头脑增加了不少的教育理论，对教育教学工作的反思更加深刻。对现阶段国培总结如下： 一、教育思想、教育理念得到了更新 十三年的教学历程，日复一日的教学，使我已渐渐感到倦怠，时常埋怨现在的同学一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。通过这次培训，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。我有了这样的感悟：不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，

12、要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染同学，去转变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、任意的精神立场。 二、认识到自己的不足 这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲解并描述深刻的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对学校数学教学的感悟和独到的见解。我深深感受到作为基础教育工的我们决不能“死教书书教死教书死”，除了要给同学答疑解惑，还应培育其习惯，渗透其思想，教好书育好人。 三、努力构建有效、高效的课堂 老师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，遵循同学认知规律，从同学已有的知识基础阅历出发，援助同学找准新旧知识之间的转化关系。老师要引导同学自主提出问题、

13、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充斥生气与活力。 四、换位思索，建立新的师生关系 虽然新课程改革以来，通过多次的培训，知道了老师角色的转变，但听了专家的报告，觉得做的还很不够。要树立新的同学观，尊敬同学，关注每一个同学。由管理者变为组织者、由传授者变为参加者、由掌握者变为援助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为讨论者。 总之，通过此次学习，一些日常教学中困扰我的“老大难”问题找到了解决之道，我获益良多。 国培心得体会数学5 前段时间接到学校的通知，让我来参与为期15天的“20_陕西农村中学校骨干老师学科技能提升研修项目学校数学学科”的培训，我特别的快乐。在培训学习期间

14、，我倾听了许多专家和名师的讲座，例如：单国老师的从同学的数学成长中反思我们的教学;徐传胜老师的数学文化赏析;曲安京教授中国数学史上的数学素材讲座;郝振华老师的骨干老师的成长之路等等。他们以鲜活的案例和丰富的知识及精湛的理论，给了我剧烈的感染和深刻的引领。我每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。 经过这为期10天的学习，我受益匪浅。无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高，也从中学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，我深深地感受到学校教育面临的机遇与挑战，也使我对教学有了更多新的认识。现将这段时间的学习感觉与大家一同共享： 这短短11天的培训，突然让我感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研技能、课堂教学技能等。我觉得我要学的东西还许多，自己教育教学上的不足也许多，实时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们需要是着眼于将来，采用科学的方法应对随时涌现的新问题，