初一语文(下)第二单元测验

1、学而不思则罔，思而不学则殆。论语Learning is the eye of the min. 学问是心灵的眼睛。初一语文（下）第二单元测验一、给加点字注音以及根据拼音写字：成（）谷（）红（）地（）强（）成（）zunnirnsuji（）千()()味脑（）脸（）二、改正错别字：人迹罕至声色俱历丰功伟迹蹑手蹑脚签赏宿儒不堪设想风靡颓唐鲜为人知菜畦错别字正确字三、按课文内容填空：1、不必说，也不必说，。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。2、何首乌藤和木莲藤缠络着，。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是往往拔它起来，曾因此弄坏了泥墙，。3、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，又酸又

2、甜，。四、一家诊所的招牌上写着“推拿 针灸 你准备怎么样去劝告这家诊所呢？答五、语段阅读：。（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样。拍雪人（将自己的全形印在雪上）（ ）一面大的竹筛来，下面（ ）秕谷，捧上（ ）一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（ ）飞撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。1、在上文横线上填上适当的动词。2、第一段详写了捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验等，这样写的作用是。3、第一段话的中心是（）A写冬天百草园比较无味。B写冬天雪地捕鸟的乐C写拍雪人、塑雪罗汉捕鸟的体会。4、第二段回忆闰土父

3、亲关于捕鸟的答话，关于答话含义理解正确的一项是（） A告诉“我”捕鸟不能性急。B告诉“我”捕鸟要有耐心，要等鸟雀走到中间去C土父亲的话启迪“我”遇事要沉着冷静，这也是一种朴素的启蒙教育，所以作者难以释怀。5、给第一段分层次，并且概括层意。（二）林子里今天格外美丽。一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。一只大花蝴蝶撞在我额上，又 B撒了一路。我顾不得去捡，一股劲儿向前追去。C那人慢慢地站起来，手里拉着一棍桦木削成的棍子，微风吹着他的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。还干过别的事情。他是前两天从单位回到村子的，听人说是回家养病来的。他仿佛没有看

4、见我，慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。原来他已看见我了！我走过去，问名字吗？”“野豆角花，谁不认识他狡猾地一笑，又问这种花开得满地都是，我玩时不知踩倒过多少，但历来没有仔细看过它。三叔提出的问题，我一句也答不上来。“真是一个粗心大意的孩子！他微微一笑，露出白亮亮的牙齿”，忽然又叹息一声不是这样呢？”“什么？”我听见他的声音有点怪异，不由心里惊诧起来。“时间不多了。”他又反复了一句。什么时间不多了？我丝毫没有思考过这个问题。 套披在外面；里边又有两片小花瓣，像衣服的领子，护着一个耳坠一样的小苞。这真是有心计的植 物，它把花蕊藏在这

5、个苞里，所以谁也没有见过，连蜜蜂也被它瞒过了。你用针尖将小苞挑破，才 7 9 5 一律都是米黄色”12 6 说到这里，他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。我把这种花叶拿过来一数，竟然一点不差。知的秘密。可惜太迟了“什么太迟了？” “太迟了”他又一声叹息，拖着怪异的声音。随后朝森林深处走去。我呆呆立了一会儿，忽然感到很乏味。这时学校放学的钟声响了，就慌忙向家里走去。6、一般写阳光总以“缕”为量词，为什么文中却以“绺”为量词呢？7、请将下面的叠词短语填到文中的空白处。慌慌张张颤颤摇摇飘飘荡荡冒冒失失ABC8“原来他已看见我了”照应的是上文的“”9、请写出下面这两句话所包含的潜台

6、词。（1） 谁又不是这样呢？（“时间已经不多了1什么样的状态？造个比喻句将你见过的印象最深的一种眼神形容一下。（三）一位母亲写给世界的信亲爱的世界： 我的儿子今天开始上学，在一段时间内，他都会感到既陌生又新鲜。我希望你能关于他温和一点。 你知道，直到现在，他一直是家里的小皇帝，一直是后院的主人。我一直在他身边，为他料理伤口，给他感情上的慰藉。 可是现在一切都将发生变化。 今天早晨，他将走下屋前的台阶，挥挥手，踏上他伟大的冒险征途，途中也许会有战争、悲剧和伤痛。要在他必需生存的世界中生活需要信念、爱心和勇气。 所以，世界，我希望你握住他稚嫩的手，教他必需知道的一些事情。教他如果可能的话， 温柔点

7、儿。教他知道，世界上有一个恶棍，就有一个英雄；有一个奸诈的政客，就有一个富有 奉献精神的领袖；有一个敌人，就有一个朋友。教他感受书本的魁力，给他时间，去安静地思 索自然界中永恒的神奇：空中的小鸟，阳光下的蜜蜂，青ft上的花朵。教他知道，失败比欺骗 但绝关于不要出卖自己的灵魂；关于节暴徒的嚎叫置若罔闻，并且且在认为自己是关于的时候站出来战 斗。以温柔的方式教导他，世界，但不要溺爱他，因为只有烈火才能炼出真钢。 这是个很高的要求，世界，请你尽力而为。他是一个多么可爱的小伙子。母亲：XXXX X 月X 日11、信中“我的儿子”是怎样一个人？ 答：1、母亲在信中三次提到要世界关于儿子“温柔（温和）些。这样写的作用是什么？下面的理解中错误的一项是（）含蓄地体现母亲关于即将走上社会的“儿子”的关爱。