小学数学人教版五年级下册教案44约分第三课时_第1页
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文档简介

1、约分教材第65页的内容及练习十六。1.使学生理解最简分数和约分的意义;掌握约分的方法,能正确进行约分。使学生经历约分的探究过程,进一步发展数感,培育察看、比较、抽象、归纳的能力。2.学会用约分的知识解决简单的实质问题,体验数学与生活的亲密联系。3.使学生在自主探究、合作沟通中,体验成功的欢乐,进一步建立学好数学的信心。要点:掌握约分的方法。难点:能正确地判断约分的结果是否是最简分数。投影仪等。故事:话说猪八戒随着猴哥,经过分西瓜认识了分数的奇特。今日八戒路过蛋糕店,这里的蛋糕真是香飘千里。八戒绝不踌躇地买下一个大蛋糕。但是,美味不行独享,怎么也得给师傅留一块。分数是相等的,因此四种分法给师傅留

2、的都同样多。师:这四个分数之间有如何的关系?谁能说得更详细一些?(小组内沟通,每人选此中两个分数说一说)【设计企图:利用知识的迁徙,使学生可以运用学过的知识来解决新的问题。教给学生思考的方法】投影出示例4。师:此刻请同学们察看黑板上的2个式子,你发现了什么?生:它们的分子和分母都同时除以了一个同样的数,因此这些分数的大小都不变。师:说得特别正确(师用彩粉笔板书),这里的除数都是什么数?生:分子和分母的公因数。师:像这样,把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分(板书)师:还有什么发现?生:约分后这些分数的分子和分母都愈来愈小,但分数值都相等。师:很好,这是约分的特色,谁再来说一说?【设计企图:教师提出有思虑价值的问题,可以引起学生的思虑。但是当学生的讲话无序且凌乱时,教师充散发挥了指引者的作用,提高了学生的学习效率】这节课,我们商讨了约分的相关知识:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分;分子和分母只有公因数1的分数,我们把它叫做最简分数。约分的方法是分子、分母同时除以它们的最大公因数,依照的是分数的基天性质,约分的结果往常要化成最简分数。约分A类1.分母小于4的真分数中,最简分数有()。在括号里填上最简分数。12分=()时375米=(

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