小学数学北师大三年级上册三加与减里程表3

1、成都市锦江外国语小学2023学年度（上）期教学设计Teachers Lesson Plan of Chengdu Jinjiang Foreign Language Primary School(the first semester of 2023)学科Subject：_数学_年级Grade： _三年级_教师Teacher：_杨利君_执教者杨利君学科数学班级课题里程表（二）时间教学目标1.结合“汽车里程表”，经历解决问题的过程，学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2.初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。3.培

2、养对身边与数学有关事物的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。教学重点掌握里程表读数表示的意义。教学难点能解决起点非0的有关里程的实际问题。高阶思维借助直观图和线段图理解数量关系。教学准备PPT课件教学环节教学流程教学活动二次备课引入T：你们知道出租车计费是根据里程数来的吗？淘气的叔叔是一名出租车司机，今天我们就来帮淘气解决一下有关里程表的问题。新知（出示情境）T：从文字中你得到了什么数学信息？S:出车时里程表读数是35千米。T:想一想，说一说，你知道了哪些数学信息？（同桌之间相互说一说,再请人回答。）S:星期一回家时里程表的读数是160千米。S:星期二回家时里程表的读数是350千米。

3、S:星期三回家时里程表的读数是555千米。S:星期四回家时里程表的读数是745千米。S:星期五回家时里程表的读数是955千米。T:160千米是表示星期一行驶的里程数吗？S:不是（追问为什么？）S:他包括星期一行驶的里程数和星期一之前行驶的里程数。T:350千米表示星期二行驶的里程数吗？555千米表示星期三行驶的里程数吗？745千米表示星期四行驶的里程数吗？955千米表示星期五行驶的里程数吗？T：你觉得淘气和笑笑谁说的对，为什么？S:淘气（因为160千米不是星期一行驶的里程，是星期一和星期一之前的里程数）绿点二：T：淘气根据题意画了一个图，你看懂了吗？T:线段的起点是几？表示什么意思？S:起点是

4、35千米， 表示星期一之前行驶了35千米。（强调是0）活动一：同桌讨论（读图）每个数表示什么意思？包括哪两个部分？每一段表示什么意思？T: 160千米表示什么意思？包括哪两个部分？S:160表示星期一回家时里程表的读数，包括星期一之前行驶的35千米和当天行驶的里程数。T；350千米包括哪两个部分？S:.350千米包括星期二之前行驶的里程和当天行驶的里程数。T:555千米包括那两个部分?S:.555千米包括星期三之前行驶的里程和当天行驶的里程数。T:745包括那两个部分?S:.745千米包括星期四之前行驶的里程和当天行驶的里程数。T:955包括哪两个部分？S:.955千米包括星期五之前行驶的里程

5、和当天行驶的里程数。（T总：也就是里程表中的每个数据是当天行驶的里程数与以前行驶的里程数的和）T:图中哪一段表示星期一实际行驶的里程数？S:（请学生上台指一指）T:（追问实际上行驶了多少？怎样列式）S:160-35=125（千米）（板书）（追问：为什么要减去35）S:因为星期一早上出车时，里程表读数是35千米，表示星期一之前行驶的里程数，所以要减去。T：图中哪一段表示星期二实际行驶的里程数呢？当天实际行驶的里程数是多少？（星期三、星期四、星期五？）T:请同学们根据表格画一画线段图。绿点三：T:哪一天行驶的里程数最多？ 你的方法是什么？ 法1S:星期一：160-35=125（千米）S:星期二：3

6、50-160=190（千米）S:星期三：555-350=205（千米）S:星期四：745-555=190（千米）S:星期五：955-745=215（千米）210千米205千米190千米125千米星期五里程数最多。法2我们可不可以先估一估，再计算。1、35估成40,160-40=120（千米）2、350-160=190（千米）3、555估成560,560-350=210（千米）4、745估成，750-560=190（千米）5、955估成960,960-750=210（千米）（板书）S：星期一、二、四的里程数没有超过200千米。星期三、五都超过了200千米。T:我们要比较哪天的里程数最多，就只需要

7、比较星期三和星期五的里程数。S:星期三：555-350=205（千米）S:星期五：955-745=210（千米）210千米205千米，所以星期五里程数最多。T:怎样计算当天行驶的里程数呢？T总：当天的读数-前一天的读数=当天行驶的里程数。（同学圈一圈，读一读）总结反思：怎样计算每天行驶的里程呢？当天行驶的里程数=当天的读数-前一天的读数。T：其实生活中还很多事情跟我们今天学习的内容有关。比如：电表的读数；水表的读数；摩托车的里程数。接下来就来解决练一练第一题.明确表中每个数据所表示的实际意义。理解每个数据都是当天的里程数与以前里程数的总和。理解每天行驶的里程数就是用当天的读数减去前一天的读数。计算每天实际行驶的里程数。板书设计(里程表二)星期一：160-35=125（千米） 160-40=120（千米）星期二：350-160=190（千米） 350-160=190（千米）星期三：555-350=205