小学数学人教五年级下册分数的意义和性质《分数的意义》教案_第1页
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文档简介

1、分数的意义教案教学目标使学生了解分数的产生,理解分数的意义,知道分子、分母和分数单位的含义。经历认识分数意义的过程,培养学生的概括能力。在观察、操作、探索的过程中,掌握分数的有关知识,解决一些有关分数的简单实际问题。利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习,培养学生的合作探究能力,培养质疑和验证科学知识的能力。教学重点明确分数和分数单位的意义,理解单位“1”的含义。教学难点对单位“1”的理解。教学方法启发式教学；小组合作交流法、主动探究法、讲练结合法。课前准备多媒体课件。教学过程：（一）新知导入：出示图片老师提问：四个苹果，六只大熊猫，你想到了什么？出示问题：4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份

2、，要平均分，把什么看作一个整体？学生回答，老师及时做出评价。（二）探究新知：出示四个苹果的图片讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几？学生小组内讨论、交流。小组推选成员进行汇报。教师进行适当的引导。（1）幻灯片展示：4个苹果，平均分成四份的过程。教师强调：把四个苹果作为一个整体，平均分开，每份占四分之一。（2）幻灯片展示：4个苹果，平均分成两份的过程。强调：一个整体，平均分，占总数的二分之一。出示六只熊猫的图片。1、学生讨论交流。2、教师强调：把六只熊猫看做一个整体，必须平均分。3、整理学生提出的问题和解答的方法：方法一：6只熊猫 1个整体 平均分6份 每份就是六分之一方法二：6只熊猫 1个整

3、体 平均分3份 每份就是三分之一方法三：6只熊猫 1个整体 平均分2份 每份就是二分之一（三）课堂练习：1、用分数表示下列图中的绿色部分。（1）出示PPT，表示为提问巩固：把什么看作单位“ 1”12个小正方形（2）出示PPT，表示为：巩固提问：把什么看作单位“ 1”，9个笑脸2、推出分数的意义：把单位 “ 1” 平均 分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。3.出示PPT， 学习分数的各部分名称 3 53：分子，表示取的份数 ：分数线5：分母，表示把单位“ 1”平均分成的份数 五分之三 表示 把单位“ 1”平均分成5 份，取了其中的三份，叫五分之三。（四）：课堂总结出示图片等，同桌讨论，最后小结。我们把一个物体、一种图形、一个计量单位、许多物体组成的一个整体 像这样的我们都可以看做单位“1”板书设计：一个物体单

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